2023-2024学年六年级下册语文10 古诗三首同步练习（无答案）

10 古诗三首
一、看拼音，写词语，并给加点的多音字选择正确的读音，打“√”。
过去没有wǎng luò（ ），人们过得都很踏（tà tā）实。在燕（yàn yān）山脚下，无论是拿着chuí zi（ ）kāi záo（ ）石山的，还是写诗作画的，都干劲（jìn jìng）十足。
二、查字典填空。
络是( ) 结构，　音序是( )，　 音节是( )，　 部首是( )，　 除部首外( ) 画，　 字义是( )。
焚( ) 结构，　 部首是( )，　 最后一笔的笔画名称是( )。
锤是( ) 结构，　 音序是( )，　 音节是( )，　 部首是( )，　 除部首外( ) 画，　 最后一笔( )。
三、我是组词小高手。
燕：( )( )( )
钩：( )( )( )
络：( )( )( )
忠：( )( )( )
演：( )( )( )
四、先解释加点的词语，再写出诗句的意思。
1．大漠沙如雪，燕山月似钩。
钩：
诗意： 。
2．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
浑：
清白： 。
诗意： 。
五、品读诗句，完成练习。
（1）何当金络脑，快走踏清秋。
①“金络脑”是贵重的鞍具，象征 快走踏清秋”写出了 的景象。
②诗人借 抒情，表达了企盼 的情怀。
③对“何当”一词的解读不正确的一项是( )。
A．从“何当”可以看出，骑上快马奔驰只是诗人的一种想象
B．从“何当”可以看出，诗人对未来充满了希望
C．“何当”一词写出了诗人不被赏识重用的惆怅
D．“何当”一词藏着诗人的叹问和壮志未酬的感伤
六、比较阅读古诗，选择适当的诗句填空。
《马诗》《石灰吟》《竹石》三首诗都表达诗人的爱国情怀和远大志向，但表达的情感有所不同：表达诗人渴望建功立业的诗句是
；表现诗人在困难和打击面前毫不动摇的诗句是
；表现诗人坚守高洁情操的诗句是 。
A．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
B．何当金络脑，快走踏清秋。
C．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
七、课外阅读。
竹 石
（清）郑燮
咬定青山不放松，立根　　　　　　。
还坚劲，任尔东南西北风。
1．将诗歌补充完整，写出题目的意思。
2．写出诗句“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。”的意思。
3．这首诗的作者是 代的 。这首诗是一首 诗，诗中“千磨万击”、“东西南北风”，指的是 ，如此多的磨难，进一步表现出竹子 的精神。诗中表现竹子精神的诗句是： ， 。
4．“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”这两句诗中“咬”和“立”用了 的修辞手法，这样写的好处是 。
5．这首诗借物喻人，表面在写 ，其实是写 ，表明了诗人 的精神。