2015-2016学年人教版高一语文必修2同步练习及答案：1 荷塘月色

2015-2016学年人教版高一语文必修2同步练习及答案：1 荷塘月色
语文·必修2(人教版)
第一单元
1　荷 塘 月 色
“焯”与“炒”大不同
2013年2月7日《濮阳早报》刊有《闷蔓菁》一文，其中有一句话：“把蔓菁切成细丝，把白萝卜切片，热水炒后，在瓷盆子里拌均匀，开始捂焖。”此处的“炒”应为“焯”。
“焯”是指把蔬菜放到沸水中略微煮一下就捞 ( http: / / www.21cnjy.com )出来，比如菠菜、白菜、豇豆等都有焯后再凉拌的烹调方法。“炒”指的是把东西放在锅中搅拌着弄熟，一般炒前要先放些油。“炒”除了根据食料的不同有可能稍微淋一点点水之外，整个过程几乎不加水，更不要说放进水里煮了。
中华美食魅力无穷，不仅在于食料，制作工艺也 ( http: / / www.21cnjy.com )非常讲究，比如煎、煮、炝、炸、焖、煨、烩、烤等各有各的特色。“炒”和“焯”是比较常见的烹调方法，不能混同。
——摘自《咬文嚼字》2013年合订本，作者：雷冰
朱自清(1898－1948)，字佩弦，原名自华，号秋实，现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。其散文以朴素缜密、清隽沉郁、语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。著名的诗集有《踪迹》，散文集有《你我》、《匆匆》等，散文代表作有《荷塘月色》、《背影》、《桨声灯影里的秦淮河》等。
论朱自清的散文(余光中)
朴素、忠厚、平淡，可以说是朱自清散文的本色 ( http: / / www.21cnjy.com )，但是风华，幽默，腴厚的一面似乎并不平衡。我认为朱文的心境温厚，节奏舒缓，文字清淡，绝少瑰丽、炽热、悲壮、奇拔的境界，所以咀嚼之余，总有一点儿中年人的味道。
朱自清本质上是散文家，也就 ( http: / / www.21cnjy.com )是说，在诗和散文之间，朱的性格与风格近于散文。一般说来，诗主感性，散文主知性，诗重顿悟，散文重理解，诗用暗示与象征，散文用直陈与明说，诗多比兴，散文多赋体，诗往往因小见大，以简驭繁，故浓缩。
1．注音
(1)煤屑　xiè　　　　(2)幽僻　pì
(3)蓊郁　wěnɡ (4)踱步　duó
(5)弥望　mí (6)袅娜　niǎo
(7)羞涩　sè (8)丝缕　lǚ
(9)霎时　shà (10)梵文 fàn
(11) (12)
(13) (14)
(15) (16)
(17) (18)
(19)
2．写对字形
(1)　　　　　(2)
(3) (4)
“车”是个象形字。其甲骨文的形体，中间一条长的竖线是车辕，车辕的上端是“衡”(驾马处)，两侧的两个圆形是车轮。周朝晚期金文的形体，与甲骨文的形体基本相同，车轮变作上下竖位了。而小篆的形体，则仅保留了一个车轮。“车”的本义在上古专指战车。后来，用于乘坐和载物的一般车子都叫“车”。
“车”是个部首字。在汉字中，凡从“车”的字大都与车和车轮的转动有关，如“轨”“轧”“轿”“轴”“轮”“转”“辗”等。
3．解释词义
(1)幽僻：幽静偏僻。
(2)斑驳：色彩相杂。
(3)袅娜：形容草或枝条细长柔软；形容女子体态轻盈柔美。
判断加点词语运用的正误。(打“√”或“×”)
A．黄土梁村是深藏在群山之中的一个幽僻 ( http: / / www.21cnjy.com )小村，只有50户人家，就是这个名不见经传的小山村，却创造了一个通过植树造林而改变贫穷面貌的神话。(√)
B．清晨，阵雨初霁，润泽的湿意尚未从斑驳的高墙上褪去，一抹太阳赠予的金黄落在符家宅的檐头。(√)
C．在清河坊附近的某条小巷，忽然遇见穿着旗袍的袅娜少女，像极了戴望舒《雨巷》中的邂逅。(√)
4．辨析近义词
(1)风致·风姿
