2015人教版七年级语文（上）第三单元14秋天课件

课件37张PPT。秋天天净沙秋思 马致远

枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。 在马致远笔下，秋天是悲凉的、忧伤的，让人顿生惆怅……但是秋天也有绚丽的色彩、丰收的喜悦。今天就让我们走进何其芳的秋天。秋天作者: 何其芳秋天——何其芳学习目标作者简介检查预习读秋篇品秋篇绘秋篇写秋篇 1、能够流利,有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。
学习目标2、采用自主合作探究的学习方式，体会诗歌优美 意境，品味优美的语言。3、培养我们热爱大自然、热爱生活的感情。

何其芳(1912-1977),原名何水芳，现代散文家、现代诗人、文艺评论家。《秋天》是作者大学时代创作的，当时他将视野投向乡野，投向普通人的活动场所。1939年他与卞之琳、李广田的诗歌合集《汉园集》出版，他的散文集《画梦录》于1937年出版，并获得《大公报》文奖艺。作者简介丁丁( 　　) 　　 肥硕( 　　)
栖( 　　 )息 　　 归泊( 　　 )
寥( 　 　)阔 　　 枯涸( 　　 )
清洌( 　　 ) 　　梦寐( 　　 )检查预习shuòqībóliáohélièmèizhēng 注意语气、语速、语调及重音的把握，正确划分诗歌的停顿，并体会诗中的意境。 读秋篇1、教师示读2、学生朗读震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。秋 天何其芳放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里。向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。芦篷上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在渔船上。草野在蟋蟀声中更寥阔了。溪水因枯涸见石更清洌了。牛背上的笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔？秋天梦寐在牧羊女的眼里。 注意语气、语速、语调及重音的把握，正确划分诗歌的停顿，并体会诗中的意境。 学生朗读震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里。 震落了/清晨满披着的/露珠，伐木声/丁丁地/飘出幽谷。放下/饱食过稻香的/镰刀，用背篓来装/竹篱间肥硕的/瓜果。秋天/栖息在/农家里。 向江面的冷雾撒下圆圆的网，
收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。
芦篷上满载着白霜，
轻轻摇着归泊的小桨。
秋天游戏在渔船上。向/江面的冷雾/撒下/圆圆的网，
收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的/影子。
芦篷上/满载着/白霜，
轻轻/摇着/归泊的/小桨。
秋天/游戏在/渔船上。
草野/在蟋蟀声中/更寥阔了。
溪水/因枯涸见石/更清洌了。
牛背上的笛声/何处去了，
那/满流着/夏夜的/香与热的笛孔？
秋天/梦寐在/牧羊女的/眼里。 谈谈你初读这首诗的感受？为什么说这是一幅乡村秋景图 整体感知露珠、冷雾、白霜，表明秋天的天气特征；
稻香、镰刀体现农家特色；
有秋虫低鸣：蟋蟀声使田野更辽阔；溪水干涸、更清冽，暗示这是在秋天 整体感知
请同学们为诗中的三幅画各拟一则小标题。农家丰收图霜晨归渔图少女思恋图喜爱、赞美秋天农家丰收图霜晨归渔图少女思恋图﹜诗歌抒发了作者怎样的感情? 想象每幅画面中人物的身份、活动、心情，用优美的语言描绘你喜欢的一幅图画。绘秋篇农家丰收图少女思恋图霜晨归渔图
品秋篇找出诗中你最喜欢的语句，说说你为什么喜欢？ 你可以从词语的使用、写作手法、修辞、情感等角度加以说明哦?小结 《秋天》这首诗通过描绘不同场景、画面，创造了一种既来自人世又远离尘俗的氛围。这一氛围具有清静、清远、清甜、清柔的意境。写秋篇堂上练习：
在生活中，搜寻你记忆中的秋天的印象，展开想象，用一两句话来赞美秋天。有一个季节叫丰收有一种颜色叫金黄有一份感觉叫成熟……用你的心灵去感受这秋日的私语吧！1、依照下面的排比句，来描绘一下秋天的印象。秋天像___________________________
秋天像___________________________
秋天像___________________________课后作业春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。