21 青蛙卖泥塘 同步练习（含答案）

21 青蛙卖泥塘 任务单 二年级语文下
任务一：字词积累与运用
我会查字典填空。
1、“搬”属于（ ）结构，按音序查字法，先查音序是（ ），再查音节（ ）；按部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）画，组词是（ ）。
2、“泉”属于（ ）结构，按音序查字法，先查音序是（ ），再查音节（ ）；按部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）画，组词是（ ）。
二、读拼音，写词语。
qīng wā mǎi mài zhōu wéi yīng gāi chàng gē
二、用“√”为带点的字选择正确的读音。
火坑(kēng kēn) 挺直(tǐng qǐng) 舒服(shū sū)
游泳(yǒng yěng) 发愣(lèng lèn) 灌水(guàn gàn)
四、辨字组词。
　 籽（　 ） 倒（ 　 ） 泥（ 　 ） 往（ 　 ）　破（ 　 ）
仔（ 　） 到（　 ） 呢（ 　 ） 住（ 　 ）　坡（ 　 ）
五、给加点的多音字选择正确读音，画“—”。
1、小猴跑来说，这儿应（yīng yìng）该盖所房子。
2、老师应（yīng yìng）该会答应（yīng yìng）我们去博物馆参观。
3、小树被大风吹倒（dǎo dào)了。
4、妈妈指挥爸爸倒（dǎo dào)车。
六、根据课文内容选词填空。
①树　②水　③花　④路　⑤草
1、老牛说泥塘缺点儿________。
2、野鸭说泥塘缺点儿________。
3、小鸟说泥塘缺点儿________。
4、蝴蝶说泥塘缺点儿________。
5、小兔说泥塘缺条________。
七、写出加点词语的近义词。
1、这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。 （ ）
2、到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。 （ ）
3、他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？ （ ）
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任务二：句子理解与训练
一、按要求写句子。
1、(　 　)青蛙觉得这儿不怎么样，(　 　)他想把泥塘卖掉。（用关联词语连句子）
2、到了春天，泥塘周围长出了 。（补充句字）
3、这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？（给句子换个说法，不改变原意）
二、根据课文内容填空。
1、青蛙想，要是在泥塘周围__________，就能卖出去了。于是他就去采集__________，播撒在泥塘周围的地上。到了春天，泥塘周围长出了__________的小草。
2、青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。 就照着他们的话去做，________，种了花，________，还在泥塘旁边盖了房子。
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任务三：综合理解判断与选择。
一、选择填空。
1、猜谜语“青绿衣小英雄，田时捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。”谜底是(　　)。
A青蛙 B蜘蛛 C 蚂蚁
2、《青蛙卖泥塘》文中，青蛙想卖泥塘的原因是（ ）。
A他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。
B他想把泥塘卖掉，换好多钱。
3、《青蛙卖泥塘》文中，属于来过泥塘的小动物有（ ）。
A 小猫咪 B 长颈鹿 C 老虎 D 小狐狸
4、《青蛙卖泥塘》文中，属于没来过泥塘的小动物有（ ）。
A 老牛 B 小猴 C 老虎 D 小狐狸
5、《青蛙卖泥塘》文中，青蛙最后把泥塘 (　　)。
A卖掉了 B没有卖掉
二、小知识。
《青蛙卖泥塘》本文是（ ）故事，讲述了一只不愿住在烂泥塘里的（ ），卖泥塘的过程中听从小动物们的建议，逐步改善了泥塘的环境。告诉我们美好的环境是我们（ ）的双手创造的。
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任务四：阅读理解与分析。
一、课内阅读，精彩片段赏析。
“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里......”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
于是，青蛙不再卖泥塘了。
1、写出加点词语的近义词。
突然（ ）
2、补充词语。