[辨析]“风致”指美的容貌、举止和姿态，还可指风味、情趣。“风姿”指美好的举止姿态。
①江姐的仪容本来是端庄的，经过化妆，更显出一种典雅的风姿。
②本来天下山水各有各的特殊风致，桂林山水那种清奇峭拔的神态，自然是绝世少有的。
(2)安静·宁静
[辨析]两个词都指没有声音。“安静 ( http: / / www.21cnjy.com )”重在稳定；而“宁静”重在平和，一般多指环境或心情平和安静。“宁静”除了指环境外，还可以指一种心情上的安宁；而“安静”多指环境没有声音或不吵闹。
①保持一颗宁静的心，你会由衷地感叹：即使我不快乐，也无须紧锁眉头。
②周围安静极了，没有城市汽车的噪音，没有购货人流的喧嚣。
(3)惦记·思念
[辨析]“惦记”指(对人或事)心里老想着，放心不下，多用于口语；“思念”指对景仰的人、离别的人或环境不能忘怀，希望见到，多用于书面语。
①老师傅虽然退休了，可心里总是惦记着厂里的工作。
②他们时常变得想家，时常思念故旧。
(4)忽然·突然
[辨析]“突然”和“忽然”都用在没 ( http: / / www.21cnjy.com )想到、出乎意料的情况下。但两者词性不同，“突然”是形容词，除了做状语以外，还能做定语、谓语、补语。“忽然”是副词，只能做状语。
①忽然分不清自己生存的世界究竟是真实的存在，还是他人一直所说的虚幻。
②父亲的突然到来，让我手足无措。
5．积累名句
(1)采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。(《西洲曲》)
(2)毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。(杨万里《晓出净慈寺送林子方》)
(3)曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。(朱自清《荷塘月色》)
(4)微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。(朱自清《荷塘月色》)
(5)月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。(《荷塘月色》)
?背景链接
《荷塘月色》是一篇以写景为主的抒情散文。写于1927年7月，那时朱自清在清华大学教书，住在清华园西院。文章描写的荷塘就在清华园。这一年中国接连发生了“四一二”和“七一五”反革命大屠杀，白色恐怖笼罩着中国大地。处于苦闷彷徨中的朱自清也知道，“只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然”，但他最终还是选择了“暂时逃避的一法”(《忆佩弦》)。然而他毕竟是一个爱国的民主主义者，面对黑暗现实，又不能安心于这种“超然”。在《一封信》中，他说：“这几天似乎有些异样，像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里……心里是一团乱麻，也可以说是一团火。似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。”《荷塘月色》就正是作者自己想“超然”而又想“挣扎”的心迹的真实描摹和生动写照。
?文脉梳理
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一、阅读课文第1段，回答下面的问题
1．第一句话在全文中有什么作用？
答案：是全文的文眼，既表明此时作者的心情，又交代了独游荷塘的原因，奠定了全文的感情基调。
2．请赏析“月亮渐渐升高了……哼着眠歌”一句。
答案：本句按照由上到下、由内到外的顺序，视觉与听觉相结合的手法来描写周围的环境，营造了一种静谧、孤寂的氛围。
文眼
