2024年春季期四年级下册语文第四单元A卷训练
一、基础知识与运用
1．根据语境写字词。
（1）妈妈新买了一幅刺xiù ，上面有一只刚刚fū 出来的毛róng róng 的小鸡。
（2）有了交警叔叔的zhǐ huī ，学校fù jìn 的街道很快变得畅通无阻。
（3）办公室里，校长正在gǒo 纸上写述zhí 报告。
（4）我tǎo yàn 心肠歹dú 的坏人，喜欢心地善良的好人。
【答案】（1）绣；孵；茸茸
（2）指挥；附近
（3）稿；职
（4）讨厌；毒
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】（1）“刺绣”的“绣”是绞丝旁，右边是“秀”；“孵出来”的“孵”是左边是“卵”右边是“孚”；“茸茸”是草字头，下面是“耳”；
（2）“指挥”都是提手旁，左右结构；“附近”的“附”是耳刀旁，左右结构；
（3）“稿纸”的“稿”是禾木旁，右边是“高”；“述职”的“职”是耳字旁，右边是“只”；
（4）“讨厌”的“讨”是言字旁，右边是“寸”；“歹毒”的“毒”是青字头，下面是“母”；
故答案为：（1）绣；孵；茸茸（2）指挥；附近（3）稿；职（4）讨厌；毒
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
2．（部编版四年级语文下册第四单元试卷（一））给下划线字选择正确读音。
（1）星期天，我在家看（kàn kān） 门时，看（kàn kān） 见梧桐树开花了。
（2）鹅的步调（diào tiáo） 从容，大模（mó mú） 大样，颇像京剧里的净角出场。
（3）干这种勾当（dàng dāng） 它从不偷偷摸摸，因为它把自己当（dàng dāng） 成了主宰。
【答案】（1）kān；kàn
（2）diào；mú）
（3）dàng；dāng
【知识点】拼音
【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。
故答案为：（1）kān、kàn；
（2）diào、mú；
（3）dàng、dāng；
【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
3．（部编版四年级语文下册第四单元试卷（三））辨字组词。
促 坡 苟 剧 贪
捉
颇 芍 据 贫
【答案】促进；山坡；苟且；剧本；贪玩；捕捉；廉颇；芍药；据说；贫困
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字：是指几个字形结构相近的字。形近字的特点：①笔画相同，位置不同。②字形相近，笔形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，笔画不同。⑤字形相近，读音相同。⑥字形相近，读音不同。⑦部首相同，位置不同。
故答案为：促进、山坡、苟且、剧本、贪玩、捕捉、廉颇、芍药、据说、贫困
【点评】形近字的辨析及组词。给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
4．写出下列词语的近义词和反义词。
（1）写近义词。
炫耀— 徜徉一 朦胧—
尽职一 供养一 郑重一
（2）写反义词。
寂静一 温柔— 胆怯一
欺侮一 奢侈— 消瘦一
【答案】（1）显摆；徘徊；模糊；尽责；抚养；庄重
（2）热闹；暴躁；勇敢；呵护；节约；肥胖
【知识点】近义词；反义词
【解析】【分析】（1）“炫耀”指夸耀显示，与“显摆”意思相近；“徜徉”指安闲自在的徘徊。“朦胧”指看不清楚，与“模糊”意思相近；“尽职”指全力尽到自己的职责，与“尽责”意思相近；“供养”指供给生活所需，与“抚养”意思相近；“郑重”指严肃认真，与“庄重”意思相近；
（2）“寂静”是非常静的意思，与“热闹”意思相反；“温柔”指态度温和柔顺，与“暴躁”意思相反；“胆怯”指心里害怕，与“勇敢”意思相反；“欺侮”指欺负；侮辱；与“呵护”意思相反；“奢侈”指挥霍浪费钱财，过分追求享受，与“节约”意思相反；“消瘦”指非常瘦，与“肥胖”意思相反。
故答案为：（1）显摆；徘徊；模糊；尽责；抚养；庄重（2）热闹；暴躁；勇敢；呵护；节约；肥胖
【点评】题目考查学生对词语的反义词和近义词的掌握情况。作答时要结合所给词语的意思，根据平时对词语的学习积累，可选择适当词语，顺利作答。
5．（部编版四年级语文下册第四单元试卷（三））补充词语并选词填空。
（1）补充词语。
哈巴 应声 替罪 传声
小广 笑面 过街 丧家
（2）他落入坏人的圈套，成了一个 。
（3）他俩一个马屁精，一个 ，都是一丘之貉。
（4）垂头丧气的俘虏如同 一样。
【答案】（1）狗；虫；羊；筒；播；虎；鼠；犬
（2）替罪羊
（3）哈巴狗
（4）丧家犬
【知识点】词形；词义
【解析】【分析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。
故答案为：（1）狗、虫、羊、筒、播、虎、鼠、犬；
