河南省豫北名校2023-2024学年高二下学期5月月考语文试题（PDF版含答案）

河南省豫北名校5月份联考试卷
2023一2024学年高二年级阶段性测试（四）
语
文
考生注意：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘
贴在答题卡上的指定位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡
上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
数字新闻的情感转向是在承认用户主观情感的基础上，始终坚持弘扬社会主流价值观，
将实现公共价值作为数字新闻情感转向的价值追求。数字新闻的情感可供性是公共价值形
成的关键。可供性概念源自生态心理学，强调客观环境对主体行动选择的影响。数字新闻的
情感可供性表现为在双向度的情感交流过程中，构建传受双方的情感共同体，以此追寻公共
价值的实现。
作为传播者和用户之间的中介物，数字新闻凝聚了传播者的情感，并将这种情感传递给
用户。由于数字新闻扩散渠道的社交性特征，在中介化情感传递的同时，原子化的用户个体
连接为群体，个体的情感体验汇聚为群体的情感认知，由此形成了从传播者到用户群体的情
感传递链条。同时，情感可供性同样作用于传播者，表现为用户情感反馈经由数字新闻评论
等方式，“回流”至传播者，并影响传播者的情感体验以及情感传播策略。在数字新闸生态中，
情感可供性有助于公众与传播者处于情感共同体之中。
情感共同体为公共价值的实现提供了一种可能路径。马克思的“报刊有机运动理论”认
为，单独来看某篇报道可能是片面的，但只要报刊在“有机”地运动，事实就会被完整揭示出
来。在数字新闻的情感转向之下，由于黑暗参与的存在，也许某次数字新闻实践的情感传播
效果不尽如人意，但只要情感共同体中的传受双方保持“有机”的情感交流，最终会实现基于
认同的共情。英国哲学家沙夫茨伯里把人类情感划分为两类：一是第一序情感，是直观的、基
于人本能的激情；二是第二序情感，是人经过社会化而习得的、更为稳定的情感。数字新闻环
境下，第一序情感表现为对某个新闻作品的集体狂欢，通常以“爆款”作品为依托，情感强度
高，但未必持久。第二序情感的生成有赖于更深层次的认同，即用户认可传播者的情感输出，
传播者从用户的反馈中提高对自身工作的认同感，二者在情感互动中生发出对彼此、对社会
的内在认同。某些自媒体盲目追求爆款，情绪化叙事引发群体情绪宣泄，情感能量的急剧爆
语文试颗第1而（共8而）