所谓文眼，就是文中最紧要的语言。比如人，没有 ( http: / / www.21cnjy.com )眼睛，就不能看到五彩缤纷的世界；反过来，他人读你的眼睛，就能读到你的内心世界。所以，文眼，就是最能揭示主题思想、透露作者感情的传神语句。清代刘熙载曰：“揭全文之旨，或在篇首，或在篇中，或在篇末。”此即文眼之说。
二、阅读课文第2～3段，回答下面的问题
1．作者为什么说小煤屑路“寂寞”？
答案：这是移情于物的写法，既点明了小路的寂静，也暗示了作者内心的寂寞。
2．第三段是讲作者去荷塘的感受，请说说这种感受的具体内容。怎么理解这种感受？
答案：作者怀着排除烦闷的心 ( http: / / www.21cnjy.com )情来到荷塘边上，月色淡淡，独步塘岸，似乎进入了“另一个世界”。这个世界里“什么都可以想，什么都可以不想。”作者成了一个“自由的人”。现实写得很超脱，但一个“似乎”表明这是作者内心所渴望而在现实达不到的。越是超脱越是自由，便越显出作者在现实中的苦闷。
3．“这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。”在文中的作用是什么？
答案：这句话表明作者暂时摆脱了心中的苦闷，因“荷香月色”而获得了喜悦的心情。同时引起下文对荷塘和月色的描写，起到承上启下的作用。
三、阅读课文第4～6段，回答下面的问题
1．第4段从哪几个角度来描写月下的荷塘的？写出了荷塘什么特点？
答案：本段依次写了荷叶、荷花、荷香、荷波和流水，写出了月下荷塘的恬静、柔美，流露出作者淡淡的喜悦之情。
2．作者是怎样描写荷花的？有什么作用？
答案：作者先用拟人描写荷 ( http: / / www.21cnjy.com )花的动态美。“袅娜”“羞涩”分别写出荷花饱满盛开和含苞欲放的柔美姿态。再用博喻从不同侧面描写荷花，“明珠”写淡月照耀下花朵晶莹闪光，“碧天里的星星”写绿叶衬托下的花朵忽明忽暗，“刚出浴的美人”写荷花不染纤尘的美质，准确地写出了荷花的色泽与光华。
3．第5段是怎么描写荷塘上的月色的？有何好处？
答案：本段先从正面写月光，以流水为喻，写出月辉照耀、如倾如泻的景象。然后从侧面描写，通过对荷塘里的青雾、叶子、花以及荷塘四周的灌木和杨柳的倩影的描写，从不同角度写出月光的朦胧美妙，再次流露出作者淡淡的喜悦之情。
4．把“泻”改成“照”，把“浮”改成“升”，好不好？为什么？
答案：当看到“照”字不会让人想到流水， ( http: / / www.21cnjy.com )而“泻”字唤起了人们对月光流动轻柔的情态的联想，化静为动，“照”字就显不出这种效果，只有呆板的份儿。“浮”字同样写出一种轻柔的动态，“升”字则失之轻柔。
5．“酣眠固不可少，小睡也别有风味的。”指什么？有什么作用？
答案：“酣眠”比喻满月朗照的意境，“小睡”比喻淡淡的云遮住了满月的意境。“小睡”正合作者此时的心境，所以说“恰是到了好处”。
6．请赏析“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。”
答案：这里运用通感，把视觉形象诉诸听觉 ( http: / / www.21cnjy.com )。光与影的和谐与名曲的优美、悠扬有某种相通之处，两相烘托，给原有的意境带来了温馨、优雅的氛围，也激发了读者的想象与联想。
7．第六段与写荷塘月色有什么关系？
答案：本段写了荷塘四周的景色。通过 ( http: / / www.21cnjy.com )写杨柳树、远山、灯光、蝉声、蛙声等，目的是表现月色的朦胧、荷塘环境的幽暗，浓淡相宜，疏密有致，富有别样的诗情画意。
四、阅读课文第7～10段，回答下面的问题
　作者引用梁元帝的《采莲赋》有什么作用？
答案：《采莲赋》中描写的是青年男女嬉游、传情的热闹场面。含蓄地表达作者对美好生活的向往；同时也反衬了现实中作者的苦闷。
“文眼”在散文中的两点作用
(1)散文主旨的凝聚点。
“文眼”在散文中是文章主旨的凝聚点，是贯 ( http: / / www.21cnjy.com )穿全文中心的闪光点，起提挈或画龙点睛的作用。可以说，一篇散文，有了“文眼”，会使主旨表现得更为鲜明。