（2） 替罪羊；
（3） 哈巴狗 ；
（4） 丧家犬；
【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。
6．（人教部编版四年级下册语文第四单元测试卷）根据所学内容填空。
（1） 为谁辛苦为谁甜
（2）“鹅的高傲，更表现在它的 、 和 中”这句话是文章的
句，起到 的作用。
（3）《母鸡》一文中作者一开始讨厌母鸡是因为 。
后来又说“我不再讨厌母鸡了”，是因为 。
【答案】（1）采得百花成蜜后
（2）叫声；步态；吃相；中心；承上启下
（3）母鸡的无病生意、欺软怕硬和拼命炫耀；母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦
【知识点】课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：（1）采得百花成蜜后 ；
（2）叫声、步态、吃相、中心、承上启下；
（3）1、母鸡的无病生意、欺软怕硬和拼命炫耀 2、母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
7．（人教部编版四年级下册语文第四单元测试卷）按要求写句子。
（1）我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。(缩句)
（2）猫在稿纸上踩印。(改为比喻向)
（3）鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足!(换个说法，保持句意不变)
（4）鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。(选一种动物，写一写它走路的姿态)
【答案】（1）我看见母鸡。
（2）猫在稿纸上踩印几多小梅花。
（3）鹅吃饭时，架子十足，非有一个人侍候不可。
（4）大公鸡在院子里踱来踱去，活像一个大将军。
【知识点】修辞手法；扩写、缩写句子；句式转换；语言表达
【解析】【分析】（1）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。
（2）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
（3）根据原有句子成分，特点，在不改变原意的前提下改变词语顺序。
（4）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个动走路的姿态的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
故答案为：（1）我看见母鸡。
（2）猫在稿纸上踩印几多小梅花。
（3）鹅吃饭时，架子十足，非有一个人侍候不可。
（4）大公鸡在院子里踱来踱去，活像一个大将军。
【点评】（1）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
（2）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
（3）改变词语顺序，使句意不变，一定要理解句意。
（4）本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。
二、课内阅读
8．（人教统编版2019-2020年四年级下册语文第四单元提升练习）课内阅读。
猫(节选)
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
（1）根据解释从文中找出相应的词语。
①形容声音变化丰富。
②形容变化的项目、样子极多。
（2）选文从两个方面写出了猫的性格古怪，分别是 时和 时的不同表现，表达了作者对猫的 之情。
（3）仿写文中画“ ”的句子。
【答案】（1）丰富多腔；变化多端
（2）高兴；不高兴；喜爱
（3）雪中的白桦，比什么都美丽：毛茸茸的枝头，雪绣的花边，洁白的流苏如画。
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了；
（2）本题主要考查对课文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。
（3）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
故答案为：（1）①丰富多腔 ③变化多端；
（2）高兴、不高兴、喜爱；
（3）雪中的白桦，比什么都美丽：毛茸茸的枝头，雪绣的花边，洁白的流苏如画。
【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境或查字典理解词义。
（2）这道题是按选文内容填空，一定要理解选文，边读边思考，才能填好每一空。
（3）本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。
