期末模拟预测卷（含答案）2023-2024学年数学一年级下册西师大版

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期末模拟预测卷（试题）2023-2024学年数学一年级下册西师大版
一、选择题
1．试卷表面的形状是（ ）形；红领巾表面的形状是（ ）形；圆柱的上下两个底面是（ ）。
A．长方形、三角形、圆 B．三角形、圆、长方形 C．圆、长方形、长方形
2．下图钟面上的时刻是（ ）。
A．刚过1时 B．1时 C．快1时了
3．能用下面的物体直接描画出的图形是（ ）。
A． B． C．
4．一共摆了多少根小棒？先摆，再摆，再摆。下面列式正确的是（ ）。
A．24＋2＋28 B．24＋20＋28 C．24－20＋28
5．27与14的和比它们的差大（ ）。
A．13 B．28 C．54
6．△＋☆＝50，那么△－10＋☆＝（ ）。
A．30 B．40 C．60
二、填空题
7．湖滨新区管委会一根电缆长20米，用去2米，还剩( )米，再用去14米，还剩( )米。
8．买文具，算出应找回多少元。
商品及价格 付出的钱 应找回的钱
7元 ( )元
18元 ( )元
52元 ( )元
9．在括号填上“＞”“＜”或“＝”。
87( )78 10角( )1元 70( )30＋46 65( )65－3
10．我会看图填空。
一共有( )只小动物，从后数排第( )，它的前面有( )只小动物；的后面有( )只小动物。
11．填一填。

12．在的左边画3个，右边画4个。
三、判断题
13．甲数是80，比乙数多26，求两数和列式是80＋26。( )
14．钟面上时针指向2，分针指向12，就是2：00。( )
15．参加知识竞赛的学生可以按男女分组。( )
16．买一个学生书包大约要20角。( )
17．13和31中的“3”表示的意义相同。 ( )
四、计算题
18．口算。
12＋7＝ 79－40＝ 44－0＝ 17＋40＝
50－15＝ 90－70＝ 36＋6＝ 21－8＝
50＋10＝ 8＋62＝ 0＋32＝ 27＋8＝
19．用竖式计算。
54－28＝ 47＋38＝ 23＋17＋26＝ 67－28－19＝
20．看图列式计算。
五、解答题
21．教室距离阅览室65米，天天从教室出发去阅览室，走了15米后发现忘记带课外书，于是沿原路返回教室，拿好课外书再到阅览室。天天一共走了多少米？
22．养殖场。兔子有31只，鹅有25只，鸡有18只。
（1）兔子比鹅多多少只？
（只）
答：兔子比鹅多（ ）只。
（2）兔子和鸡一共有多少只？
（只）
答：兔子和鸡一共有（ ）只。
23．水果店原有40筐苹果，上午运来28筐，下午运来25筐，现在一共有多少筐？
（筐）
答：现在一共（ ）筐。
24．书架上还有多少本书？
（本）
答：书架上还有（ ）本书。
25．踢毽子兴趣小组进行踢毽子比赛。
娟娟 秀秀 英英
35下 47下 29下
（1）秀秀比娟娟多踢多少下？
（下）
（2）你还能提出什么数学问题并解决？
___________________________________？
（下）
参考答案：
1．A
【分析】长方形有四条边，四个角都是直角；三角形是由三条边、三个角组成；圆柱：上下两个面为大小相同的圆形，据此解答。
【详解】试卷表面的形状是长方形；红领巾表面的形状是三角形；圆柱的上下两个底面是圆形。
故答案为：A
【点睛】本题考查了长方形、三角形及圆柱的特征，锻炼学生对平面图形和立体图形的熟练认识。
2．C
【分析】根据钟表上时间的认识，分针指12，时针指几就是几时，结合钟表，分针指在11接近12，即接近整时，时针指1，所以钟面上的时刻是快1时了。
【详解】由分析可知：时刻快1时了；
故答案为：C
【点睛】本题主要考查钟面上时刻的认识，要熟练掌握。
3．B
