2023-2024学年部编版九年级下册历史第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展练习题（含答案）

第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
一、选择题
1．日本明治维新时改革的动力是西化。英国模式自然作为铁路、电信、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制、改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。这段材料旨在说明（ ）
A．日本政府派团赴西方进行实地考察 B．学习西方先进技术，引进人才
C．有选择、有侧重地学习西方国家发展模式 D．政府扶植
2．如果以“殖民地半殖民地人民争取民族独立”为主题开展研究性学习,你会发现拉丁美洲的独立运动具有鲜明的特点,其特点之一表现为(　　)
A．南北联合,协同作战 B．由封建王公领导
C．推翻英国的殖民统治 D．建立了统一的国家
3．17至19世纪走资本主义道路是近代历史发展的进步潮流。以下有关各国资产阶级革命改革的叙述，正确的是（ ）
A．俄国和日本都是通过改革走上资本主义的发展道路
B．英国和美国都是通过推翻封建专制制度走上资本主义道路
C．“光荣革命”是英国资产阶级革命开始的标志
D．来克星顿枪声揭开了法国大革命的序幕
4．哪里有殖民压迫，哪里就有反殖民斗争。以下殖民地人民的斗争反抗的是同一个殖民国家的是（ ）
①拉美独立运动 ②1857-1859印度民族大起义
③非暴力不合作运动 ④埃及华夫脱运动
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
5．以下事件中符合“开始于同一年代、分处太平洋两岸的国家、彰显同一时代潮流”要求的是（ ）
A．英国“光荣革命”、美国独立战争 B．英国“光荣革命”、美国南北内战
C．美国独立战争、法国大革命 D．美国南北内战、日本明治维新
6.促使俄国走上资本主义发展道路的事件是（ ）
A. 大化改新 B. 1861年农奴制改革
C. 明治维新 D. 十月革命
7.宣布废除农奴制的俄国沙皇是（ ）
A. 尼古拉一世 B. 彼得大帝
C. 亚历山大一世 D. 亚历山大二世
8.小明在学习某历史事件是了解到以下内容：农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活．由此可以推断出他学习的历史事件是（　　）
A. 美国南北战争 B. 匈牙利改革
C. 俄国1861年改革 D. 日本明治维新
9.资本、劳动力、原料、市场是资本主义经济发展必须必备的条件。以下是各国在资本主义发展过程中采取的一些措施，为资本主义经济发展提供劳动力的直接措施是（ ）
A. “废藩置县”，加强中央集权 B. 农奴在法律上是“自由人”
C. 允许土地头卖，“殖产兴业” D. 法律保护私有财产神圣不可侵犯
10.以下表格是19世纪六七十年代俄国机器制造业统计表，导致其变化的主要原因是俄国（ ）
时间 企业数 工人数量 产值（千卢布）
1860年 99 11600 7954
1879年 287 42000 51937
A. 赢得了克里米亚战争 B. 解放了黑人奴隶
C. 实行了五年计划 D. 废除了农奴制
11.有学者认为:“没有一个国家能像日本那样在西方经济和军事技术优势的挑战面前做出这样迅速和成功的反应。”19世纪中期,日本面对西方挑战做出的“反应”是(　　)
A.实行大化改新 B.废除农奴制　 C.实行明治维新 D.颁布《权利法案》
12.创新与发展是每一个国家都十分关注的问题,日本明治维新时期,下列某项政策的提出为日本以后的创新与可持续发展奠定了基础,该政策是(　　)
A.废藩置县 B.鼓励发展近代工业 C.实行征兵制 D.改造日本的教育
13、“国以民为本，民以食为天”是对民生问题重要性的认识19 世纪60 年代，俄国农奴制改革和日本明治维新共同关注的民生问题是（ ）
A.大力发展教育B.解决农民土地问题C.引进西方先进技术D.提倡文明开化
14、俄国农奴制改革与日本明治维新的共同之处是（ ）
A、摆脱了民族危机 B、推翻了旧的政治统治
C、解放了广大农奴 D、走上了发展资本主义道路
15、19世纪初，俄国全国人口中农奴占很大比重。农奴世代被来缚在土地上，不能自由迁徙和务工经商；美国由于种植园使用大量奴隶从事棉花种植，利润丰厚，因此南方的奴隶贸易非常繁盛。这表明俄国和美国在资本主义经济发展过程中面临的相同问题是
A.农奴是廉价的劳动力 B．工业革命发展滞后
C．奴隶贸易非常繁盛 D．缺乏自由的劳动力
16．罪恶的“三角贸易”在历史上对非洲人民造成了严重的损害。其路线是（ ）
A．欧洲→非洲→美洲→欧洲 B．亚洲→非洲→美洲→欧洲
C．非洲→欧洲→美洲→亚洲 D．欧洲→美洲→非洲→欧洲
17．与彼得一世改革相比，1861年改革的最大特点是