三、现代文阅读
小鸡
我家买了九只小鸡，毛茸茸的就像九个小绒球。它们都长着一张粉红色的小尖嘴和一对淡黄色的脚。
小鸡怕冷，妈妈把电灯开着放在盆里，它们就安静了。中午，我把盆子搬到院子里，让它们晒太阳。一打开盒盖子，它们立刻欢乐起来，发出悦耳的叫声。小鸡有各式各样的姿态：有的抬起头，睁着小眼睛向外望，好像说：“这是哪里呀？”有的扑棱着那对还没长齐羽毛的小翅膀，向上蹦；有的眯着小眼睛，让四月温暖的阳光晒着，像在休息；有的在梳理羽毛，散步。
小鸡要是饿了，就“叽叽叽”地叫，像是说“饥饥饥”。这时只要把米碟放进盒里，它们就会一窝蜂似的围上来，一边啄米，一边发出悦耳的叫声。一只小鸡啄了一口食，仰起头，小嘴一张一合吃了起来；一只小鸡啄得太多了，怎么也咽不下去，直眨眼；一只小鸡只顾理头啄食，一不小心踩了另一只鸡，那被踩的鸡就“叽”地尖叫一声，不问青红皂白地和它“打”了起来；一只小鸡为了半粒米，被别的小鸡包围住，出不去，就想出了好办法，从包围它的小鸡肚子底下，吃力地拱出来把米吃了。
小鸡虽然没有妈妈，但也合群。要是有淘气的跳出了纸盒，它们就会拼命地叫，呼唤它们的伙伴。这时我把它托回盒里，另外八只小鸡就马上围拢来，显出亲热的样子。
9．选出比喻句（ ）。
A．九只小鸡毛茸茸的就像九个小绒球。
B．小鸡让四月温暖的阳光晒着，像在休息。
C．它们就会一窝蜂似的围上来。
10．文中有个排比句，请你抄写在下面。
这个排比句是围绕“ ”这个总起句写的。
11．这篇短文详写了 和 这两个内容；略写了 这个内容。
12．请你仿照第1自然段，也写几句话来介绍一种小动物。
【答案】9．A；C
10．有的抬起头，睁着小眼睛向外望，好像说：“这是哪里呀？”有的扑棱着那对还没长齐羽毛的小翅膀，向上蹦；有的眯着小眼睛，让四月温暖的阳光晒着，像在休息；有的在梳理羽毛，散步。；小鸡有各式各样的姿态
11．小鸡晒太阳时活动的场面；小鸡吃食时的情形；小鸡的外形和合群的特点
12．小鸭子浑身上下都长着浅黄色的线毛，圆圆的头上长着一对又圆又大的眼睛。它们那橘黄色的嘴巴是扁扁的，嘴上还长着两个小孔，这就是它们的小鼻子。
【知识点】状物类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
9．阅读各项，A项句子把“小鸡”比作“小绒球”；B项中句子没有明确的本体和喻体，这句不是比喻句；C项中把“它们”比作“一窝蜂”，这句也是比喻句。
故答案为：AC
10．"有的抬起头，睁着小眼睛向外望，好像说：“这是哪里呀？”有的扑棱着那对还没长齐羽毛的小翅膀，向上蹦；有的眯着小眼睛，让四月温暖的阳光晒着，像在休息；有的在梳理羽毛，散步。”这句是比喻句，围绕“小鸡有各式各样的姿态”这句来写，描写了小鸡的可爱。
故答案为：有的抬起头，睁着小眼睛向外望，好像说：“这是哪里呀？”有的扑棱着那对还没长齐羽毛的小翅膀，向上蹦；有的眯着小眼睛，让四月温暖的阳光晒着，像在休息；有的在梳理羽毛，散步。小鸡有各式各样的姿态
11．结合短文内容，主要描写了小鸡晒太阳时活动的场面和小鸡吃食时的情形；对于小鸡的外形和合群的特点描写比较简单。结合短文内容，进行作答。
故答案为：小鸡晒太阳时活动的场面；小鸡吃食时的情形；小鸡的外形和合群的特点
12．结合第①自然段中描写，运用比喻的修辞手法， 描写了小鸡的外形特点。结合这一段的特点，描写一种小动物，进行作答。
故答案为：小鸭子浑身上下都长着浅黄色的线毛，圆圆的头上长着一对又圆又大的眼睛。它们那橘黄色的嘴巴是扁扁的，嘴上还长着两个小孔，这就是它们的小鼻子。
四、写作题
13．（人教部编版四年级下册语文第四单元测试卷）你最喜欢哪种小动物？它有哪些可爱之处 用具体的描写或具体的事例，把它的可爱之处介绍给大家吧，让大家一起感受它的可爱。可以讲它的外形、脾气也可以讲它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息。语言要生动，要表达出真情实感。
【答案】略
【知识点】状物类作文
【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇状物的作文，状物的文章要注意以下几点：①要抓住事物的特征写。所谓特征就是同其它事物有区别的地方，抓住特征描写，才能给读者留下深刻的印象；②状物要言之有序，如从上到下，从左到右，从外到内，从中间到两边等。不能一下子说这，一下子说那，东拉西扯，没有顺序；③状物过程中要进行合理的联想，抒发自己的真情实感，还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法，把描写的事物写生动，写形象；④状物要描写物体的大小，形状，颜色，质地，做到写什么，像什么。
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰。
1 / 12024年春季期四年级下册语文第四单元A卷训练
一、基础知识与运用
