5 草船借箭 课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
草船借箭
5
阅读古典名著的方法：
一、根据上下文猜测语句的意思。二、有些较难理解的语句，不用反复琢磨，只要知道大意就行。
三、借助资料了解历史背景。
四、结合看过的电影、电视剧加深对名著的理解。
店家切了二斤熟牛肉，装了一大盘子，拿来放在武松面前，再筛一碗酒。
“筛”在这里的意思是________________。
斟、倒
练一练，学运用。
走近作者
周 妒 都 子 水
yú jì dū màn zhài
鼓 喊 弓 相 安插
léi nà nǔ chéng
瑜
忌
督
幔
擂
呐
弩
丞
寨
讨论交流：文章可以分为哪几个部分？你的分层依据是什么？
起因（1-2）：
准备（3-5）：
经过（6-9） ：
结果（10） ：
周瑜妒忌诸葛亮的才华，设计陷害诸葛亮。
诸葛亮请鲁肃帮忙，并要求他保守秘密。
诸葛亮利用草船向曹操借箭。
诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。
接受任务
做好准备
草船借箭
如期交箭
周瑜为什么要让诸葛亮造箭？
讨论交流：
周瑜对诸葛亮心怀妒忌。
课文开篇有什么特点？这段话在全文中有什么作用？
课文开门见山，交代了故事的起因—— 妒忌。为故事的展开埋下了伏笔。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说∶“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”
明知故问
以公事为由，意欲加害诸葛亮。
周瑜问∶“十天造得好吗？”诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问∶“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说∶“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说∶“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”
周瑜既然想加害诸葛亮，为什么还要征求诸葛亮的意见呢？
胸有成竹
鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天怎么造的成呢？诸葛亮说的是假话吧？”周瑜说：“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就无话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。”
你觉得周瑜是个怎样的人？
心胸狭窄、嫉贤妒能，陷害诸葛亮的险恶用心暴露无遗。
诸葛亮为借箭做了哪些准备？
讨论交流：
鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”鲁肃说：“都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？”
诸葛亮说三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。
鲁肃说都是诸葛亮自找的，他帮不了诸葛亮的忙。
你→我→他
诸葛亮说三天之内要造十万支箭，得请我帮帮他的忙。
鲁肃说都是我自找的，他帮不了我的忙。
诸葛亮说∶“你借给我二十条船，每条船上要三十多名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。”
鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。周瑜疑惑起来，说：“到了第三天，看他怎么办！”
诸葛亮：有计谋、有胆略，知人善用。
鲁肃：忠厚守信，顾全大局。
你觉得诸葛亮和鲁肃分别是怎样的人？
借箭过程中，哪些地方体现了诸葛亮的“神机妙算”？
讨论交流：
第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。
“第一天……第二天……直到第三天……”这样表达有什么效果呢？
修辞手法：排比
作用：1.语气强烈，渲染出故事的紧张感。
2.诸葛亮：沉着冷静、神机妙算、智慧过人。
这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。
环境描写在这里有什么作用呢？
作用：突出江上雾大，推动故事情节的发展。
五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。
“一字摆开”既便于行动，又不留空当，使受箭面积增大。军士“擂鼓呐喊”，既是为了虚张声势，制造进攻的假象，吸引曹操军队的注意力，引曹军出来射箭，又是让曹军明确射箭的目标和方向。这些都表现了诸葛亮的思虑缜密、安排巧妙。
鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来，怎么办？”
诸葛亮笑着说∶“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
借箭中可能有意外发生，可是诸葛亮却能笑着应对，如何理解诸葛亮的“笑”？
从诸葛亮的笑中，我们能体会到他的从容自信。这一笑，笑出了他的胸有成竹，笑出了他的运筹帷幄，笑出了他的神机妙算，笑出了他的英雄本色。
曹操得知江上的动静后，就下令说∶“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”
曹操：生性多疑、用兵谨慎。诸葛亮：神机妙算。
侧面烘托
诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
诸葛亮下令把船掉过来，是为了能两面受箭，也为了保持船体平衡，便于箭满后顺风顺水返回，省去掉头的时间。诸葛亮的聪明才智充分显示出来。
为什么调转船头船尾呢？
北
西 东
南
头
尾
头
尾
到雾散时，诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。
周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比
不上他！”
照应开头
讨论交流：课文中这几个人物分别留给你
什么印象？
诸葛亮：
周瑜：
曹操：
鲁肃：
神机妙算、知人善用、沉着冷静
忠厚守信、顾全大局
嫉贤妒能、心胸狭窄
生性多疑
讨论交流：你还了解《三国演义》中的哪些人物或故事？
刘备——《三顾茅庐》
刘关张——《桃园三结义》
……
擂
léi（擂鼓）
lèi（擂台）
诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。
多音字