(2)散文结构的关联点。
散文的一大特点是“形散而神不散”。而 ( http: / / www.21cnjy.com )“文眼”是主旨，也是“神”的外在显现，具有衔接“形”的作用，即“形”紧紧围绕“神”的选材和结构，表现出散文结构的关节点。
[名家视角]
文章中外在的美好都是为了表现内在的、自 ( http: / / www.21cnjy.com )由的、无声的、一个人静静的、不受干扰的，甚至孤独的情怀……朱自清在漫步荷塘时感到的自由，在性质上是一种伦理的“自由”，是摆脱了作为丈夫、父亲、儿子潜意识里的伦理负担，向往自由的流露，和政治性的自由没有直接关系的。
——孙绍振
【上下求索】
《荷塘月色》是如何表达出作者的思想矛盾的？
[探究思路]
→→
[探究结论]
答案：《荷塘月色》是朱自清“独 ( http: / / www.21cnjy.com )处”时的“独语”，是他所构造的、他心中所渴望的一个与现实对立的、真正自由的艺术世界。文中提到的“眠歌”“妻已睡熟好久”“笼着轻纱的梦”“小睡”“酣眠”“渴睡人的眼”，使整个“荷塘月色”的画面隐约而朦胧，营造了一个“梦”的氛围与意境。这“梦”正是朱自清的精神避难所。这里有做想做的事、说想说的话的自由，也有“什么都可以想，什么都可以不想”的自由。尽管他现在被动选择了“冷静”“独处”的学者生涯，但他仍不能摆脱时代中心的“热闹”与“群居”。朱自清内心的矛盾与冲突还在“荷塘月色”与“江南采莲图”的对比中显现出来。在“冷”与“热”“静”与“动”的对比中，“我”的思绪一直驰骋在历史记忆中，宁静又不宁静，深切而微妙地反映了他“乐得暂时忘记”而又不能“忘记”的万分苦恼的心情。全篇就在宁静与不宁静的心情隐曲变化中，传达出作者不满现实、欲超脱而不得的复杂感情。
请运用通感的手法写一个语段。(200字左右)
答案：琴音似止未止之际，却有一二下极低 ( http: / / www.21cnjy.com )极细的箫声在琴音旁响了起来。回旋婉转，箫声渐响，恰似吹箫人一面吹，一面慢慢走近，箫声清丽，忽高忽低，忽轻忽响，低到极处之际，几个盘旋之后，又再低沉下去，虽极低极细，每个音节仍清晰可闻。渐渐，低音中偶有珠玉跳跃，清脆短促，此伏彼起，繁音渐增，先如鸣泉飞溅，继而如群卉争艳，花团锦簇，更夹着间关鸟语，彼呜我和，渐渐地百鸟离去，春残花落，但闻雨声萧萧，一片凄凉肃杀之象，细雨绵绵，若有若无，终于万籁俱寂。萧声停顿良久，众人这才如梦初醒。王元霸、岳不群等虽都不懂音律，却也不禁心驰神醉。
——《笑傲江湖》
一、基础知识
1．下列加点字的注音，有错误的一项是(B)
A．处置(chǔ)　 颤动(chàn)　曲折(qū) 　霎时(shà)
B．倩影(qiàn) 袅娜(niǎo) 头屑(xuè) 丛生(cónɡ)
C．脉脉(mò) 参差(cēn) 酣眠(hān) 幽僻(pì)
D．空隙(kònɡ) 宁静(nínɡ) 敛裾(liǎn) 数落(shǔ)
解析：B项，“屑”应读xiè。
2．下列词语中，没有错别字的一项是(B)
A．缈茫　宛然　凝碧　风致　寂寞
B．斑驳　稀疏　和谐　弥望　嬉游
C．羞涩　渴睡　枭雄　掂念　丛生
D．丰姿　树稍　灌木　酣眠　颤动
解析：A项，缈茫——渺茫；C项，掂念——惦念；D项，树稍——树梢。
3．依次填入下列横线处最恰当的一组词语是(C)
月光如流水一般，静静地________在这 ( http: / / www.21cnjy.com )一片叶子和花上。薄薄的青雾________在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中________过一样，又像________着青纱的梦。
A．照　升　浸　覆　　　　　B．淌　浮　洗　覆
C．泻　浮　洗　笼　　　　　 D．洒　升　泡　笼