1．根据语境写字词。
（1）妈妈新买了一幅刺xiù ，上面有一只刚刚fū 出来的毛róng róng 的小鸡。
（2）有了交警叔叔的zhǐ huī ，学校fù jìn 的街道很快变得畅通无阻。
（3）办公室里，校长正在gǒo 纸上写述zhí 报告。
（4）我tǎo yàn 心肠歹dú 的坏人，喜欢心地善良的好人。
2．（部编版四年级语文下册第四单元试卷（一））给下划线字选择正确读音。
（1）星期天，我在家看（kàn kān） 门时，看（kàn kān） 见梧桐树开花了。
（2）鹅的步调（diào tiáo） 从容，大模（mó mú） 大样，颇像京剧里的净角出场。
（3）干这种勾当（dàng dāng） 它从不偷偷摸摸，因为它把自己当（dàng dāng） 成了主宰。
3．（部编版四年级语文下册第四单元试卷（三））辨字组词。
促 坡 苟 剧 贪
捉
颇 芍 据 贫
4．写出下列词语的近义词和反义词。
（1）写近义词。
炫耀— 徜徉一 朦胧—
尽职一 供养一 郑重一
（2）写反义词。
寂静一 温柔— 胆怯一
欺侮一 奢侈— 消瘦一
5．（部编版四年级语文下册第四单元试卷（三））补充词语并选词填空。
（1）补充词语。
哈巴 应声 替罪 传声
小广 笑面 过街 丧家
（2）他落入坏人的圈套，成了一个 。
（3）他俩一个马屁精，一个 ，都是一丘之貉。
（4）垂头丧气的俘虏如同 一样。
6．（人教部编版四年级下册语文第四单元测试卷）根据所学内容填空。
（1） 为谁辛苦为谁甜
（2）“鹅的高傲，更表现在它的 、 和 中”这句话是文章的
句，起到 的作用。
（3）《母鸡》一文中作者一开始讨厌母鸡是因为 。
后来又说“我不再讨厌母鸡了”，是因为 。
7．（人教部编版四年级下册语文第四单元测试卷）按要求写句子。
（1）我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。(缩句)
（2）猫在稿纸上踩印。(改为比喻向)
（3）鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足!(换个说法，保持句意不变)
（4）鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。(选一种动物，写一写它走路的姿态)
二、课内阅读
8．（人教统编版2019-2020年四年级下册语文第四单元提升练习）课内阅读。
猫(节选)
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
（1）根据解释从文中找出相应的词语。
①形容声音变化丰富。
②形容变化的项目、样子极多。
（2）选文从两个方面写出了猫的性格古怪，分别是 时和 时的不同表现，表达了作者对猫的 之情。
（3）仿写文中画“ ”的句子。
三、现代文阅读
小鸡
我家买了九只小鸡，毛茸茸的就像九个小绒球。它们都长着一张粉红色的小尖嘴和一对淡黄色的脚。
小鸡怕冷，妈妈把电灯开着放在盆里，它们就安静了。中午，我把盆子搬到院子里，让它们晒太阳。一打开盒盖子，它们立刻欢乐起来，发出悦耳的叫声。小鸡有各式各样的姿态：有的抬起头，睁着小眼睛向外望，好像说：“这是哪里呀？”有的扑棱着那对还没长齐羽毛的小翅膀，向上蹦；有的眯着小眼睛，让四月温暖的阳光晒着，像在休息；有的在梳理羽毛，散步。
小鸡要是饿了，就“叽叽叽”地叫，像是说“饥饥饥”。这时只要把米碟放进盒里，它们就会一窝蜂似的围上来，一边啄米，一边发出悦耳的叫声。一只小鸡啄了一口食，仰起头，小嘴一张一合吃了起来；一只小鸡啄得太多了，怎么也咽不下去，直眨眼；一只小鸡只顾理头啄食，一不小心踩了另一只鸡，那被踩的鸡就“叽”地尖叫一声，不问青红皂白地和它“打”了起来；一只小鸡为了半粒米，被别的小鸡包围住，出不去，就想出了好办法，从包围它的小鸡肚子底下，吃力地拱出来把米吃了。
小鸡虽然没有妈妈，但也合群。要是有淘气的跳出了纸盒，它们就会拼命地叫，呼唤它们的伙伴。这时我把它托回盒里，另外八只小鸡就马上围拢来，显出亲热的样子。
9．选出比喻句（ ）。
A．九只小鸡毛茸茸的就像九个小绒球。
B．小鸡让四月温暖的阳光晒着，像在休息。
C．它们就会一窝蜂似的围上来。
10．文中有个排比句，请你抄写在下面。
这个排比句是围绕“ ”这个总起句写的。
11．这篇短文详写了 和 这两个内容；略写了 这个内容。
12．请你仿照第1自然段，也写几句话来介绍一种小动物。
四、写作题
13．（人教部编版四年级下册语文第四单元测试卷）你最喜欢哪种小动物？它有哪些可爱之处 用具体的描写或具体的事例，把它的可爱之处介绍给大家吧，让大家一起感受它的可爱。可以讲它的外形、脾气也可以讲它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息。语言要生动，要表达出真情实感。
答案解析部分
1．【答案】（1）绣；孵；茸茸
（2）指挥；附近
（3）稿；职
（4）讨厌；毒
