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1教学目标
1．欣赏《四岁的红鬃马》，再次熟习马头琴的音色，认识“呼麦”这种全新的演唱形式、
2．对歌曲《星星索》进行简单的曲式分析，并让学生基本熟习歌曲片段。
2学情分析3重点难点
教学重点： 认识全新演唱形式“呼麦”，认识《星星索》的曲式特点，并试唱《星星索》。
教学难点： 分两个声部视唱《星星索》了解歌曲“一松一紧”的特点。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【讲授】历史悠久的亚洲传统音乐
教学过程：
１．组织学生上课
２．导入：人类在漫长的岁月里创造了丰富多彩的音乐文化。亚洲是人类古代文明最发达的地区之一。亚洲传统音乐具有悠久的历史，亚洲灿烂的音乐文化是人类音乐遗产的重要组成部分，它对其他大陆音乐的发展产生过巨大的影响。亚洲可分为五个音乐文化区：东亚、南亚、东南亚、中亚和西亚。
３．歌曲《四岁的红鬃马》介绍：
A．《四岁的红鬃马》是一首蒙古国民歌，演唱形式是：马头琴伴奏的男声“呼麦”演唱。歌曲表现了蒙古人对自己的亲密伴侣——马的热爱。
B．“呼麦”是一种一个人能同时唱出两个声部的歌唱艺术，是蒙古族特有的一种民间唱法。“呼麦”也称“朝尔”。
4．歌曲《星星索》介绍：
A．《星星索》是一首印度尼西亚“克隆宗”歌曲，是一首印度尼西亚中部地区巴达克人的民歌。
B．曲式分析：
①《星星索》采用G大调，4/4拍。
②整个乐曲中，每个乐句的开始使用了后半拍进入的模式，强调了歌曲中的每一个乐句的开始都是弱起。
③歌曲里面大量的运用了附点，第二个乐句开始，每个乐句的第三拍和第四拍都是用了附点，在演唱的过程中一定要注意把附点唱出来。（注：附点的作用：用以增长音符的时值。如果一个音符的右边带有一个附点，那么就表示此音符的时值在原来的基础上还要再增加1/2；如果是带有两个附点的音符，则表示此音符的时值在原来的基础上还要再增加3/4。同样，附点一样适用于休止符，它所表示的意义和用在音符后面时是一样的。）
④同时歌曲里也大量的运用了三连音（将基本音符分成均等的三部分，用来代替基本划分的两部分，叫“三连音”。），在演唱的过程中只有把附点和三连音都唱出来才能体现出“克隆宗”歌曲前紧后松的特点来。
C．欣赏《星星索》。
D．简单的排练《星星索》
4.总结下课
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