六年级下册数学北师大版 图形的放大与缩小课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
北师大版小学数学六年级下册 第二单元
图形的放大和缩小
我想为你设计一间教室，应该怎样设计呢？
“巨人”的身高与普通人身高的比是4:1
身高对应的比是4∶1，教室的长、宽、高等，对应的比相同，也是4∶1 。
5
3
图形放大和缩小后，( )变了，( )不变。
大小
形状
图形放大或缩小后，对应线段的（ ）不变。
比
小 结
我们以前还学过图形的平移和旋转， 图形在平移和旋转后，（　　）发生了变化，（　　）不变。图形在放大和缩小后，（　　）发生了变化，（　　）不变。
位置
形状
大小
形状
把一个图形按一定的比放大、缩小，就是把图形的（ ）按一定的比放大、缩小。
图形的各边按相同的比放大、缩小后，图形的（ ）发生了变化，图形的（ ）没变。
图形放大或缩小时，都是把原来图形的边长份数看（ ），放大或缩小后图形的边长份数看作（ ）。
按比放大的前项（ ）后项，按比缩小的前项（ ）后项。
大小
形状
后项
大于
小于
前项
本节课重难点总结
各边
图形放大或缩小后对应线段的比（ ）
不变
补充练习讲解
按2：1画出下面图形放大后的图形。
按2：1画出下面图形放大后的图形。
按2：1画出下面图形放大后的图形。
按1：3画出下面图形缩小后的图形。
按1：3画出下面图形缩小后的图形。
下面( )图形是图A按2:1的比例放大后的图形？( ) 图形是图A按1:2缩小后的图形？
C
E
将下面的图形按比例放大或缩小，比一比谁画得像？
图形的放大
图形的缩小