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】（1）“刺绣”的“绣”是绞丝旁，右边是“秀”；“孵出来”的“孵”是左边是“卵”右边是“孚”；“茸茸”是草字头，下面是“耳”；
（2）“指挥”都是提手旁，左右结构；“附近”的“附”是耳刀旁，左右结构；
（3）“稿纸”的“稿”是禾木旁，右边是“高”；“述职”的“职”是耳字旁，右边是“只”；
（4）“讨厌”的“讨”是言字旁，右边是“寸”；“歹毒”的“毒”是青字头，下面是“母”；
故答案为：（1）绣；孵；茸茸（2）指挥；附近（3）稿；职（4）讨厌；毒
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
2．【答案】（1）kān；kàn
（2）diào；mú）
（3）dàng；dāng
【知识点】拼音
【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。
故答案为：（1）kān、kàn；
（2）diào、mú；
（3）dàng、dāng；
【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
3．【答案】促进；山坡；苟且；剧本；贪玩；捕捉；廉颇；芍药；据说；贫困
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字：是指几个字形结构相近的字。形近字的特点：①笔画相同，位置不同。②字形相近，笔形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，笔画不同。⑤字形相近，读音相同。⑥字形相近，读音不同。⑦部首相同，位置不同。
故答案为：促进、山坡、苟且、剧本、贪玩、捕捉、廉颇、芍药、据说、贫困
【点评】形近字的辨析及组词。给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
4．【答案】（1）显摆；徘徊；模糊；尽责；抚养；庄重
（2）热闹；暴躁；勇敢；呵护；节约；肥胖
【知识点】近义词；反义词
【解析】【分析】（1）“炫耀”指夸耀显示，与“显摆”意思相近；“徜徉”指安闲自在的徘徊。“朦胧”指看不清楚，与“模糊”意思相近；“尽职”指全力尽到自己的职责，与“尽责”意思相近；“供养”指供给生活所需，与“抚养”意思相近；“郑重”指严肃认真，与“庄重”意思相近；
（2）“寂静”是非常静的意思，与“热闹”意思相反；“温柔”指态度温和柔顺，与“暴躁”意思相反；“胆怯”指心里害怕，与“勇敢”意思相反；“欺侮”指欺负；侮辱；与“呵护”意思相反；“奢侈”指挥霍浪费钱财，过分追求享受，与“节约”意思相反；“消瘦”指非常瘦，与“肥胖”意思相反。
故答案为：（1）显摆；徘徊；模糊；尽责；抚养；庄重（2）热闹；暴躁；勇敢；呵护；节约；肥胖
【点评】题目考查学生对词语的反义词和近义词的掌握情况。作答时要结合所给词语的意思，根据平时对词语的学习积累，可选择适当词语，顺利作答。
5．【答案】（1）狗；虫；羊；筒；播；虎；鼠；犬
（2）替罪羊
（3）哈巴狗
（4）丧家犬
【知识点】词形；词义
【解析】【分析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。
故答案为：（1）狗、虫、羊、筒、播、虎、鼠、犬；
（2） 替罪羊；
（3） 哈巴狗 ；
（4） 丧家犬；
【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。
6．【答案】（1）采得百花成蜜后
（2）叫声；步态；吃相；中心；承上启下
（3）母鸡的无病生意、欺软怕硬和拼命炫耀；母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦
【知识点】课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：（1）采得百花成蜜后 ；
（2）叫声、步态、吃相、中心、承上启下；
（3）1、母鸡的无病生意、欺软怕硬和拼命炫耀 2、母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
7．【答案】（1）我看见母鸡。
（2）猫在稿纸上踩印几多小梅花。
（3）鹅吃饭时，架子十足，非有一个人侍候不可。
（4）大公鸡在院子里踱来踱去，活像一个大将军。
【知识点】修辞手法；扩写、缩写句子；句式转换；语言表达
【解析】【分析】（1）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。
（2）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
（3）根据原有句子成分，特点，在不改变原意的前提下改变词语顺序。
