外国诗两首(浙江省宁波市)

课件28张PPT。外国诗两首朗读诗文，疏通字词：遐想 栖息 沉浸 微漾
树篱 昏晕 夜莺 草茸茸 xiá qī jìn yàng lí yùn yīng róng栖息：停留。 沉浸：比喻处于某种境界或思想活动中。 草茸茸：指草又短、又软、有密。蝈蝈与蛐蛐（英）济慈 济慈，英国浪漫主义诗人。出身卑微，少年既成孤儿，自幼喜爱文学，他的一生写了不少的著名诗篇，如《夜莺颂》等，可惜正当他初展宏才的时候，就不幸与世长辞，时年才25岁。墓志铭是：“这里安息着一个把名字写在水上的人。”作者简介朗读诗歌，整体感知 这首小诗写了哪两个季节的景色？哪两种小动物的叫声？夏季——
冬季——蝈蝈
蛐蛐“大地的诗歌从来不会死亡”“大地的诗歌呀，从来没有停息”主旨句过渡句再读诗歌，请找出文中的主旨句和过渡句：诗歌主旨三读诗歌，作者为什么把昆虫的叫声称为“大地的诗歌”？ 作者为什么把昆虫的叫声称为“大地的诗歌”？ 借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机，表达了
诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美之情。 美好的诗歌是动人心弦的，因为它是生命的歌吟。 诗人把蝈蝈和蛐蛐当做大自然的歌手，把它们的
鸣唱当做大自然的诗歌。四读诗歌，这首诗在构思上有什么特点？ 以点代面，以夏、冬时蝈蝈和蛐蛐这两种昆虫的鸣唱，表现了一年四季“歌声”不断的景象，歌颂了大自然永恒的美。前后对应的两部分分别以“大地的诗歌从来不会灭
亡”和“大地的诗歌呀，从来没有停息”开头，点明
主旨；又通过联想巧妙联系盛夏“蝈蝈的乐音”和冬
天“蛐蛐的歌儿”生动地表现“大地的诗歌从来不会
死亡”的主题。仅仅写了夏冬两篇小景，仅仅描写
了两种昆虫的鸣唱，但所表现的却是大自然一年四
季“歌声”不断的景象，歌颂了大自然周而复始、生
命 不息的永恒美，以少胜多，富有内涵，给人以广
阔的想象空间，角度新颖独到，构思颇具匠心。（夏）蝈蝈的音乐（冬）蛐蛐的歌儿“大地的诗歌
从来不会死亡”主题构思：短小精致又十分大气 夜 作者简介：
叶塞宁，俄罗斯诗人。他的诗感情真挚，格调清新，并擅长描绘大自然景色。谢尔盖·亚历山大德罗奇·叶赛宁（1895－1925），俄罗斯诗人。早期诗作描写农村自然风光，赞美宗法制农民生活，他的抒情诗感情真挚，格调清新，并擅长描绘农村大自然景色，被誉为“天才的乡村歌手”、苏维埃诗歌奠基人之一朗读诗歌，整体感知诗歌题目太单薄，请按要求在题目前加上一个字的修饰语。按诗歌描写的对象按诗歌描写的氛围（ ）夜
（ ）夜月静诗歌主旨再读诗歌，诗人用这种恬静的氛围表达了作者怎样的心境？ 表达了诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。三读诗歌，诗人为了将这种心境形象的展示出来，主要用了什么修辞手法，试举例，并说说这种手法的好处。 拟人。如：“只听得溪水轻轻的歌唱”，采用拟人的手法，既写出了小溪流动的声响，又以动衬静，烘托了夜的宁静，同时表达了作者愉悦的心情。构思思路四读诗歌，思考：“明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装”一句在诗中出现了两次，你如何看待作者的重复？以反复的吟咏，造成诗的节奏美和韵律美，深化夜的静谧、美丽的氛围，令人更深切的感受到诗人的情感律动。结构解读第一节描写夜的静谧。第二节寂静中，溪水在轻轻地歌唱。第三节进一步描写月光下大自然的美丽。 第四节又回到夜的静谧，并再次写到美丽
的月色。 月光/淡淡，笼罩着/村外的/松林。白云/团团，漏出了/几点/疏星。
天河/何处？远远的/海雾/模糊。怕会有/鲛人/在岸，对月/流珠？比较阅读静 夜月光淡淡， 天河何处？
笼罩着村外的松林。远远的海雾模糊。
白云团团， 怕会有鲛人在岸，
漏出了几点疏星。 对月流珠。比较
阅读 这首诗与郭沫若的《静夜》给你的感受有什么异同？ 这首全篇描写眼前的实景，从中传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境；《静夜》在写景的基础上转入想象的世界，引出诗人对神话传说的遐想。 这两首诗都描绘了静谧的夜景、美丽的月色。同：异：比较阅读
《蝈蝈与蛐蛐》、《夜》这两首诗都是优美的田园小诗，请同学们分小组讨论，这两首诗在结构、内容、景物描写、感彩方面有什么异同。
课堂总结
《蝈蝈与蛐蛐》和《夜》是两首优美的田园诗。它们都表达了诗人对大自然的热爱，而又各有其特点。《蝈蝈与蛐蛐》是一首大自然的颂歌，它以盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日蛐蛐的歌儿”来赞美“大地的诗歌从来不会死亡”，歌颂大自然的无比美好和无限生机。《夜》犹如一首小夜曲，它在静谧、美丽的夜景中，蕴含着诗人的情感，传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。 生活在于积累拓展延伸——请写出含“月”的诗句。月下飞天镜，云深结海楼。——李白但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 ——李白明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——辛弃疾