解析：“泻”照应“月光如流水 ( http: / / www.21cnjy.com )一般”中的“流水”这个喻体；“浮”则描写水汽轻轻升腾；“洗”承上文“泻”字而来，表现了月光洁白柔和而又鲜艳欲滴；“笼”字表现了月光下叶子与花的轻盈、柔美的姿容，衬托了月光的朦胧、柔和。
4．下列各句在修辞方法上与例句相同的句子是(D)
例句：塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
A．树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。
B．那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺，不复是一幅整齐而平滑的布。
C．这个亭踞在突出一角的岩石上，上下都空空儿的，仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。
D．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
解析：例句：将月色的视觉感受，写作“名曲”的听觉感觉，运用了通感的修辞手法。D项，使用了通感的修辞手法，将嗅觉写作听觉。
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(C)
读朱自清的散文，________，________。________，________，________，________。
①以及由于执著人生而产生的“沉痛隐忧”
②他不论是抒情，是叙事，是写景，或是说理
③处处可见其诚挚、美好之襟怀，严谨、认真之作风
④颇有一些“温、柔、敦、厚”之风
⑤都使人感到是那么实在、平易、纯正、透彻
⑥而没有丝毫的虚、浮、躁、厉之气
A．⑤⑥③①②④　　　　　B．③①②⑤④⑥
C．③①②⑤⑥④ D．④⑥⑤②③①
解析：①“以及”紧承③，③①构成总起句 ( http: / / www.21cnjy.com )，放在开头；②⑤句是无条件复句“不论……都……”；⑥句承⑤句从反面说其风格，且煞尾字是仄声；④句再从正面收束，小结全文，用词较⑥句概括度更高，且结尾是平声，这样，“没有……之气，颇有……之风”也符合对举句的音韵美。
二、阅读鉴赏
(一)阅读下面的文章，回答6～8题。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子 ( http: / / www.21cnjy.com )。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花 ( http: / / www.21cnjy.com )上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。
6．分析画横线句中“泻”字和“浮”字的表达效果。
答案：把荷叶和荷花放在月光的背景下，一个“泻 ( http: / / www.21cnjy.com )”字，给人一种奶白色而又鲜明欲滴的实感；一个“浮”字，又表现出月光下荷叶、荷花那种缥缈轻柔的姿容。作者是通过写叶、花的安谧恬静，衬托出月色的朦胧柔和。
7．“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”一句用了什么修辞手法？“酣眠”、“小睡”在文中各指什么？
答案：比喻。“酣眠”指满月的状态。“小睡”指月亮被淡淡的云笼罩着若明若暗，不能朗照的状态。
8．文中画波浪线的句子可否如下颠倒？为什么？
斑驳的参差的黑影
稀疏的杨柳的弯弯的倩影
答案：不可以。第一句，“参差”指位置 ( http: / / www.21cnjy.com )高低，“斑驳”指颜色不均，这是从大处到细处的描写，颠倒之后，意思虽未变却显无序混乱。而第二句颠倒之后，意思就不同了。原句“弯弯”是修饰“杨柳”的，“稀疏”是形容“倩影”的，且与“斑驳”遥相呼应，一个色彩“淡”，一个色彩“浓”。将其颠倒就失去了原句的神韵。