（4）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个动走路的姿态的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
故答案为：（1）我看见母鸡。
（2）猫在稿纸上踩印几多小梅花。
（3）鹅吃饭时，架子十足，非有一个人侍候不可。
（4）大公鸡在院子里踱来踱去，活像一个大将军。
【点评】（1）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
（2）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
（3）改变词语顺序，使句意不变，一定要理解句意。
（4）本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。
8．【答案】（1）丰富多腔；变化多端
（2）高兴；不高兴；喜爱
（3）雪中的白桦，比什么都美丽：毛茸茸的枝头，雪绣的花边，洁白的流苏如画。
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了；
（2）本题主要考查对课文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。
（3）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
故答案为：（1）①丰富多腔 ③变化多端；
（2）高兴、不高兴、喜爱；
（3）雪中的白桦，比什么都美丽：毛茸茸的枝头，雪绣的花边，洁白的流苏如画。
【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境或查字典理解词义。
（2）这道题是按选文内容填空，一定要理解选文，边读边思考，才能填好每一空。
（3）本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。
【答案】9．A；C
10．有的抬起头，睁着小眼睛向外望，好像说：“这是哪里呀？”有的扑棱着那对还没长齐羽毛的小翅膀，向上蹦；有的眯着小眼睛，让四月温暖的阳光晒着，像在休息；有的在梳理羽毛，散步。；小鸡有各式各样的姿态
11．小鸡晒太阳时活动的场面；小鸡吃食时的情形；小鸡的外形和合群的特点
12．小鸭子浑身上下都长着浅黄色的线毛，圆圆的头上长着一对又圆又大的眼睛。它们那橘黄色的嘴巴是扁扁的，嘴上还长着两个小孔，这就是它们的小鼻子。
【知识点】状物类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
9．阅读各项，A项句子把“小鸡”比作“小绒球”；B项中句子没有明确的本体和喻体，这句不是比喻句；C项中把“它们”比作“一窝蜂”，这句也是比喻句。
故答案为：AC
10．"有的抬起头，睁着小眼睛向外望，好像说：“这是哪里呀？”有的扑棱着那对还没长齐羽毛的小翅膀，向上蹦；有的眯着小眼睛，让四月温暖的阳光晒着，像在休息；有的在梳理羽毛，散步。”这句是比喻句，围绕“小鸡有各式各样的姿态”这句来写，描写了小鸡的可爱。
故答案为：有的抬起头，睁着小眼睛向外望，好像说：“这是哪里呀？”有的扑棱着那对还没长齐羽毛的小翅膀，向上蹦；有的眯着小眼睛，让四月温暖的阳光晒着，像在休息；有的在梳理羽毛，散步。小鸡有各式各样的姿态
11．结合短文内容，主要描写了小鸡晒太阳时活动的场面和小鸡吃食时的情形；对于小鸡的外形和合群的特点描写比较简单。结合短文内容，进行作答。
故答案为：小鸡晒太阳时活动的场面；小鸡吃食时的情形；小鸡的外形和合群的特点
12．结合第①自然段中描写，运用比喻的修辞手法， 描写了小鸡的外形特点。结合这一段的特点，描写一种小动物，进行作答。
故答案为：小鸭子浑身上下都长着浅黄色的线毛，圆圆的头上长着一对又圆又大的眼睛。它们那橘黄色的嘴巴是扁扁的，嘴上还长着两个小孔，这就是它们的小鼻子。
13．【答案】略
【知识点】状物类作文
【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇状物的作文，状物的文章要注意以下几点：①要抓住事物的特征写。所谓特征就是同其它事物有区别的地方，抓住特征描写，才能给读者留下深刻的印象；②状物要言之有序，如从上到下，从左到右，从外到内，从中间到两边等。不能一下子说这，一下子说那，东拉西扯，没有顺序；③状物过程中要进行合理的联想，抒发自己的真情实感，还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法，把描写的事物写生动，写形象；④状物要描写物体的大小，形状，颜色，质地，做到写什么，像什么。
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰。
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