【分析】首先分别从三个角度观察几何体，然后空间想象，结合想象的图形选出对应的平面图即可。图是一个长方体，其表面是由长方形构成，故可以画出长方形。
【详解】本题图是一个长方体，其表面是由长方形构成，故可以画出长方形。
故答案为：B
【点睛】本题考查从不同方向观察物体和几何体。结合空间想象或者制作实物辅助完成观察到的直观图即可。
4．B
【分析】根据题意，先摆了24根小棒，再摆了20根小棒，最后摆了28根小棒，求一共摆了多少根小棒，用加法计算。
【详解】24＋20＋28
＝44＋28
＝72（根）
一共摆了72根小棒。
列式正确的是24＋20＋28。
故答案为：B
【点睛】本题解题关键是看图分析每次摆了多少根小棒，再根据加法的意义列式计算。
5．B
【分析】先分别计算出27与14的和、27与14的差，然后用27与14的和减去27与14的差即可，依此计算。
【详解】27＋14＝41
27－14＝13
41－13＝28
故答案为：B
【点睛】熟练掌握100以内数的加、减法计算是解答此题的关键。
6．B
【分析】根据加减混合运算法则，算式△－10＋☆可以经过改变运算顺序化成△＋☆－10，再求值。
【详解】△－10＋☆＝△＋☆－10
当△＋☆＝50时
△＋☆－10
＝50－10
＝40
故答案为：B
【点睛】解答本题的关键是需熟练运用加减混合运算计算法则。
7． 18 4
【分析】根据题意，用根电缆长的长度减去两次用去的长度，即可求出每次用去后还剩多少米。
【详解】20－2＝18（米）
18－14＝4（米）
湖滨新区管委会一根电缆长20米，用去2米，还剩18米，再用去14米，还剩4米。
【点睛】此题主要考查了减法的实际应用以及长度单位的换算，找出题中所给的数量关系，用减法进行计算。
8． 3 2 18
【分析】根据付出的钱数一商品的价格＝找回的钱数，解答此题即可。
【详解】10－7＝3（元）
20－18＝2（元）
50＋20－52＝18（元）
商品及价格 付出的钱 应找回的钱
7元 3元
18元 2元
52元 18元
【点睛】本题主要考查人民币的计算和100以内加减法的计算，熟练人民币的面值，是解答此题的关键。
9． ＞ ＝ ＜ ＞
【分析】（1）（3）（4）先算出算式的结果，再根据整数的比较大小方法：比较数的大小，先看位数的多少，位数多的数就大；如果位数相同，从最高位开始比较，最高位上的数大则这个数大，最高位上的数相同，就比较下一位，依次类推，直到比较出大小。
（2）根据1元＝10角，换算后比较即可。
【详解】87＞78 10角＝1元 30＋46＝76，70＜30＋46 65－3＝62，65＞65－3
【点睛】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据数值的大小进行比较，算式的比较一般先计算出结果，然后再进行比较。
10． 8 5/五 3 1
【分析】根据图片中的每个动物的位置进行解答即可。
【详解】由图片可知：一共有8只小动物，从后数排第5，它的前面有3只小动物；的后面有1只小动物。
【点睛】本题主要考查了对前后位置的认识。
11．
【详解】略
12．
【详解】略
13．×
【分析】根据题意甲比乙多26，列减法算式先求出乙数是多少，再列加法算式求两数的和。
【详解】80－26＝54，乙数是54。
两数之和列式为：80＋54
故答案为：×
【点睛】解决此题的关键是先求出乙数，再进一步计算。
14．√
【分析】根据钟表的认识，当分针指向12时，时针指向几就是几时，据此解答。
【详解】钟面上时针指向2，分针指向12，就是2：00。
故答案为：√
【点睛】本题考查钟表和时间的认识，熟练掌握并灵活运用。
15．√
【分析】可以按不同的分类标准进行分组，可以按性别分组，或者按年龄分组等。
【详解】参加知识竞赛的学生可以按男女分组。原题干说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题主要考查了按不同标准分类，比较简单。
