4.1电荷与电流

课件30张PPT。 干燥的冬季，你会发现有些衣物之间会发生吸附现象；薄膜保鲜袋也
很容易吸附在一起。 用塑料笔（或尺）与头发摩擦，然后去靠近小纸屑，你看到了什么现象？塑料笔（或尺）吸引轻小的纸屑。电 荷 能够吸引轻小物体的物体是因为带了电，叫做带电体。
我们就说物体带了“电”或者说带了 。电荷（正电荷、负电荷）带电体的性质：能吸引轻小物体 如图所示，用干净的丝绸或化纤布料与玻璃棒摩擦以后，让玻璃棒靠近小纸屑，观察发生的现象。说明了什么？玻璃棒会吸引轻小的纸屑。玻璃棒与丝绸摩擦后带电了！ 如图所示，用干净的毛皮与橡胶棒摩擦后，让橡胶棒靠近小纸屑，观察发生的现象。说明了什么？橡胶棒会吸引轻小的纸屑。橡胶棒与毛皮摩擦后带电了！大量的事实使人们认识到：自然界只有两种电荷 被丝绸
摩擦过的
玻璃棒被毛皮
摩擦过的
橡胶棒正电荷负电荷带电的原因 原来，物体内有两种不同的带电粒子，一种是质子，带正电，另一种是电子，带负电。因为通常情况下带正电的质子的数量与带负电的电子的数量相等，正负电荷相互抵消，所以整个物体没有呈现带电性。 我的疑问：摩擦为什么会起电呢？小游戏：电子快跑（男女同学分别类比正负电荷） 规则：男同学不能跑，
1、部分女同学跑到A组
2、部分女同学到到B组，同学们加油！得到电子而带 电失去电子而带 电负正摩擦起电与静电
①物体之间的摩擦会使一个物体上的电子转移到另一个物体上，得到电子的那个物体就带负电了，另一个失去电子的物体就带等量的正电，这种现象称为摩擦起电。②这些物体所带的电荷叫做静电。③实质：不是创造了电，而是电子发生了转移。 摩擦起电并没有创造电荷（电子），只是电荷（电子）从一个物体转移到另一个物体。 通过实验发现：玻璃棒与丝绸摩擦，玻璃棒会带正电，丝绸带等量的负电；橡胶棒与毛皮摩擦，毛皮会带正电，橡胶棒则带等量的负电。请你用电子得失的观点解释上述现象。玻璃棒与丝绸摩擦：电子由玻璃棒转移到丝绸，玻璃棒失去电子带正电，丝绸得到电子带负电。
橡胶棒与毛皮摩擦：电子由毛皮转移到橡胶棒，毛皮失去电子带正电，橡胶棒得到电子带负电。
使物体带电的方法
①摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，摩擦的两物体带等量的异种电荷。②接触起电：用带电体接触不带电的物体，使不带电的物体带电，两物体带等量的同种电荷。③感应起电：生活中有哪些静电现象？静电有哪些危害！人类是如何应用静电！油罐车后面为什么都的一条在地上拖的“尾巴”？该“尾巴”其实是一条导电橡胶，使罐内油品在震动时产生的静电及时通到地面，（把因摩擦所带的电荷及时导走）防止油品在运输时因静电发生爆炸！ 我来探究：塑料带为什么会相互斥开？1.两位同学合作，一位用丝绸摩擦玻璃棒（使玻璃棒带正电），另一位用毛皮摩擦橡胶棒（使橡胶棒带负电），再分别用带电的玻璃棒和橡胶棒同时接触悬挂的 2个泡沫塑料小球后，2个小球 。相互吸引 2个泡沫塑料小球
（2个不带电的物体） 分别用玻璃棒和橡胶棒接触过的2个小球（2个带不同电荷的物体）2．两位同学都用丝绸摩擦玻璃棒，再同时用玻璃棒接触2个小球后，2个小球__________。
3．两位同学都用毛皮摩擦橡胶棒，再同时用橡胶棒接触2个小球后，2个小球__________。用2根玻璃棒接触过的2个小球（2个带正电的物体）用2根橡胶棒接触过的2个小球（2个带负电的物体）相互排斥相互排斥电荷间的相互作用：
相互吸引相互排斥相互排斥结论：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。+不带电 问：一个带电，另一个不带电的两个轻质小球会怎样？ 吸引成果收验，我来回答：甲乙丙1.有甲、乙、丙三个彼此绝缘的带电小球。当甲、乙两球靠近时表现为相互吸引，当甲、丙两球靠近时表现为相互排斥。若乙球带正电荷，试分析甲、丙2球的带电情况。2、根据下图中各小球的相互作用情况，判断
甲、乙、丙三图中的两个小球的带电情况。两球带
同种电荷1、两球带异种电荷；2、一球带电，另一球不带电。两球均
不带电荷4.1电荷和电流(第1课时)摩擦起电现象本质电子转移得电子失电子负电荷正电荷同种电荷相互排斥
异种电荷相互吸引回顾课堂带带作用规律:1.用一根与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一轻质小球，
发现两者互相排斥，由此可鉴定（ ）A.小球一定带正电
B.小球一定带负电 C.小球可能带负电，也可能带正电D.小球不带电B2、现有三个轻质带电小球A、B、C被细线悬挂在空
中，它们静止时的情况如图所示。若小球B带负电，
则小球A带___电，小球C带___电。(选填“正”或“负”)负正 3、用绝缘细线悬挂A B C三个带电小球，在所示位置处于平衡状态，若已知A球带负电，则B球、C球的带电情况是（ ）
A、A球带负电、C球带正电
B、B 球、C球都带正电
C、B 球、C球都带负电
D、无法判断
cACB4、用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后，纸屑
又很快飞开，这是因为（ ）A、纸屑不带电，所以不能被橡胶棒吸引而飞开B、纸屑质量太小，不能带电C、纸屑带正电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开D、纸屑带负电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开
D验电器 知识扩展：验电器 思考：那么一个物体是否带电，我们可以如何检验呢？接触带电物体电荷会如何分配呢？ 分配原则：
异种电荷导体接触，先中和，再平均分配。
同种电荷导体接触，则平均分配电荷。1个电子2个电子D 两个带等量异种电荷的物体互相接触后分开，结果是( ) A．正负电荷都消失了，两物体都不带电
B．正负电荷中和了，两物体都不带电
C．正负电荷中和了，两物体带的电量都减小?
D．以上说法都不对 B3+3-电中和:恢复不带电状态3个电子 静电除尘 让进入的烟尘气中的小颗粒带上某种电荷，再被烟囱内下方带异种电荷的电极板吸引，从烟囱上方排出的净化气中颗粒物就会明显减少，达到除尘目的。 我有新问题：
能否让电荷流动起来呢？
怎样让电荷持续不断地流动起来？