A．自上而下的改革 B．有利于资本主义的发展
C．改变了社会制度 D．增强了俄国的国力
18．新航路开辟后，欧洲殖民者就开始走上了殖民扩张道路，给亚非拉等地的人民带来严重的灾难。哪里有压迫哪里就有反抗，殖民地人民掀起了反抗殖民统治，实现民族独立的伟大斗争。下列历史人物领导的反殖民斗争的结果与众不同的是（ ）
A．毛泽东 B．华盛顿 C．玻利瓦尔 D．章西女王
19．二十世纪初，日本打赢了日俄战争。日本天皇说，赢了这场战争，他最应当感谢的是日本的小学教师，因为日本士兵绝大多数都受过小学教育，而沙俄士兵则大多数是文盲。这得益于日本在 中努力发展教育
A．大化改新 B．废除农奴制改革
C．明治维新 D．戊戌变法
20．下图是某同学在历史课上所作的课堂笔记，你认为这节课他学习了什么内容 （ ）
A．法国巴黎公社运动 B．美国南北战争
C．中国洋务运动 D．日本明治维新
21．“1869年，(日本)第一次使用电报连通了横滨和东京。1872年，连接这两座城市的第一条铁路竣工。1870年，有了第一台纺纱机。”材料反映了哪一改革的成果（ ）
A.明治维新 B．1861年改革
C.百日维新 D．伯利克里改革
22．19世纪80年代，日本政府大力兴建铁路、发展国家的邮政和电讯事业，建立官营企业。此外，日本政府陆续将一大批国营工厂无偿或以优惠的价格转让给私人资本家，使日本在较短时间内实现了近代化。这反映了日本政府（ ）
A.加强中央集权 B．鼓励发展近代工业
C.努力向欧美学习 D．提倡“文明开化”
23．习近平曾提出：“保障和改善民生是一项长期工作，没有终点站，只有连续不断的新起点。”19世纪60年代，俄国亚历山大二世改革和日本明治维新共同关注的民生问题是（ ）
A.大力发展教育事业 B．努力发展近代工业
C.引进西方先进技术 D．解决农民土地问题
24．比较学习法是历史学习的重要方法。日本明治维新与俄国1861年农奴制改革的相同点是( )
A.走上发展资本主义道路
B.废除了农奴制
C.摆脱民族危机
D.废藩置县
25．改革是推动国家发展、社会进步的动力之源。下列关于19世纪中期俄日改革的表述，正确的是(　　)
A.改革使俄国一跃成为欧洲军事强国
B.日本通过改革结束了幕府的统治
C.改革前两国的资本主义发展水平都不高
D.改革的目的都是为了发展资本主义
二、非选择题
26．发展资本主义是世界近代史上不可逆转的潮流。17-19世纪的西方各国和日本纷纷以不同方式走上了资本主义道路，从而走上了强国之路，而两次工业革命又极大地推动了资本主义的发展，从而推动了世界历史发展的进程。根据所学知识，回答下列问题
（1）19世纪60年代，俄国、日本以什么重大事件为起点走上了资本主义道路的？
（2）俄国、日本的改革中，统治阶级分别是如何解决土地问题的？
（3）请比较俄国和日本这两国改革在历史作用及改革的局限性方面的共同点。
（4）结合所学知识，归纳主要资本主义国家走上资本主义道路的方式？
27.观看下面两幅图片并阅读相关文字介绍，回答问题。
图一 勒克瑙起义 图二 玻利瓦尔在战斗中
图一：17世纪初，英国殖民者借经商贸易之名，以掠夺性的剥削来压榨印度人民，以武力来蚕食和霸占印度国土。印度民众对立情绪不断增长，终于爆发了大起义。1857年5月10日，起义首先在密拉特爆发。各地士兵和民众纷纷响应，不到4个月，起义的烈火迅速燃遍几乎整个北印度。起义势力以德里、坎普尔和勒克瑙为三大中心。
图二：西班牙殖民主义者在拉丁美洲的残暴统治和大肆掠夺，引起当地除欧洲白人以外的所有人民的强烈不满和反抗，并由此引发了拉丁美洲殖民地的独立运动181 3年，玻利瓦尔领导委内瑞拉人民举行起义，从此开始了艰苦卓绝的独立斗争。
1816年以后的十年间，玻利瓦尔率领起义军队，不屈不挠，英勇作战，由北向南，转战委内瑞拉和哥伦比亚等地，横扫南美大陆上的西班牙军队，解放了西班牙在南美洲的殖民地。
（1）从以上图片及文字介绍中，你能获得哪些历史信息？
（2）根据文字介绍分别写出印度和拉丁美洲人民反抗的殖民国家。
（3）以上图文介绍反映出起义的性质是什么？
28..阅读下列材料回答问题：
材料一：“如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变，就必然会承认，这种转变是封建君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。”——列宁
材料二：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施都一一做到了。”——1861年，俄国沙皇亚历山大二世
材料三：“过去的西洋文明史是外国人引进（到日本）的，从此以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。”——1868年，一位日本官员语
请回答：（1）材料一中，列宁所说的“俄国国家全部结构的改变”是指的什么事情？列宁为什么认为这件事情总的来说是正确的？
