统编版2024年小升初语文专项训练-句子转换（有答案）
文档属性
| 名称 | 统编版2024年小升初语文专项训练-句子转换（有答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 280.9KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-06-05 18:25:06 | ||
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文档简介
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2024年小升初语文专项训练
句子转换
1． 按要求写句子。
（1）小伙子被老汉用力推上木桥。（改为“把”字句）
（2）他那灰白的抽动着的嘴唇里发出十分低微的声音。（缩句）
（3）月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。（用同样的修辞手法写句子）
（4）贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。（改为直接引语句）
（5）人类只有一个地球，我们应该保护它。（不改变原意，换两种说法）
A句：
B句：
（6）革命路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。（用关联词语合并成一句话）
（7）通过老师的介绍，使我对川剧产生了浓厚的兴趣。（修改病句）
2． 按要求写句子。
（1）舅爷手里无力地握着一份报。（缩句，缩到最简）
（2）我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底为人民的利益工作的。（改为反问句）
（3）我没有衣服穿。我身处热带，即使有衣服也不用穿。（用恰当的关联词语把两个句子合为一句话）
（4）从下面的情景中选择一个，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话。
等公交车 走在放学回家的路上 弹琴 收拾房间
心情好：
心情不好：
3． 按要求写句子。
（1）这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩为最简句）
（2）临近小考，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。（修改病句）
（3）仿写句子：不知从什么时候起，您的脸颊长出了一块块黄褐斑；不知从什么时候起，您满头的青丝中冒出了一根根白发； ， 。
（4）过年吃年糕寓意万事如意年年高；中秋节吃月饼寓意 ；重阳节饮“菊花酒”寓意 。
（5）天气很热。考试要按时进行。（用关联词连成一句话）
4． 按要求完成句子练习。
（1）此不为远者小而近者大乎？（改为陈述句）
（2）春风吹拂着我的脸颊，心旷神怡。（用上合适的修辞手法，把句子写生动）
（3）①我们是为人民服务的。②我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。（用关联词合并两个句子）
（4）请从下列词语中选择一两个，发挥想象，写一个夸张句。
盼望 厚 安静 饿 喜欢
（ ）：
5． 按要求写句子。
（1）星期天，我在家里写了一篇作文和一幅图画。（修改病句）
（2）天上的云有时候像奔腾的骏马，有时候像笨重的大象，有时候像可爱的小猫。（仿写）
（3）小明没有好朋友 小明待人不真诚（用上关联词语连成一句话）
（4）按要求写诗句：描写春天景色的：
送别友人的；
6． 按要求写句子。
（1）用恰当的关联词把下列句子合并成一句话。
这里的水果品种丰富。这里的水果物美价廉。
（2）读句子，注意加点部分，并照样子仿写句子。
住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
（3）修改病句。
一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成了良好的读书习惯。
（4）仿照下面句子所运用的描写人物的方法，写一个表现人做事情入迷的样子的句子。
父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面平静而慈祥的脸。
7． 按要求写句子。
（1）桑娜一家 生活十分艰难， 决定收养邻居的孩子。（加上合适的关联词语）
（2）善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
善哉乎鼓琴， 。（把句子补充完整）
（3）同学们讨论并听取了校长的报告。（修改病句）
