人教版音乐四年级上册第六单元欣赏马刀舞曲 课件(共20张PPT内嵌音视频)

(共20张PPT)
密集的节奏：大量运用八分音符和十六分音符
较高的音区
不和谐的音程关系
半音阶的大量运用
马刀舞曲
视频资料
聆听音乐，感受旋律的起伏
每个乐句之前，有大量同音反复，加上急板节奏，就好像士兵拿着大刀，骑着战马，在快速行进。
行进主题出现了几次？每次一样吗？聆听音乐，数一数？
视频资料
行进主题出现了几次？
主题旋律重复了四次，后两次比前两次的音要高；表现出更加激动的情绪；
行进主题出现了几次？
每次一样吗？
视频资料
感受音高的变化
士兵们准备出征，我们用声势动作为他们加油。
视频资料
与A主题相似
A1
演奏技法：抖风箱
视频资料
柔和 抒情 更具歌唱性
速度由急板变为快板四四拍变为四三拍
节奏更加宽松
音区适中
旋律更加舒展流畅
视频资料
带再现的三部曲式
小泽征尔指挥-马刀舞曲
视频资料
今天，我们欣赏了手风琴演奏的《马刀舞曲》，这首乐曲还有管弦乐、小提琴等演奏的版本，同学们课下还可以聆听其他版本的演奏，今天的音乐课就到这里吧，同学们再见！
打造精品课堂系列
欣赏《马刀舞曲》
自
共享、平等、自由、互助
思考：这段旋律给你怎样的感受？
承
激烈、紧迫
抒情、柔和
月
思考：旋律为什么会有激烈、紧迫的感觉呢？
A
1=D4
急速地
7
7
§
33
3
33
223
223
3
3
223
33
223
3332222ii03322103322
1
这样的旋律让你想到了怎样的画面？
让我们一起来为这段旋律取个名字吧？
月
强教云
●●
00000000000000
的
脑激云
人个
A
Jack
Dev a n t
赣教云
思考：两段旋律有什么联系？
思考：演麦时手风琴的哪个部分让你印象深刻呢？
演奏技法①
◆
抖风箱
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赣教云
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分析B主题
思考：
这段旋律有何不同？
分析B主题
思考：是什么导致旋律的情绪发生变化的呢？
8
1=C￥
快板柔和地
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赣教云
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完整聆听《马刀舞曲》
A
B
A
BERLINER
PHILHARMONIKER
Aram.KHfachaturian
Sabre Danee
Berliner Philharmoniker
Saiji Ozawa condueter
Full-length cencert at
www.digital-concert-
EUROARTS
Panasonic