（2）从材料二来看，沙皇在做“全部国家结构的改变”时是以什么为政治前提的？
（3）为了实现材料三中日本官员所说的“用自己的手将西洋文明带入日本”，日本在经济方面采取了什么具体措施？这些措施对日本乃至亚洲产生了怎样的影响？
（4）上述三则材料中所反映的俄国和日本发生的变化对我国有什么启示？
29．经济发展离不开改革创新。阅读材料回答问题：
材料一：乃秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。
（1）根据材料及所学知识，写出商鞅变法的历史意义。（1分）
材料二：(20世纪50年代初)土地改革后，农村经济基本上还是一家一户的小农经济，劳动生产率低下，假如任其自由发展，可能会导致农村贫富两极分化。如果不引导农民走组织起来的路，不仅不能改善农民的生活，而且农村也不可能为工业的发展提供必要的商品、粮食、轻工业原料等条件。 ——《历史纵横》
（2）要“引导农民走组织起来的路”，这条“路”基本完成是在哪一年年底？
材料三：包字万岁！早包早富，迟包迟富，不包永远不能富。
-----20世纪70年代末某村宣传标语
（3）据此，你认为我国农村开始推行什么制度？
材料四：在计划经济体制下，政企职责不分，企业的经营权集中在政府手里，企业没有自主权；企业吃国家的大锅饭，职工吃企业的大锅饭，各方面积极性不高，企业没有活力……
――――人教版《中国历史》八年级下册
（4）根据材料及所学知识，我国国有企业改革的基本方向是什么？
材料五：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”
——－亚历山大二世在俄国国务会议上的讲话
（5）材料反映的是俄国历史上哪一重大事件？
材料六：政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面，提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。
―――选自人教版历史教材九年级上册
（6）材料六是日本明治维新的主要内容，哪一政策为日本以后的创新和可持续发展奠定了基础？
材料七：我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里，按共产主义原则调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。
——－列宁
（7）为了纠正这个错误，列宁实施了新的政策，请写出此政策的特点。
材料八：该法规定了各企业的生产规模、价格水平、市场分配、工资水平和工作日时数。
——《世界历史》（九年级下册 北京师范大学出版社）
（8）材料八出自罗斯福新政颁布的什么法令？
答案
1-5CAABD 6-10 BDCBD 11-15CDBDD 16-20ACDCD 21-25 ABDAC
26．（1）农奴制改革；明治维新。
（2）1861年俄国农奴制改革规定：农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地；日本明治维新规定：改变原有的封建土地制度，允许土地私有和买卖，实行地税改革，全国统一征收地税。
（3）俄国1861年农奴制改革、日本明治维新都扫清了资本主义发展的障碍，推动了资本主义的发展，巩固和扩大了资产阶级统治；都保留了大量的封建残余，强大后都走上了侵略扩张的道路。
（4）改革、革命、战争等。
27. （1）可从起义原因、起义时间、殖民国家、领导人、起义地点（起义中心）、起义结果等方面回答。
（2）英国、西班牙.
（3）民族解放运动。
28.（1）俄国1861年改革
因为1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制度，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了资本主义发展道路。
（2）维护地主利益或不触动地主利益
(3)西洋文明带人日本：经济上，推行地税改革，在“殖产兴业”的口号下，大力发展近代经济；提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。。影响：日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身于资本主义强国之列；但是保留了大量旧制度残余，强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。
（4）启示：坚持改革开放，大力发展科技教育；走和平崛起之路。
29．（1）经过变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础。
（2）1956年底
（3）家庭联产承包责任制
（4）现代企业制度；
（5）1861年亚历山大废除农奴制改革；
（6）实行强制性义务教育
（7）把社会主义同市场、商品货币关系和资本主义直接联系起来；
（8）《国家工业复兴法》