（4）正月过后，闰土必须回家去。（改为双重否定句）
（5）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（仿写）
我是 ，我是 ，我是 。
8． 按要求写句子。
（1）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩句）
（2）小玲对老师说：“请你答应我来主持这次中队会。”（改为转述句）
（3）老师怒气冲冲走过来，大步流星伸手一拂，“屏风”颓然倒了。（修改病句）
（4）桑娜家境贫困。桑娜有一颗善良的心。（用关联词语连成一句话）
9． 按要求写句子。
（1）羞愧不已的我不敢回头去看他那张瘦削的脸。（改为反问句）
（2）我们善于发现别人的长处。我们会拥有越来越多的好朋友。（用恰当的关联词语把两句话连为一句话）
（3）语文是滋味甘甜的美酒，让人回味无穷。（仿写句子）
语文是 ，让人 。
10．按要求写句子。
（1）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（运用与本句相同的修辞手法仿写句子）
（2）男孩对同学们说，过去他对同学们不好，现在他后悔了。（改直接引语）
（3）理想不是现成的粮食，而是一粒需要我们去播种的种子；理想不是 ，而是 ，理想不是 ，而是 。（仿写句子使之成为排比句）
（4）真正的散文饱含着诗意，犹如苹果饱含着汁液，汁液流淌，诗意芬芳。散文（ ）没有一点诗意，（ ）只能粗劣地复制生活，（ ）缺乏灵动性，（ ）没有感召力。（填上合适的关联词语）
（参考答案）
1． （1）老汉用力把小伙子推上木桥。
（2）嘴唇里发出声音。
（3）十五的圆月像一个大玉盘。
（4）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
（5）人类只有一个地球，难道我们不应该保护它吗？ 人类只有一个地球，我们不能不保护它。
（6）虽然革命路上有千难万险，但不能阻挡我们前进的步伐。
（7）通过老师的介绍，我对川剧产生了浓厚的兴趣。/老师的介绍，使我对川剧产生了浓厚的兴趣。
2． （1）舅爷握着报。
（2）我们这个队伍难道不是为着解放人民的，不是彻底为人民的利益工作的吗？ 虽然我没有衣服穿，但是我身处热带，即使有衣服也不用穿。
（3）开始练琴了，我的手指轻快地在琴键上敲打，琴声那么悠扬，似乎是内心里唱出的歌儿。
（4）开始练琴了，我手指无力地拂过琴键，琴声那么沉闷，似乎是我心里发出的长长的叹息。
3． （1）这是铁路干线。
（2）临近小考，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的转变。
（3）不知从什么时候起 您的双手结出了厚厚的茧
（4）团团圆圆 延年益寿
（5）虽然天气很热，但是考试要按时进行。
4． （1）此为远者小而近者大乎。
（2）春风像母亲的手吹拂着我的脸颊，心旷神怡。
（3）因为我们是为人民服务的，所以我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
（4）安静 教室里安静得很，一根针掉在地上的声音都能听得到。
5． （1）星期天，我在家里写了一篇作文，画了一幅图画。
（2）天上的云有时候像可爱的蘑菇，有时候像美丽的花朵，有时候像翻涌的浪花。
（3）小明之所以没有好朋友是因为小明待人不真诚。
（4）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
6． （1）这里的水果不但品种丰富，而且物美价廉。
（2）时间过得可真快，眨眼间就过年了。
（3）一个人成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成了良好的读书习惯。或一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期是否养成了良好的读书习惯。
（4） 他那精彩的演讲深深地吸引着台下的观众，上千人的会场鸦雀无声，她与所有的观众一样，坐直了身子，静静地听着，眼里满是感动。
7． （1）尽管 还是
（2） 汤汤乎若流水
（3）同学们听取并讨论了校长的报告。
（4）正月过后，闰土不得不回家去。
（5）恋人之间浪漫的象征 孩子对妈妈浓浓的爱和感恩 学生对老师满满的祝福
8． （1）广场汇集了队伍。
（2）小玲对老师说，请老师答应她来主持这次中队会。
（3）老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了。
（4）虽然桑娜家境贫困，但是桑娜有一颗善良的心。
9． （1）羞愧不已的我难道敢回头去看他那张瘦削的脸？
（2）因为我们善于发现别人的长处，所以会拥有越来越多的好朋友。
（3）芳香四溢的花朵 流连忘返