16．×
【分析】1元＝10角，根据元角分的认识，结合数据和生活经验进行分析。
【详解】20角＝2元，买一个学生书包不可能只需要2元，所以原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】关键是熟悉人民币单位，具有一定的生活经验。
17．×
【分析】根据整数的数位顺序可知，从右边起第一位是个位，个位上的数表示几个一，第二位是十位，十位上的数表示几个十……；据此解答。
【详解】13中的“3”在个位上，表示3个一，31中的“3”在十位上，表示3个十，两个“3”所在的位置不同，意义也不相同，所以原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】此题考查整数中的数字所表示的意义，解答时一定要看清数位和这个数位的计数单位。
18．19；39；44；57
35；20；42；13
60；70；32；35
【解析】略
19．26；85；66；20
【分析】根据100以内减法运算法则：从个位开始计算，个位若不够减则向十位借“一”进行计算。100以内加法运算法则：从个位开始计算，相加若满十，则向十位进“一”，列式计算即可。
【详解】54－28＝26 47＋38＝85 23＋17＋26＝66 67－28－19＝20

20．42＋23＝65
【分析】根据图意，原来的数是42，再加上23，求和是多少，用加法计算。
【详解】42＋23＝65
21．95米
【分析】天天从教室出发去阅览室，走了15米，又沿原路返回教室，相当于又走了15米；然后从教室走到阅览室，又走了65米；把这三段距离全部加起来，求出和，就是天天一共走的距离。
【详解】15＋15＋65
＝30＋65
＝95（米）
答：天天一共走了95米。
22．（1）31－25＝6；6
（2）18＋31＝49；49
【分析】（1）用兔子的只数减去鹅的只数，可以计算出兔子比鹅多多少只；
（2）用兔子的只数加上鸡的只数，可以计算出兔子和鸡一共有多少只。
【详解】（1）31－25＝6（只）
答：兔子比鹅多6只。
（2）18＋31＝49（只）
答：兔子和鸡一共有49只。
【点睛】本题解题关键是根据整数加减法的意义，列式计算，熟练掌握百以内加减法的计算方法。
23．40＋28＋25＝93；93
【分析】根据题意，用水果店原有苹果的数量加上上午运来的数量，再加上下午运来的数量，可以计算出现在一共有多少筐。
【详解】40＋28＋25＝93（筐）
答：现在一共93筐。
【点睛】本题解题关键是找出数量间的关系，水果店原有苹果的数量＋上午运来的数量十下午运来的数量＝现在苹果的数量，再进一步列式计算。
24．62－26＝36；36
【分析】根据题意，求还有多少本，用原有的本书减去借走的本书，即可解答。
【详解】62－26＝36（本）
答：书架上还有36本书。
【点睛】本题主要考查减法的应用，解答时要看清题意，已知总数和其中的一部分，求另一部分用减法计算。
25．（1）47－35＝12
（2）秀秀和英英一共踢了多少下？
47＋29＝76
（本题答案不唯一）
【分析】（1）从图上可得：秀秀踢了47下，娟娟踢了35下，要求秀秀比娟娟多踢多少下，根据整数减法的意义，列式解答即可。
（2）根据表格的数据，结合学过的数学知识，提出问题并解答即可，例：秀秀和英英一共踢了多少下？本题答案不唯一。
【详解】（1）47－35＝12（下）
答：秀秀比娟娟多踢12下。
（2）秀秀和英英一共踢了多少下？
47＋29＝76（下）
答：秀秀和英英一共踢了76下。
（本题答案不唯一）
【点睛】本题考查学生对100以内整数加减法运算的运用，以及学生提出问题并解决问题的能力。
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