(共32张PPT)
这就是我们的国歌《义勇军进行曲》
有这样一首歌，
它诞生于民族危亡时期，给民众以希望；
它传唱于烽火苍茫之际，给中国以力量；
它见证了新中国的每一个足迹；
它伴随着新中国成立后中国每一代人的成长。
义勇军进行曲
创作于1935年2月2日，由田汉作词、聂耳谱曲。它诞生于抗日战争年代，歌曲内容是号召人民奋起抵抗入侵者，歌曲雄壮激烈，催人奋进。
1949年9月27日成为代国歌。
1982年12月4日，第五届全国人民代表大会第五次会议通过关于中华人民共和国国歌的决议，《义勇军进行曲》正式成为中国人民共和国国歌。
2004年3月14日《义勇军进行曲》作为国歌写入宪法。
走进人民音乐家——
聂耳
聂耳（1912-1935）
原名聂守信，云南玉溪人，中国音乐家。从小家境贫寒，他创作了数十首革命歌曲，他的一系列作品，正是共产党领导的人民革命的产物。
1935年7月17日，聂耳在日本神奈川县藤泽市鹄沼海滨游泳时，不幸溺水身亡，年仅23岁。
他一生中的创作三十多部作品，绝大部分都是在（1933一1935）年之间完成的，这期间正是民族危机极为严重的时期，也是国民党反动派对革命人民实行军事“围剿”和文化“围剿”最疯狂的时候。聂耳始终站在斗争的前列，在他创作的歌曲中，表达了人民的呼声、民族的怒吼。
1934年——
“聂耳音乐创作年”
代表作品有：
《金蛇狂舞》《毕业歌》《梅娘曲》 《翠湖春晓》《码头工人歌》《飞花歌》《打砖歌》《大路歌》 《 开路先锋》等歌曲
《金蛇狂舞》是聂耳于1934年根据民间乐曲《倒八板》整理改编的一首民族管弦乐曲。乐曲旋律昂扬，热情洋溢，锣鼓铿锵有力。
乐曲表现了江南人民在节日的夜晚赛龙船的热烈场景和欢腾的情绪。
金蛇狂舞
欣赏
听一听
主要有：
弹拨乐器：琵琶、古筝
击弦乐器：扬琴
拉弦乐器 ：二胡
吹奏乐器 ：竹笛
打击乐器：大鼓，小鼓，锣，拨；
等其他乐器。
是由民间器乐曲《老六板》变化发展而来
《金蛇狂舞》的第一部分旋律化成节奏，进行练习。
如：拍手，击鼓，敲锣，打钹等形式来完成。
第二段情绪明朗、热烈。
“螺蛳结顶”是一种旋律写作手法,它将歌(乐)曲中的某几个乐句采用逐渐删减、收缩的方式，形成上下句对答呼应，句幅逐层减缩，情绪逐层高涨的效果。
螺蛳结顶
上下句对偶
拓展
全班分组
配合练习
这首根据传统音乐<<倒八板>>改编创作的民族器乐合奏曲, 运用了传统的“上下句对偶”、“螺蛳结顶”的手法，情绪逐渐高涨，更渲染热烈的气氛。
聂耳将此曲定名为《金蛇狂舞》反应了他对新中国的坚定信念和革命乐观主义精神。
毕业歌
影片《桃李劫》的主题歌，创作于1934年，影片描写的是“九一八”事变后，中国青年学生坎坷的生活道路，鲜明地反映了当时最迫切的主题——唤起同学们走上抗日第一线,不做亡国奴!
思考
毕业歌可以划分成几个部分？
《毕业歌》中多处采用了休止符、丰富的句式和短句，请问这对塑造音乐形象有什么作用？
警告的号角
英勇的宣誓
自救的号召
坚定的信心
这些休止符、句式和短句， 使音乐具有短促有力的气魄，造成急速的气势，富于青春活力和战斗精神。塑造了一种斩钉截铁的形象，虽有停顿，但其中有振臂高呼的力量。
《梅娘曲》是话剧《回春之曲》插曲，作于1935年。
创作背景：主人公高维汉在战争中负伤后，他的人梅娘不顾父母的反对，只身从南洋赶回祖国，高维汉因受伤而昏迷不醒，醒来却又失去了记忆。
曲子表达的正是梅娘见心上人变成这样后抑制不住痛苦的心情。
梅娘曲
《梅娘曲》中没有一个“爱”字，却用梅娘深情呼唤的口吻，高维汉与梅娘的爱情表现得淋漓尽致，
梅娘生活在动荡的时代，当时中国需要高维汉这样的年轻人奋起捍卫民族利益。预示这是一个需要爱的年代，他们的这种爱给人予生命的力量。
左翼音乐运动
左翼音乐运动是20世纪30年代中国左翼文化运动的一个组成部分，是中国共产党领导的、以左翼音乐工作者为骨干并团结爱国民主音乐力量的无产阶级革命音乐运动。
1930年3月，中国左翼作家联盟成立。
主要有：瞿秋白、田汉、 聂耳、任光、张曙、
吕骥、贺绿汀、冼星海、麦新等成员。
课堂总结
聂耳 代表作品
《金蛇狂舞》《倒八板》
“螺蛳结顶”
《毕业歌》
《梅娘曲》
左翼音乐运动
代表人物聂耳、任光、田汉、吕骥、张曙。
聂耳创作了大量反应人民疾苦、社会动荡、
斗争生活、爱国主义等题材的优秀作品。
通过音乐，给予人们强大的精神动力，
呼唤中国人民站起来，与侵略者斗争到底。
音乐艺术的发展离不开时代的主题。
爱国音乐家聂耳应社会时代的需求
他的作品大都响应了下面这样一个时代的主题
想一想：
当今时代，我们中学生应该怎样理解，担负这个责任。
谢谢！