10．（1）喘息之间他就跑到了五十米开外
（2）男孩对同学们说：“过去我对你们不好。现在我后悔了。”
（3）现成的画卷 一张需要我们描绘的白纸 葱茏的绿洲 一片需要我们去改造的荒漠
（4）如果 就 既 也
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2024年小升初语文专项训练
句子转换
1． 按要求写句子。
（1）小伙子被老汉用力推上木桥。（改为“把”字句）
（2）他那灰白的抽动着的嘴唇里发出十分低微的声音。（缩句）
（3）月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。（用同样的修辞手法写句子）
（4）贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。（改为直接引语句）
（5）人类只有一个地球，我们应该保护它。（不改变原意，换两种说法）
A句：
B句：
（6）革命路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。（用关联词语合并成一句话）
（7）通过老师的介绍，使我对川剧产生了浓厚的兴趣。（修改病句）
2． 按要求写句子。
（1）舅爷手里无力地握着一份报。（缩句，缩到最简）
（2）我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底为人民的利益工作的。（改为反问句）
（3）我没有衣服穿。我身处热带，即使有衣服也不用穿。（用恰当的关联词语把两个句子合为一句话）
（4）从下面的情景中选择一个，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话。
等公交车 走在放学回家的路上 弹琴 收拾房间
心情好：
心情不好：
3． 按要求写句子。
（1）这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩为最简句）
（2）临近小考，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。（修改病句）
（3）仿写句子：不知从什么时候起，您的脸颊长出了一块块黄褐斑；不知从什么时候起，您满头的青丝中冒出了一根根白发； ， 。
（4）过年吃年糕寓意万事如意年年高；中秋节吃月饼寓意 ；重阳节饮“菊花酒”寓意 。
（5）天气很热。考试要按时进行。（用关联词连成一句话）
4． 按要求完成句子练习。
（1）此不为远者小而近者大乎？（改为陈述句）
（2）春风吹拂着我的脸颊，心旷神怡。（用上合适的修辞手法，把句子写生动）
（3）①我们是为人民服务的。②我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。（用关联词合并两个句子）
（4）请从下列词语中选择一两个，发挥想象，写一个夸张句。
盼望 厚 安静 饿 喜欢
（ ）：
5． 按要求写句子。
（1）星期天，我在家里写了一篇作文和一幅图画。（修改病句）
（2）天上的云有时候像奔腾的骏马，有时候像笨重的大象，有时候像可爱的小猫。（仿写）
（3）小明没有好朋友 小明待人不真诚（用上关联词语连成一句话）
（4）按要求写诗句：描写春天景色的：
送别友人的；
6． 按要求写句子。
（1）用恰当的关联词把下列句子合并成一句话。
这里的水果品种丰富。这里的水果物美价廉。
（2）读句子，注意加点部分，并照样子仿写句子。
住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
（3）修改病句。
一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成了良好的读书习惯。
（4）仿照下面句子所运用的描写人物的方法，写一个表现人做事情入迷的样子的句子。
父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面平静而慈祥的脸。
7． 按要求写句子。
（1）桑娜一家 生活十分艰难， 决定收养邻居的孩子。（加上合适的关联词语）
（2）善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
善哉乎鼓琴， 。（把句子补充完整）
（3）同学们讨论并听取了校长的报告。（修改病句）
（4）正月过后，闰土必须回家去。（改为双重否定句）
（5）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（仿写）
我是 ，我是 ，我是 。
8． 按要求写句子。
（1）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩句）