（ ）蝴蝶在花丛中（ ） （ ）小鸟在树上（ ）
3、你们觉得这时候的泥塘怎么样呢？
4、文中划线句子这句话采用了什么样的修辞手法？有什么作用？
5、青蛙为什么不再卖泥塘了呢？
二、课外阅读，提升能力。
谁的羽毛
小乌龟捡到一片漂亮的羽毛。他想把羽毛交还失主，就扛着羽毛往前走去。
小乌龟碰到了猴子，问：“这是您丢的羽毛吗？”猴子听了哈哈大笑，说：“你见过猴子身上长羽毛吗？”“请原谅，我刚出生不久，懂的事情很少。”小乌龟道过歉，扛着羽毛往前走去。
小乌龟碰到了大犀牛，问：“您知道这片羽毛是谁的吗？”大犀牛冷冷地说：“反正不是我的，你留着自己用吧！”“这怎么行呢？”小乌龟说完，扛着羽毛又往前走去。
小乌龟碰到了豹子，问：“您知道这片羽毛是谁的吗？”豹子盯着羽毛，急切地说：“管它是谁的，这么漂亮的羽毛还是送给我吧！”“那怎么行呢？失主该多着急呀！”小乌龟说完，扛着羽毛，继续往前走去。
猫头鹰看见了，好奇地问：“小乌龟，你扛着鸵鸟羽毛到哪儿去呀？”“什么？这是鸵鸟的羽毛？真是太好了！”小乌龟惊喜地叫道。它谢过猫头鹰，扛着羽毛，愉快地向鸵鸟家走去。
1、组词。　
羽（　　　）　　冷（　　　　） 送（　　　）　家（　　　）
2、文中讲述，小乌龟捡到了一片 ，想归还给失主。
3、小乌龟捡到了一片漂亮的羽毛后，它先后问了 、 和 。最后 告诉它，这是 的羽毛。
4、我们应该学习小乌龟（ ）的品质，要批评豹子（ ）的做法。
A.通情达理 B.拾金不昧 C.喜欢占别人便宜 D.蛮横无理
5、鸟类的羽毛各有各的美丽，人类能用羽毛做哪些事物呢？请你写一写。
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任务五：拓展运用，我会创作。
仿照青蛙最后卖泥塘吆喝的话，向同学们推荐一种文具。
仿照这段的写法，把下面的句子写完整。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
仿照这段的写法，把下面的句子写完整。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
本课综合评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
任务一：字词积累与运用
我会查字典填空。
1、左右 B ban 扌 10 搬走
2、上下 Q quan 白 4 泉水
二、读拼音，写词语。
青蛙 买卖 周围 应该 唱歌
三、用“√”为带点的字选择正确的读音。
kēng tǐng shū yǒng lèng guàn
四、辨字组词。
草籽 倒了 泥人 来往 破了 仔细 到家 好呢 住下 山坡
五、给加点的多音字选择正确读音，画“—”。
1、yīng 2、 yīng yìng 3、dǎo 4、dào
六、根据课文内容选词填空。
1、⑤2、②3、①4、③5、④
七、写出加点词语的近义词。
1、舒适 2、绿油油3、很好
任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
任务二：句子理解与训练
一、按要求写句子。
1、因为青蛙觉得这儿不怎么样， 所以他想把泥塘卖掉。
2、绿茵茵的小草
3、这么好的地方，自己住挺好的，我不能卖掉。
二、根据课文内容填空。
1、种些草 草籽 绿茵茵 2、于是 栽了树 修了路
任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
任务三：综合理解判断与选择。
一、选择填空。
1、A 2、A3、D 4、C 5、B A
二、小知识。
童话 青蛙 勤劳
任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
任务四：阅读理解与分析。
一、课内阅读，精彩片段赏析。
1、忽然 2、看蝴蝶在花丛中飞舞 听小鸟在树上唱歌
3、有清清的流水、鸟语花香，是一个景色优美的地方。
4、拟人。形象生动的把这时候池塘的景色介绍给了我们。
6、青蛙觉得这个泥塘现在很好，自己住着也挺好的。
二、课外阅读，提升能力。
1、羽毛 很冷 送走 人家
2、漂亮的羽毛
3、猴子 犀牛 豹子 猫头鹰 鸵鸟
4、B C
5、示例：鸭绒可以做羽绒服， 孔雀羽毛可以做工艺品。
任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
任务五：拓展运用，我会创作。
仿照青蛙最后卖泥塘吆喝的话，向同学们推荐一种文具。
多好的文具啊！这里有直尺、量角器、三角板，里边还有不同的图案可以让我们模仿着来画图形。
我的书包真漂亮，外形像一扇门，颜色是深蓝色，右边的袋子是天蓝色的，外表有一个可爱的咖啡猫图案。我的书包能装很多东西，第一层用来装笔盒，里面有一些小袋子，我用来装试卷和钢笔。第二层用来装语文书，数学书等等……第二层也有一些袋子，是用来装本子的，我背面有一个伸拉杆和四个轮子还有两个支撑柱。