19.《剃头大师》课件(共23张PPT)

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19.剃头大师
部编版·小学语文三年级下册·第六单元
预习检测
剃头 表弟 胆小 怕鬼 理发 执笔
否则 骂人 仇人 习惯 差点 受刑
付钱 双倍 代替 虽然 厘米
摸耳朵 灯泡 一件 夺门而逃

tì
zhí
fǒu
mà
chóu
guàn
xíng
tì
lí
mō
默读课文，课文里出现了哪些人物？
理清人物
小沙
老师傅
“我”
姑父
“害人精”
“剃头大师”
我的表弟小沙天生胆小，怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用看仇人一样的目光怒视对方。
我觉得自己像个剃头大师。
“胆小鬼”
他们的称呼是什么？你从哪里看出来的？
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讲述了老剃头师傅给小沙剃头的经历。
给“我”给小沙剃头的过程。
学习活动一
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默读课文，如果让你把课文分成两段，你想怎么分？？
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学习活动一
默读课文1~6自然段，想一想小沙为什么称老剃头师傅为“害人精”？
学生交流：小沙为什么称老剃头师傅为“害人精”？
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一把磨得锃亮的剃刀
一把老掉牙的推剪
学生交流：小沙为什么称老剃头师傅为“害人精”？
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学习活动二
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请同学们默读课文7~18自然段，说说“我”认为自己剃头技术如何？是怎样给小沙剃头的？
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“我”认为自己的剃头技术怎么样？从哪里看出来的？
“
“我”自我感觉良好，认为自己是个真的剃头大师。
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“我”理发的动作随意、速度很快。
“我”又是怎样给小沙剃头的？
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最后“我”剃头的结果怎么样？
我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
坑坑洼洼
层层梯田
比喻
小组合作学习
一把磨得锃亮的剃刀
一把老掉牙的推剪
剪刀、姑父的睡衣
5块钱，不给钱也可以
双倍的钱
高兴、无所谓
剪得坑坑洼洼，害小沙剃了光头
一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样，十分痛苦
理一个合格的头发
剪发专业
随意乱剪
一会儿痛
一会儿痒的，跟受刑一样
高 兴
无所谓
比一比：从小沙的感受来看，谁是剃头大师？
老师傅
“我”
害人精
剃头大师
每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。
一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
像见了鬼一样
比一比：从剃头的结果来看，谁是剃头大师？
老师傅
“我”
剃头大师
害人精
我们发现，“剃头大师”其实名不符实，原来，“我”才是“害人精”，而看似“害人精”的老师傅却很有可能是真正的“剃头大师”。
谁是大师
想一想，课文为什么用“剃头大师”作为题目？
“剃头大师”虽然是一种自嘲，却包含着一段有趣的童年记忆，让人十分怀念那天真的岁月。此外，用“剃头大师”作为题目，能让人感到特别有意思，引起读者阅读的兴趣，深化文章主题。
教师总结
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学习活动三
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默读课文，思考：“我”为什么说“世界上再也没有比他更优秀的顾客了”？
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“嗬！”小沙高兴了，“你真把头发剪下来了！”
小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
小沙坐在凳子上，看我找出剪刀，才有些慌，说：“别剪破耳朵，你得发誓。”
从上文的“闯了祸”“随意乱剪”“长长短短”这些词语可以看出“我”完全不会剃头，可小沙敢让“我”来给他理发，对“我”的理发要求也低，不在乎发型好不好看，只要不剪破耳朵就行。所以“我”才会认为小沙是世界上最优秀的顾客。
再见！