(共16张PPT)
温州七中艺术学校 孟李仲
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第九单元 浪漫幻想的音乐世界
甘肃省礼县第一中学 苏航仪
第十八节
标题性交响曲的诞生
program music
标题性交响曲的诞生
标题音乐是从十九世纪三十年代开始繁荣起来的，“标题音乐”的名称也是十九世纪的产物。但标题音乐的起源，可以追溯到十六、十七世纪。十八世纪以后，更出现了一些早期标题音乐的代表作品。如德国作曲家库瑙在170O年写作的描写圣经故事的《圣经奏鸣曲》，至今还是钢琴家的演奏曲目。巴赫在1704年所作的《离别随想曲》，也是早期标题音乐的典范作品。贝多芬在1808年所作的《田园交响曲》，是标题交响曲的先声。柏辽兹在十九世纪三十年代所作的《幻想交响曲》、《哈罗尔德在意大利交响曲》和《罗密欧与朱丽叶》戏剧交响曲，则以鲜明的标题性、戏剧性和新颖的配器效果见称于世，是浪漫派标题音乐的划时代作品。门德尔松在同一时期，也写了一系列描写自然风光和取材于文学作品的序曲。这种标题序曲到了李斯特的手里，发展成为交响诗。
标题音乐与非标题音乐
简单地说，就是有文字作标题的音乐“标题音乐”是一种与“纯音乐”(即“无标题音乐”)相对的音乐形式，它是一种带有文学或图画联想性的器乐作品。这就是说，作曲家在创作这种音乐的时候，脑子里面总有某个文学作品、美术作品
或民间传说的影子，而“纯音乐”
则没有文学或图画的含义。
生平简介
艾克托尔·路易·柏辽兹HectorLouisBerlioz（1803-1869）法国浪漫乐派的主要代表人物。法国作曲家，指挥家、评论家、浪漫乐派，1803年12月11日出生于法国南部小镇拉科特-圣安德烈。1869年3月8日逝于法国巴黎，终年66岁。曾写过《希腊草命》、《李尔王》序曲、《幻想交响曲》、《罗密欧与朱丽叶》、《罗马狂欢节》、《安魂曲》、《浮士德的沉沦》等很多作品。所著《配器法》一书已成为音乐技术理论的经典文献之一。
标题音乐的演奏形式及其分类
标题音乐的演奏形式多为独奏、重奏 、合奏等.
按内容区分有两类，一是戏剧性的，一是描绘自然景物或世俗风情的。
按音乐构思可分为三类，一是情节性的，二是描绘性的，三是哲理性的。如柏辽兹的《幻想交响曲》就属于情节性的。
幻想交响曲
副标题—— 一个艺术家的生活片段
《幻想交响曲》第二乐章
温州七中艺术学校 孟李仲
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副标题：一个艺术家生涯的插曲
详解：一个不健康、敏感而具有想象力的青年音乐家，在相思的绝望中吞食了麻醉剂自杀……。
第一乐章：梦幻与热情
第二乐章： 舞会
第三乐章：田野景色
第四乐章：赴刑场进行曲
第五乐章：妖魔夜宴之梦
《幻想交响曲》的艺术价值
柏辽兹的《幻想交响曲》不仅是柏辽兹个人的代表作， 更是音乐史上极为重要的交响乐作品。《幻想交响曲》极富独创性，特别是在音乐中直接引入了标题意义。本曲问世之后， 一时造成了极大的轰动。柏辽兹具有多愁善感的性格，其带有病态的梦想和燃烧着的热情，使他摆脱了形式上受约束的古典交响曲，而创造出了一种全新的风格。他不像门德尔松那样引用客观的标题，而是大胆地使音乐成为标题的附属品，并在这一交响曲中构成了自传式的内容。 全曲在结构、和声与旋律方面都存在着大胆的创新，由此开创了自由浪漫主义音乐的道路。
作品标题简介
全曲共分为五个乐章，每一个乐章都附有作者自己加上去的标题：
第一乐章 “梦、热情”：形式上是拥有极长的最缓 板序奏的奏鸣曲。序奏用以表现年轻艺术家尚未遇见心上人之前，内心的不安与憧憬。（片段1）
第二乐章 “舞会”：根据作者的注解，本乐章是表现他在一个热闹非凡的宴会中，发现了他的恋人。乐曲为圆舞曲形式，在交响曲中引入圆舞曲在当时可谓破例。（片段2）
第三乐章 "原野风光"：一个夏日的黄昏，在原野上聆听两个牧童相和吹出的笛声。内心里虽然燃烧着微薄的希望，但"万一她背叛了我"的恐惧与不安,更刺痛了年轻艺术家寂寞的心。此后只剩了一个牧童的笛声，不再有人应和。夕阳西下，最后只有无边的孤独与静寂。（片段3）
作品标题简介
第四乐章 “走向断头台”：他杀了爱人，被判死刑，走向断头台。在最后的瞬间，爱人的身影在他的眼前闪现，但是死神很快将她驱赶得无影无踪。
第五乐章 "魔鬼的晚会之梦--魔女的回旋曲"：他看见来参加自己葬礼的一些妖魔鬼怪和令人毛骨竦然的魔女在跳舞。就在这中间， 他的爱人出现了，她已经变成了一个气质全失的妓女模样。之后"末日经"响起，以后魔女之舞与"末日经"持续并行，由弦乐器的回旋主题与管乐器的"末日经"同时演奏以构成。（片段4）随后是不安的弓木敲奏声，至此乐曲更加激昂、奔放，最后以狂乱的形态结束全曲。
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《幻想交响曲》第二乐章
第二乐章，舞会。描述“在豪华喧闹的舞会上，作曲家遇见了心爱的情人”。整个乐章笼罩著华丽的舞曲气氛。第一部分是一首流畅动听的圆舞曲，小提琴奏出轻快飘逸的旋律，两架竖琴的精英拨奏，使音乐光彩夺目。突然，年轻的艺术家在人群中看见他热烈追求的女性，正随著乐声翩翩起舞。为表现舞会的情人，柏辽兹巧妙地改变了“固定乐思”的节奏，使它与圆舞曲融为一体。舞会达到了高潮，而艺术家心中只有“她”的倩影。
课堂练习
课后拓展与探究
聆听《幻想交响曲》第二乐章，并谈谈它给你带来的音乐感受
作业
1.复习本节课所学的内容；
2.课后继续欣赏《幻想交响曲》（第二乐章）；
3.完成课后拓展与探究：第一题、第二题；
4.预习：第十单元 音响塑成的民族意识 。
甘肃省礼县第一中学 苏航仪
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