统编版语文二年级上册园地三课件(共35张PPT)

(共35张PPT)
部编版五年级上册
语文园地三
交流平台
本单元我们读了特别有意思的民间故事。读到了好的故事，我们会忍不住要跟别人分享，讲给别人听。
为了让故事更有新鲜感，可以来点儿小创作。
可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲。如，讲《猎人海力布》，用海力布的口吻讲述，会更加亲切，让人有身临其境的感觉。
也可以大胆想象，为故事增加合理的情节。如，讲《牛郎织女》，可以说说老牛是怎么知道织女下凡时间的。
还可以变换情节的顺序，先讲故事中最不可思议的地方，设置一些悬念吸引听众。如，先说有一块石头是一位猎人变的，再讲猎人海力布的故事。
小组交流创作方法。
（1）变换人称。
（2）添枝加叶。
（3）续编故事。
请同学们根据课文提示任选一项进行创作，创作后交流。
我的名字叫海力布。我生活在中国的一个地区。我经常热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。
有一天，我到深山去打猎，忽然听见天上
（1）变换人称。用猎人海力布的口吻讲故事。
（第1～4自然段）
有喊救命的声音。我抬头一看，只见一只老鹰正抓住一条小白蛇从我头上飞过。我急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。
我对小白蛇说：“可怜的小东西，快回家去吧！”小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的
救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会重重地酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。谁嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”我想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对猎人来说，可太
有用了。我问小白蛇：“真有这样一颗宝石吗？”小白蛇说：“真的。但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块石头。”
（2）添枝加叶。老牛是如何知道织女下凡的
时间的：
原来，这头老牛，不是普通的牛，而是天上的金牛星转世，因犯天规被贬下凡。相传，金牛星与天上的月老在一次饮酒时，看
到月老手中捧了一本书——《姻缘簿》。匆忙中就好奇地翻了翻。恰好看到了织女这一天会到凡间洗澡，牛郎与织女是命中注定会有这段感情。
再如，织女是如何被抓的：
王母娘娘一觉醒来，发现众仙女中唯独不见织女的踪影。大家都说不知道织女在哪儿，她便掐指一算，原来织女在人间结了婚，还有了一儿一女。顿时，火冒三丈。她一拍座椅，大声喝道：“织女简直是吃了豹子胆了。也不想
想自己是什么身份，竟敢违反天条！二郎神。”“到。”“哀家命你下凡去查访织女的下落，但千万别打草惊蛇。”“是。”二郎神经过一番打探，向王母娘娘禀报了织女的住处。
“四大天王何在？”
　　“末将在此。”
　　“命你等即刻率领天兵天将，跟随哀家前去捉拿织女归案！”
　　“末将听令。”
再说织女跟着牛郎辛勤劳动，日子过得挺美满。可是，织女有时候也发愁。愁什么呢？她怕王母娘娘来找她。
这一天，牛郎照常去田里干活。织女在家一边做饭一边看孩子。突然，天空乌云密布，转眼间，天兵天将已到家门口。王母娘娘冲进
屋里，一把拉住织女就往外走。织女“扑通”一声跪倒在地，央求道：“外祖母，您就饶了我吧。老牛死了，牛郎一个人孤孤单单的，加上孩子还不懂事，您就让我留下来吧！”
“做梦！”王母娘娘一点也不为所动。
再看那两个孩子，见此情景，上前死死地拽住王母的衣服，哭着叫着：“放了妈妈，放了妈妈……”王母见状，一咬牙，把两个孩子甩得远远的。天兵天将押着织女飞向天宫。织女一边挣扎，一边大叫：“快去找爸爸……”
（3）续编故事。海力布变成石头后还会发生
什么故事？
过了不知多少岁月，有一天，小白蛇来到人间，她要找自己的救命恩人——海力布。
她四处寻找、打听海力布的住处，费尽千辛万苦，终于来到了石头面前，伤心地哭
起来：“恩人啊——你怎么那么傻啊？那群乡民不信你，那你就不告诉他们，难道你忘了我嘱咐你的话吗？”
“你放心，不管用什么办法，我一定要救你！”小白蛇发誓说。说完，小白蛇来到了水晶宫，向父亲寻问解救海力布的办法。
可龙王怎么也不答应，小白蛇便威胁龙王：“您要是不告诉我，我就永远不吃饭！”龙王听了，无可奈何，只好给了她一颗珍珠，说：“这种珍珠一万年才能得一颗，非常珍贵。你把它喂给海力布，他就会复活，但从此他只能生活在水中了！”
小白蛇马上来到海力布身旁，用眼泪把海力布的嘴化开了，小心翼翼地把珍珠喂给了他……
当海力布恢复人形的时候，已经没有脚了，取而代之的是一条鱼尾巴……
直到现在，海力布还生活在海里呢！
词句段运用
鼻子都气歪了 气急败坏
前怕狼后怕虎 畏首畏尾
一个巴掌拍不响 孤掌难鸣
打开天窗说亮话 直言不讳
吃水不忘挖井人 饮水思源
读一读，体会这两组词语在表达效果上
的不同。
左边的词语都是俗语。俗语，是群众所创造的，并在群众中流传，具有口语性和通俗性的语言单位，是通俗并广泛流行的定型的语句，简练而形象化，反映人民生活经验和愿望。
右边的词都是成语。成语是中国汉字
语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉字文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。
小结：
俗语的主要特点是口语化，语言通俗易懂，字数有多有少；成语几乎都是约定俗成的四字结构，字面不能随意更换，具有概括性。有不少的俗语和成语存在着一定的对应关系。
第二段里的句子添加了一些适当的修饰和限制词语，使句子的意思表达得更具体、生动、形象。把第一段里的一些句子加上了语言对话，增加不少的动作、神态描写。这种写法其实就是扩写。
那么什么是扩写呢？
如果把一个句子比作一棵大树，那么，缩句就是给“句子”这棵大树修枝剪叶；扩句就是给句子添枝加叶。从阅读角度讲，缩句就是把握一个句子的主要意思；从写作的视角看，扩句就是在简单的句子上，添加一些适当的修饰语和限制词语，使句子的意思表达得更具体、生动、形象。
原句：红旗飘扬。
扩句：
鲜艳的五星红旗在天安门广场上迎风飘扬。
意思是完整的，但是不具体、不明确。
意思更明确、更具体。
日积月累
同学们，你们喜欢听故事吗？你们都知道哪些民间故事？
今天我们就来学习一首和牛郎织女这个民间故事有关的古诗——《乞巧》。
作者简介
大家对作者林杰有多少了解？
林杰，唐代诗人。小时候非常聪明，六岁就能写诗，还精通书法棋艺。下面，我们就一起来领略大诗人林杰的文采。
请大家打开课本，自由、大声地读一读，要求：字音读准确，诗句读通顺。
诗词朗诵
乞 巧
[唐]林杰
七夕今宵看碧霄，
牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，
穿尽红丝几万条。
这首诗当中有两个字的读音是一模一样的，是哪两个字？
宵 霄
肖加宝盖熬通宵，
雨落肖头是云霄。
1、读古诗，读出韵味。
2、读古诗，入情入境。
小组交流，说说这首诗的大概意思。
今晚是七月初七，我们早早来到户外看着碧蓝的天空，因为牛郎织女今晚要在鹊桥相会。家家户户都有姑娘在对着月亮用五彩线穿针，穿过的红线都有几万条了。
这首诗前两句隐藏着一个民间故事，你们知道吗？
《牛郎织女》
牛郎和织女在干什么呢？
鹊桥相会
乞 巧
[唐]林杰
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
谢谢聆听！