（2）小玲对老师说：“请你答应我来主持这次中队会。”（改为转述句）
（3）老师怒气冲冲走过来，大步流星伸手一拂，“屏风”颓然倒了。（修改病句）
（4）桑娜家境贫困。桑娜有一颗善良的心。（用关联词语连成一句话）
9． 按要求写句子。
（1）羞愧不已的我不敢回头去看他那张瘦削的脸。（改为反问句）
（2）我们善于发现别人的长处。我们会拥有越来越多的好朋友。（用恰当的关联词语把两句话连为一句话）
（3）语文是滋味甘甜的美酒，让人回味无穷。（仿写句子）
语文是 ，让人 。
10．按要求写句子。
（1）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（运用与本句相同的修辞手法仿写句子）
（2）男孩对同学们说，过去他对同学们不好，现在他后悔了。（改直接引语）
（3）理想不是现成的粮食，而是一粒需要我们去播种的种子；理想不是 ，而是 ，理想不是 ，而是 。（仿写句子使之成为排比句）
（4）真正的散文饱含着诗意，犹如苹果饱含着汁液，汁液流淌，诗意芬芳。散文（ ）没有一点诗意，（ ）只能粗劣地复制生活，（ ）缺乏灵动性，（ ）没有感召力。（填上合适的关联词语）
（参考答案）
1． （1）老汉用力把小伙子推上木桥。
（2）嘴唇里发出声音。
（3）十五的圆月像一个大玉盘。
（4）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
（5）人类只有一个地球，难道我们不应该保护它吗？ 人类只有一个地球，我们不能不保护它。
（6）虽然革命路上有千难万险，但不能阻挡我们前进的步伐。
（7）通过老师的介绍，我对川剧产生了浓厚的兴趣。/老师的介绍，使我对川剧产生了浓厚的兴趣。
2． （1）舅爷握着报。
（2）我们这个队伍难道不是为着解放人民的，不是彻底为人民的利益工作的吗？ 虽然我没有衣服穿，但是我身处热带，即使有衣服也不用穿。
（3）开始练琴了，我的手指轻快地在琴键上敲打，琴声那么悠扬，似乎是内心里唱出的歌儿。
（4）开始练琴了，我手指无力地拂过琴键，琴声那么沉闷，似乎是我心里发出的长长的叹息。
3． （1）这是铁路干线。
（2）临近小考，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的转变。
（3）不知从什么时候起 您的双手结出了厚厚的茧
（4）团团圆圆 延年益寿
（5）虽然天气很热，但是考试要按时进行。
4． （1）此为远者小而近者大乎。
（2）春风像母亲的手吹拂着我的脸颊，心旷神怡。
（3）因为我们是为人民服务的，所以我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
（4）安静 教室里安静得很，一根针掉在地上的声音都能听得到。
5． （1）星期天，我在家里写了一篇作文，画了一幅图画。
（2）天上的云有时候像可爱的蘑菇，有时候像美丽的花朵，有时候像翻涌的浪花。
（3）小明之所以没有好朋友是因为小明待人不真诚。
（4）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
6． （1）这里的水果不但品种丰富，而且物美价廉。
（2）时间过得可真快，眨眼间就过年了。
（3）一个人成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成了良好的读书习惯。或一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期是否养成了良好的读书习惯。
（4） 他那精彩的演讲深深地吸引着台下的观众，上千人的会场鸦雀无声，她与所有的观众一样，坐直了身子，静静地听着，眼里满是感动。
7． （1）尽管 还是
（2） 汤汤乎若流水
（3）同学们听取并讨论了校长的报告。
（4）正月过后，闰土不得不回家去。
（5）恋人之间浪漫的象征 孩子对妈妈浓浓的爱和感恩 学生对老师满满的祝福
8． （1）广场汇集了队伍。
（2）小玲对老师说，请老师答应她来主持这次中队会。
（3）老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了。
（4）虽然桑娜家境贫困，但是桑娜有一颗善良的心。
9． （1）羞愧不已的我难道敢回头去看他那张瘦削的脸？
（2）因为我们善于发现别人的长处，所以会拥有越来越多的好朋友。
（3）芳香四溢的花朵 流连忘返
10．（1）喘息之间他就跑到了五十米开外
（2）男孩对同学们说：“过去我对你们不好。现在我后悔了。”
（3）现成的画卷 一张需要我们描绘的白纸 葱茏的绿洲 一片需要我们去改造的荒漠
（4）如果 就 既 也
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