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北师大版 二年级上册 第六单元 测量
怎样测量课桌的长度?
用尺子量
用木棒量
用绳子比划
用手测量
量一量
1.交流测量方法;
2.小组汇报自己组测量的结果。
测量课桌
课桌有6拃长
课桌有4支铅笔长
测量之前要有统一长度单位。
想一想,同样的课桌,为什么测量结果不一样?
0刻度
刻度
刻度线
长度单位:厘米
0刻度:表示起点
认一认
观察直尺,你在尺子上发现了什么?
认识厘米
每相邻的两个刻度之间的长度是1厘米。
1厘米
你还能在尺子上指出哪段是1厘米的长度?
1厘米
1厘米
1厘米
1厘米
1厘米
1厘米
1厘米
1厘米
1厘米
食指宽大约1厘米
田字格宽大约1厘米
图钉的长大约1厘米
量一量你的铅笔有多长。想一想,它们这样量对么?
量一量
量一量
(1)放正:尺子要放正;
(2)对“0”:刻度0对准纸条的左端;
(3)看数:看线段的右端对着尺子的数字, 是数字几,线段的长度就是几。
4cm
1.从0刻度开始,先画一个端点;
2.再画一条直直的线,到刻度4;
3.然后画另一个端点;
4.最后标上线的长度和单位。
画一画
画一条长4厘米的线。
4cm
1、估一估,量一量。
练一练
2.画一条长8厘米的线。
8cm
3.说一说各是几厘米。
3cm
5cm
4cm
4.哪辆汽车能从桥下通过?在能通过的汽车下面画“√”。
4x4=16(cm)
6+4+3=13(cm)
10+4+3=17(cm)
10+6+3=19(cm)
√
5.想一想,怎样用下面的“断尺子”画出一条长6厘米的线
6厘米
你学到了什么?