(二)阅读下面一篇文章，回答9～12题。
荷园织梦
丛维熙
几次去北戴河，竟然不知与其一桥相隔的南 ( http: / / www.21cnjy.com )戴河，有个方圆600多亩的水上中华荷园。直到今年7月，我才在南戴河畔，见到了如诗、如梦、如痴、如醉的荷园。
所以用诗、梦、痴、醉的字眼，来诠释我在荷 ( http: / / www.21cnjy.com )园时的心怀，全然因为我从没有见过这么大的水上荷园和这么多品种的荷花。当小舟在荷花丛中荡过时，朵朵白荷犹如千百名京剧中的青衣，在微风中舞动着水袖；那一望无边的朵朵粉荷，时而在清风中低垂下粉腮，时而又高仰起醉红的脸，真像一代艳后在水上重现《贵妃醉酒》时的狂癫。此情此景，引人遐想万千，流连忘返。特别吸引我眼球的是，在红荷、白荷的绿裙之下，间或还看见一丛丛睡莲，它们的稚嫩的叶片像是娃儿的手，托起了一个个美丽的花冠，似在窥视着中国“青衣姐”和“花旦姐”的表演。睡莲的家园是欧洲，我在法国巴黎卢浮宫的珍藏馆里，曾见过法国大画家莫奈笔下的长卷《睡莲》。这个西方百花中的公主，今天也远涉重洋跑到中华荷园，与中国荷花家族联姻并窥视着东方的京剧表演，真可谓是东西文化合璧之奇观。
月下，我再次走到荷园水边，品味荷塘月色之雅。面对几百种美荷，我突然想起了纷繁文坛里，独具雅荷品格的作家孙犁。他辞世于2002年7月，而此时此刻是2009年的7月，是不是他不死的灵魂光环，把我吸引到中华荷园来的？散文学会的作家红孩，电话中请我来南戴河时，我内心有点犹豫；当他说到我们下榻在中华荷园时，我就勃然为之心动了。荷园之所以对我产生磁场般的强大引力，全然在于莲荷的美，正是孙犁形影的化身。他被文学界誉为文学大师，但他多次自我瘦身拒戴这顶帽子；他被评论界定性为“荷花淀派”一代文学宗师，他又多次否认“荷花淀派”的存在，并为此发表过严正声明。他说：“影响刘绍棠、丛维熙他们小说创作的是他们的生活占有和他们自身的文学天赋，不能归结到我孙犁头上。因而，没有‘荷花淀派’的存在。”如此淡定的人生恪守，不但让评论界仰目，连我们深受其影响的一代作家，都感到孙犁行文和做人，都是我们高巍的生活坐标。以此，对比文坛中那些自肥其身、自封大师的人来说，不是楚河汉界、清浊分明了吗？
回到宾馆，虽然极度疲劳，却难以成眠 ( http: / / www.21cnjy.com )。我记起当年的7月15日，去天津参加他的告别仪式时，难以忘怀的一瞬：他平静地卧在灵堂上，周围摆满了荷花。那是荷乡人民，特意在当天黎明从白洋淀采摘下来，马不停蹄地运到灵堂与孙犁告别的。所以，当天津报刊对我采访时，我举起灵堂前的一束红荷，回答记者说：“她就是孙犁的精灵。荷花已然雅致无瑕，花儿凋谢了头上结出莲蓬，根下还盘结出甜藕。我是汲取他的藕汁，成长起来的一野荷！”
过了午夜，我才模模糊糊地睡去，但荷花 ( http: / / www.21cnjy.com )织成的夜梦，却又闯进我的心扉：我看见一身素衣足穿布鞋的孙犁，含笑地向我走来，我急忙地迎了上去，想握住他的手；但是我的手抓到的只是一朵荷花。
我惊奇地喊道：“您在哪里？您在……”
没有任何回声。但我手里的那朵荷花，却魔 ( http: / / www.21cnjy.com )术般地变了形体——它变成了一盏荷灯。我再远望面前的荷园，成了荷灯的大河；荷灯顺着水波缓缓流动，灯心一束束红烛的火焰，照亮了河水，照亮了荷塘。我正陷入茫然之中时，素衣布鞋的孙犁，突然又出现了，他站立于荷灯光环的中心，向远方凝思远望……
我再一次呼喊他的名字，却把我 ( http: / / www.21cnjy.com )自己叫醒了。我马上明白过来，刚才是一个午夜之梦；而做梦的缘由，是美丽荷园勾起了我的思绪万千。至于那身着素衣的孙犁，我也找到切入心扉的依据：白洋淀的荷花丛中，水乡人给他立起一座银色的雕像——全身是用汉白玉石雕塑而成，他是从白洋淀的荷花丛中走来，到这个名冠全国的荷园赏荷来了。于是引发了这儿荷花仙子们的祭悼，万朵美荷摇身变成了万盏荷灯。
