2014--2015人教新课标语文八年级下册同步导学案3﹡我的第一本书（无答案）

2014--2015人教新课标语文八年级下册同步导学案3﹡我的第一本书（无答案）
3﹡我的第一本书
班级______ 学习小组 小主人姓名________ 上课时间
1．识记字词，整体感知课文，抓住重点语句把握人物心情。
2．了解第一本书的深刻含义，培养学生对生活的体验能力，学会思考人生。
1．把握人物思想感情，围绕第一本书的故事，体会在特定条件下人物的精神世界。
2．在阅读中联系上下文，体会重点语句的含义以及体会第一本书的深刻含义。
牛汉（1923— ），原名史成汉，出版 ( http: / / www.21cnjy.com )的诗集有《彩色的生活》、《爱与歌》、《温泉》、《海上蝴蝶》、《沉默的悬崖》、《牛汉诗选》（1998）。本文是诗人牛汉的一篇随笔。作者通过对他的第一本书的追叙，折射出20世纪初中国农村的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣。
1．给加点的字注音：
迢迢（ ） 晾晒（ ） 哄堂大笑（ ）
挎着（ ） 掺和（ ）（ ） 泪水盈眶（ ）
2．解释词语
幽默：有趣或可笑而意味深长。 凄惨：凄凉悲惨。
翻来覆去：一次又一次；多次重复。 奥秘：奥妙神秘。
掺和：掺杂混合在一起。 酷似：极像。
知书识礼：有知识，懂礼貌。指人有文化教养。
3．复述“第一本书”的故事。
4．默读课文，理清文章线索，作者围绕第一本书记叙了哪些事情？作者分别有怎样的感受？
（一）品味语言，理解下列句子的含义。
1．我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。
2．我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。
（二）再读课文，合作解决下面问题。
1．作者是怀着怎样的一种感情追忆他的“第一本书”的
2．如何理解“这就是我的第一本书。对于元贞来说，是他一生惟一的一本书”
3．我真应当为它写一本比它还厚的书，它值得我用崇敬的心灵去赞美”。表达作者怎样的感情
1．“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗 你还可以作怎样的理解
2．你能把你的“第一本书”拿出来与大家分享吗？
3．小结：课文通过“第一本书”回忆了父亲对 ( http: / / www.21cnjy.com )“我”的爱以及朋友间的友谊和20世纪初艰难中的温情，告诉我们“人不能忘本”，我们应好好珍惜现在的生活。
学习目标
重点难点
资料链接
自主学习
合作探究
巩固提升
课后反思