二年级上册数学北师大版《教室有多长》课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
1 教室有多长
测量
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北师大版二年级上册
学习目标：
学会选择不同的工具，测量教室的长度。
能看懂或听懂其他同学不同的测量方法。
当学习玩耍时，遇到测量物体长度的问题，可以自己解决。
课前导入
你知道从哪儿到哪儿是教室的长吗？
探究新知
怎么测量教室的长度？
看一看有几把尺子长。
看看有几本书长。
看看有 个 长。
你还想到其他方法了吗？
看看有 个 长。
要做好标记。
要一个紧挨着一个摆放。
还要记录好测量的次数。
测量的过程中要注意什么？
交流一下各小组的测量过程及结果。
小组合作，选择一种测量工具，
量一量、填一填。
观察表格你发现了什么？
教室到底有多长？
1.易拉罐摆一摆，看谁摆得高。
放的越多，摆的越高。
说一说，你摆了多少个易拉罐？
用不同的测量工具测量结果相同，测量工具长的物体长
4.估一估，下面两个人的身高分别大约是各自的几个头长。
提示：
可以通过画一画。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
自选长度的测量
01
用不同的测量工具测量同一物体，测量结果也不同。
02
测量时注意：一个紧挨一个直直地量，做好标记，记录好测量次数。