9．文章第二段是如何描写荷园的？寄寓了作者怎样的感情？
答案：运用了比喻、拟人等修辞手法，形象地描绘了白荷、红荷和睡莲等景物。表达了作者对南戴河中华荷园无比喜爱的感情。
10．解释下面两句话在文中的含意。
(1)这个西方百花中的公主，今天也远涉重洋跑到中华荷园，与中国荷花家族联姻并窥视着东方的京剧表演，真可谓是东西文化合璧之奇观。
答案：西方名花睡莲引入中国，是东西文化交流与融合的见证。
(2)我是汲取他的藕汁，成长起来的一野荷。
答案：孙犁先生是一棵美荷，他的人品作品就是一节节的甜藕。作者从他的作品中汲取营养，成长为一名普通作家。
11．结合全文，谈谈你对文章标题“荷园织梦”的理解。
答案：作者在美丽的中华荷园，睹物思人，想到了独具荷花品格的作家孙犁，且在梦中见到孙犁先生，表达了作者对孙犁先生的无限崇敬、缅怀之情。
12．文学评论界将以孙犁、刘绍棠为首的一群作家称为“荷花淀派”，而孙犁却多次否认“荷花淀派”的存在。对此作者有何评论？
答案：孙犁先生的做法表现了 ( http: / / www.21cnjy.com )他淡定的人生恪守和谦逊的精神；无论是他的行文方面还是做人方面都是我们崇高的榜样(或生活坐标)；那些沽名钓誉、自封为大师的人与他相比是清浊分明的。
三、语言运用
13．写春联、贴春联、对春联是春节期间的传 ( http: / / www.21cnjy.com )统习俗。为了提升春晚的文化品位，烘托春晚的年俗气氛，强化春晚与观众的联欢互动，中央电视台举行了2011年春节联欢晚会春联征集活动。下面是春晚播出当晚公布的春联的上联，请你对出下联。
上联：《游子吟》《乡愁》，《静夜思》《荷塘月色》
下联：________________________________________________________________________
解析：对联要求上下联字数相等、词性相同、结构基本相同、感情格调相同、尾字上仄下平。
答案：(示例一)《赤壁赋》《九歌》，《红楼梦》《故都的秋》
(示例二)《水浒传》《国殇》，《苦斋记》《世说新语》
14．下面这首诗的每一句都可以想象成一个电影 ( http: / / www.21cnjy.com )镜头，前两个镜头的脚本已写出，请续写后两个。要求：①按照诗意来设计场景和人物的神态动作；②想象合理；③每个镜头脚本的字数不超过40字。
采　莲　子
(唐)皇甫松
船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。
无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。
【场景】湖边。采莲船上。
【人物】采莲女，小伙子，女伴。
镜头一：秋日湖上，波光粼粼。一位美丽的姑娘驾着采莲船从荷花丛中划出，左右顾盼。
镜头二：忽见岸上有位英俊少年，姑娘悄然心动，痴痴地看着他，竟忘记了摇桨，任凭船儿飘荡。
镜头三：________________________________________________________________________
镜头四：________________________________________________________________________
解析：本题要求续写后两个镜头的脚本，根据诗意这两个镜头要分别写出江南少女为表达爱慕之情而大胆抛莲子的动作和被女伴发现后感到羞涩的神情。
答案：(示例)镜头三：姑娘抓起一把莲子，笑着朝少年抛去，正打在他身上，少年会心一笑。
镜头四：姑娘的举动被邻舟女伴看到，引起一阵嘻笑声，姑娘羞得满脸通红，低着头，半天不好意思。