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1教学目标
1、聆听和感受《幻想交响曲》第二乐章，理解标题音乐的特点，认识和了解柏辽兹2、了解作曲家对此作品的文字阐述及浪漫主义音乐之流派风格3、通过对第二乐章的固定乐思和圆舞曲主题欣赏和学习，分析乐章曲式结构，不同乐章的固定乐思进行对比
2学情分析
本课主要通过对柏辽兹的《幻想交响曲》的学习，引导学生了解标题音乐，认识其音乐特点。本课重点关注乐章的固定乐思，通过对乐思和主题的欣赏和学习，让学生认识标题交响乐，提高学生的交响音乐思维能力。
3重点难点
体会乐章的音乐内容，对比固定乐思在不同乐章的色彩和情绪
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【讲授】柏辽兹《幻想交响曲》
一、教师讲解及出示PPT
师：同学们好！今天我们学习标题音乐 柏辽兹《幻想交响曲》，其实在西方音乐历史的统计中，乐曲加“标题”的现象早已存在例如维瓦尔第的《四季》协奏曲和贝多芬的《田园》 交响曲，但在浪漫主义时期柏辽兹、李斯特、舒曼却是这种新型标题交响乐的创造者，柏辽兹的《幻想交响曲》是这类作品的第一部。师：那什么是标题音乐呢？老师来给大家介绍一下标题音乐的相关知识师：欣赏作品之前我们来了解一下作曲家及作曲家当时所处的社会艺术背景
二、进入作品文字叙述
问题：一般我们欣赏的古典交响曲定为几个乐章？
师生互动 教师总结（口述）
四个乐章：第一乐章：奏鸣曲式 （呈示部、展开部、再现部）
第二乐章：慢板
第三乐章：小步舞曲或诙谐曲
第四乐章：终乐章 常用回旋曲式
2、师：柏辽兹在《幻想交响曲》这部作品中打破常规，改为了五个乐章 出示PPT
在奏鸣曲式的乐章之后，先是辉煌的圆舞曲，然后接以风景的画面和怪诞的进行曲，最后用幻想的狂宴场面作为结束。
3、师：作曲家如何用文字来叙述作品概况的呢？请见屏幕 PPT
三、作品分析
1、完整欣赏第二乐章视频
文字说明：“豪华的节日宴会喧哗声中，他在舞会上遇见了心爱的人”
师：提出圆舞曲主题聆听师：提出固定乐思聆听
4、完整聆听 师：请同学分组讨论乐章得曲式结构：引子+A+B+A+尾声
5、对比聆听第一乐章与第二乐章的固定乐思在情绪上的不同
四、总结与延伸
总结标题音乐的发展，挑选作品供同学下课后欣赏
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