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1教学目标
认知目标：了解交响诗、民族乐派。情感目标：欣赏《捷克的原野和森林》引导学生感受、体验民族乐派的风格特征能力目标：熟悉主要音乐主题，聆听、视唱主旋律。
2学情分析
我将执教的是高一年级的学生，大部分学生音乐能力相对较为薄弱，音乐素养也较低，音乐欣赏面较为狭窄，大部分只是喜爱流行音乐，对于西方专业音乐知识了解甚少，缺乏一定的兴趣，要让学生积极主动地学习，须结合新课程标准提出的以兴趣爱好为动力，注重学生的参与意识等要求，结合课堂教学充分调动学生的积极性和主观能动性。
3重点难点
教学重点：欣赏《捷克的原野和森林》引子和第三乐章
教学难点：引导学生积极主动聆听和想像
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】导入
学生进教室时播放《布拉格广场》
请学生演唱《我和我的祖国》
师：这首我和我的祖国，让我们感受到了她对祖国的热爱。今天呢我们就来认识一位同样有一颗炙热的爱国之心的作曲家，他就是斯美塔那。他是哪国人呢，大家还记得课前播放的背景音乐吗，蔡依林的布拉格广场，好的，布拉格是哪个国家的首都呢。——捷克。
这节课我们就来感受捷克作曲家斯美塔那的交响诗套曲《我的祖国》。那么什么是交响诗呢？
活动2【讲授】二、新授
（一）交响诗（学生课前自主查找介绍，教师补充）
交响诗：是按照文学、绘画、历史故事和民间传说等构思作成的大型管弦乐曲。它是标题音乐的主要体裁之一。通常，多采用单乐章的曲式，结构较自由。音诗、音画、交响童话等，也是与交响诗相类似的音乐体裁。
介绍斯美塔那(学生课前自主查找介绍，教师补充）
师：斯美塔那在创作我的祖国时，尽管已经遭受到耳聋的极大不幸，他还在忘我地用音乐来讴歌他的祖国和人民。
（三）介绍《我的祖国》六个乐章的内容（学生介绍，教师补充）
《我的祖国》由六首独立的交响诗组成。这里面像沃尔塔瓦河与捷克的原野和森林，我们一看就知道他是描写捷克的河流、原野和森林。那其他几首呢。同学们猜猜看。第一乐章《维谢格拉德》古城堡，描写捷克的光荣历史，第二乐章《沃尔塔瓦河》描写纵贯捷克的沃尔塔瓦河的风光，第三乐章《沙尔卡》描写民间传说中的女英雄，第四乐章《捷克的原野和森林》生动描写了祖国的自然风光，第五乐章《塔波尔》指的是离布拉格南约100公里的小镇，和第六乐章《布兰尼克山》，描写了人民与异族压迫者的斗争。
师：我们今天所要了解的是第四首捷克的原野和森林。
朗读课本131页，在《捷克的原野和森林》乐曲总谱上的描述，一起读。这是作曲家赋予音乐的情感。下面我们就走进音乐。
（四）分段欣赏、学唱
1、对比欣赏“引子”和“主题三”，叫学生说出是那一段乐曲的演奏谱例。（学生就会说出是哪一段，那么这两段旋律有什么不同呢？）
2、打节奏、唱旋律。（引子和主题三）感受两段旋律的异同。中速，唱出表情。第二段，打节奏、唱旋律、快板，唱出表情。
力度都较强、引子速度慢些，主题三快些，引子节奏教平稳，主题三节奏鲜明具有动感。我们唱过之后发现音乐的基本要素不同，会使音乐特点发生了变化。
3第二次聆听。
这两段中的其中一段音乐表现的是捷克的民间舞蹈，大家认为是哪一段呢？
（五）乐曲整体结构的感知
捷克的原野和森林是由引子和三个主题组成的。
我们来看一下他的演奏视频。引子：用什么乐器演奏的 （提问：引子这一段描绘出捷克怎样的原野和森林 阳光灿烂，鲜花的芳香、森林的私语、猎人号角的回声、广阔无垠的原野。）
第一主题：进入第一主题，我们又听到了大自然的哪些声音。树叶的籁籁声响和溪水的潺缓
第二主题是对祖国、生活的礼赞。用圆号演奏。圆号的音色特点。适宜表现什么情感。（有一件乐器富于捷克民歌特点的旋律，我们看看，他是什么，这一段音乐用我们捷克的民族旋律奏出非常深厚的曲调，表达了作曲家的什么情感。）
第三主题就是我们刚刚听到的一段，舞蹈的旋律。（他催促人们都加入舞蹈的行列，来欢庆节日的到来）这段旋律最能体现捷克民族音乐的特点，它是一段波尔卡的旋律，是对民间节日的描绘。
播放波尔卡舞蹈（我们来学一下这个波尔卡，他的动作其实非常简单，我们请某某同学来做一下小老师）
斯美塔那就在这首歌颂祖国大自然及其人民的交响诗中，用节日的欢乐充分揭示了人民从大地母亲那里获得的力量。了解了乐曲结构，我们来思考一个问题：
提问：捷克是个非常小的国家，在遭受到异国的侵略和压迫下，在我们看来是不堪一击的，但是在音乐家的心目中，他的祖国怎么样？强大、广袤、坚强。
（此环节分析乐曲的力度、旋律、热烈欢腾的场面来说明祖国的强大、美丽和人民的幸福）
（六)乐曲完整聆听。（请同学们用自己的方式来表达对音乐的理解，可以静静地聆听，也可以即兴作画，写一首散文诗。尽情地陶醉于音乐之中）好，同学们都用自己的方式诠释了音乐。也感受到了斯美塔那作为民族乐派作曲家所具有的深厚的爱国情感和民族情怀。那么，什么是——引出民族乐派。作为小结。
活动3【测试】小结
什么是民族乐派，民族乐派的代表人，至少记3人。
简单欣赏他们的作品。
活动4【作业】拓展
四、拓展作业：课后欣赏《沃尔塔瓦河》。
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