2 树之歌 课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
树之歌
梅溪坪水底完小 苑海东
猜字谜
谜语：
像伞不是伞，整天土里站。
谜底：
又进了村里。
是的，就是树，作为随处可见的一种植物，
同学们知道多少种树木的名字呢？
那么今天我们就来学习一篇《树之歌》，这
是一首关于树的儿歌，请同学们自己借助拼音自
读一遍，不认识的字可以圈出来，问问同学或者
老师。
请同学们观看范读视频，边看边思考，
这首儿歌有几句话呢？
老师请四位同学试着来朗读一下，看谁读得
声音响亮又最准确。
我们已经初步了解了这首儿歌了，那么同学们，
你们能数出儿歌里面一共介绍了几种树木呢？请你
拿起笔把树木名称圈出来，并把这些树木的名称读
给你的小组成员听一听。
那么这些树木你都见过吗？哪些是你见过的？
它有什么特点？哪些又是你没见过的？
那么现在跟着老师先一起来认识认识这些树木吧！
高
壮
梧桐树
像手掌
枫树叶
松树
柏树
柏树页
木棉
木棉花
桦树
桦树叶
银杏
同学们，那么桂花还要老师出示吗？知道我们桂林
为什么叫桂林吗？
同学们学习了本课的树木以后，观察一下各个
汉字，大部分都有什么相同的地方呢？
木
还有呢？
右边半个字的读音和整个字的读音有的完全一样，
有的韵母相同。
接下来请同学们朗读下列词语：
泡桐
白桦
云杉
翠柏
桂花
枫叶
松子
白果
白果：银杏的果实
课文学习
请同学们再次观看范读视频，然后齐读
一遍课文。
思考：树之歌有多少句话呢？
课文学习
请一位同学来读一读第一句，其余同学
思考一下：依据我们以前学习过的修辞手法，
第一句运用了什么样的修辞手法？
课文学习
请第一小组齐读第二句，也思考一下：
这句话运用了什么修辞手法？
课文学习
请大家齐读第三句话
谁来告诉老师，守边疆的是谁呢？
解放军叔叔
坚强
勇敢
课文学习
请一位同学来朗读最后一句。
活化石：生长历史久远，同时代的其他生物已经灭绝，只有它们
活了下来，适应了现代的环境，生活在一个极其狭小的
区域，被称为“活化石”。
中国的一些活化石
课文学习
珙桐
香果树
蟑螂
扬子鳄
读一读，想想下面几句话的意思。
十年树木，百年树人。
树高百尺，叶落归根。
树无根不长，人无志不立。
课后思考
1、除了课文中学习的树木，你还知道什么树？
它们有什么特点？
2、你可以学着儿歌中的句子介绍一下你喜欢的
树木和它的特点吗？