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1教学目标
1．通过简介印象主义音乐，了解其代表性人物德彪西及他的一些代表作品。
2．通过欣赏、体验《海上——从黎明到中午》从而对印象派音乐的风格特点有所了解。
3．印象派音乐与标题音乐的关系。
2学情分析
学生普遍对交响音乐陌生，因此，需要大量聆听；合理引导；
3重点难点
在教学过程中引导学生感受和体验印象主义音乐的风格特征及其与标题音乐的关系。
4教学过程
4.1
教学活动
活动1【导入】一个人的流派德彪西
（一）;播放音乐短片并且用手划拍子。
(二)聆听哪部作品是印象派的？节奏分别是怎样的？
(三)欣赏几幅绘画，哪一副是印象派的？他们作画的美学观一样吗？
学生活动：聆听、思考、体验、感受
教学意图：通过学生初步聆听印象主义音乐和欣赏印象派绘画，从而为学生进一步了解印象主义音乐做好铺垫。
活动2【讲授】一个人的流派德彪西
（一）印象派音乐及其特点
（二）德彪西简介
学生活动：分析、聆听、思考
教学意图：引导学生进一步提高对印象主义音乐作品的理解。通过聆听德彪西的另一首作品，更深一步理解印象主义音乐的风格特点。通过学生动脑思考来检验学生对印象主义音乐作品的理解。
活动3【活动】一个人的流派德彪西
（一）作品简要介绍
（二）聆听感受
作品1：“海上---从黎明到中午”。
作品2：《亚麻色头发的少女》
学生活动：欣赏、思考、探讨
教学意图：加深对印象派音乐作品的感性理解理解
活动4【作业】一个人的流派
简要说明印象派音乐的特点？
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