曹刿论战 课件

课件36张PPT。《左传》曹刿论战 关于历史散文体例历史散文也称史传文，它有国别、编年、纪传三体。
国别体：通过各国史事个别独立地排列载述，以完成对某一历史进程的叙述。国别体史书有《国语》和《战国策》。《国语》是以记言为主，兼及记事；《战国策》是以记事为主。
编年体：即以时间为经，以事件为纬来叙写史实。它的优点是线索清楚、背景明确、系统性较好；不足是不便于集中而广泛地描写人物。《春秋》《左传》和《资治通鉴》都是编年体。
纪传体：即以人物为中心叙写历史，为司马迁所独创。古代官方编辑的“二十四史”用的都是纪传体。这种体例对后世影响很大。曹刿论战第一部编年体史书—《春秋》
第一部纪传体史书—— 《史记》
第一部国别体史书——《国语》
第一部断代体史书——《汉书》
第一部编年体通史——《资治通鉴》
第一部军事著作——《孙子兵法》
第一部科普作品——《梦溪笔谈》
第一部水文地理专著——《水经注》
作家作品
《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。《史记》和《汉书》都认为它是孔子的同代人鲁国史官左丘明而作。记事起于鲁隐公元年（前722年），终于鲁哀公十四年（前454年）。书中保存了大量古代史料，文字简练生动，尤其善于描写战争及复杂事件，又善于通过对话和行动表现人物的性格特点，对后代散文的发展有很大影响。《左传》分年记事，没有篇名。它与《公羊传》和《榖梁传》并称为“《春秋》三传”。长勺之战的背景齐国是春秋时期最强的诸侯国之一。公元前686年，齐襄公被叔伯弟弟公孙无知杀死，公孙无知即位不久又被大臣们杀掉。国君的位置空了下来。当时齐襄公的两个弟弟逃亡在外：公子纠和师傅管仲在其舅父鲁庄公处避难；公子小白随师傅鲍叔牙在莒国（今山东莒县）避难。他们都想赶回齐国称君。鲁庄公为了让公子纠夺得王位，一方面派兵护送他回齐国，另一方面派管仲带兵拦截公子小白。管仲追上公子小白后，一箭射中他的铜带钩。小白将计就计，咬破嘴唇，口吐鲜血，佯装死去。管仲信以为真，回报公子纠。公子纠不慌不忙地向齐国进发。等他到了齐国国境，才知公子小白早就抵达齐国都城临淄，做了齐国国君，就是齐桓公。公子纠和管仲只好仍回鲁国安身。国君之争使齐、鲁两国关系趋于恶化。??? 公元前685年秋，齐、鲁两国在齐国境内的乾时（今山东临淄西）大动干戈。鲁国战败。不久，齐将鲍叔牙乘胜追击，以围攻鲁国要挟庄公，杀死公子纠，交出管仲。鲁庄公无奈，只得逼死公子纠，把管仲送交齐军。??? 管仲是个很有才干的人。齐桓公不念旧恶，拜其为相。管仲建议齐桓公对内革新政治，整顿军事，对外结好诸侯，待力量强大后再扩张势力。齐桓公不听管仲的意见，在公元前684年春发兵攻鲁国，企图一举征服鲁国。鲁庄公注意整修内政，取信于民，决心抵抗。深具谋略的鲁国士人曹刿自告奋勇，请随庄公出战。鲁军根据齐强鲁弱的形势，在长勺迎击齐军。
此战在中国古代战争史中，以后发制人、敌疲再打的防御原则取胜而著称。 学习重点：1. 掌握文言实词和“之”、其”、“以”的用法。
2. 分析古汉语句子的省略现象,会正确的翻译。
3. 了解曹刿的战略思想。
4. 学习课文围绕中心，突出重点，详略得当的写作特点。 掌握下列红色字词的读音：（1） 曹刿（ ）
（2） 又何间（ ）焉
（3） 肉食者鄙（ ）
（4） 弗（ ）敢加也
（5） 小惠未徧（ ）
（6）小信未孚（ ）
（7） 公与之乘（ ）
（8） 战于长勺（ ）
（9） 下视其辙（ ）
（10）登轼（ ）而望
（11）彼竭（ ）我盈（ ）
（12）望其旗靡（ ）（13）夫（ ）战 （14）牺牲玉帛 （ ）guìjiànbǐf úbiànfúchéngsháozhéshìjiéyíngmǐfúbó曹刿论战朗读要求：
读准字音，读出节奏。 朗读通译课文理解下列词语的意思：理解下列词语的意思：齐师伐我又何间焉肉食者鄙何以战小惠未徧牺牲玉帛弗敢加也小信未孚神弗福也小大之狱虽不能察公将鼓之公将驰之再而衰彼竭我盈望其旗靡指鲁国参与目光短浅即“以何”，凭什么同“遍”，遍及指猪、牛、羊等祭品虚夸，即以少报多为人所信服动词，赐福，保佑案件即使动词，击鼓驱车追赶第二次充满，指士气旺盛倒下 鲁庄公十年，齐国的军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求庄公接见。他的同乡说：“当官的人会谋划这件事的，你又何必去参与呢？”曹刿说：“吃肉的大官们目光短浅，不能深谋远虑。”于是就进宫去见庄公。口头翻译课文第一段，并注意红色的字词：
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。 问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。” 曹刿问：“大王您凭什么来作战？”庄公说：“衣服食物这些养身的东西，我从不敢独自享有，一定会拿来分给大家。”曹刿说：“小恩小惠不能普及，人民不会跟从你的。”庄公说：“用来祭神的牛、羊、猪、丝织品等的数目从不敢虚报，对神一定说实话。”曹刿说：“这只是小信用，不能被人神所信服，神是不会赐福给你的。”庄公说：“大的或小的案件，即使不能一一查清，也会按照实情来判断。”曹刿说：“这是尽了本职的一类事情，可以凭此来作战，如果作战，请允许我跟随着去。”　　公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰： “未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。　　庄公与他同坐一辆战车，在长勺摆开了阵势。庄公将要击鼓命令进军，曹刿说：“还不行。”齐国的军队三次击鼓命令军队出击，曹刿说：“现在可以了。”齐国的军队大败。庄公将要驱车追赶齐军，曹刿说：“还不行。”他下车观察齐军战车的车轮滚过地面留下的痕迹，又登上车子前面的横木向远处眺望，说：“可以追击了。”于是庄公下令追击齐军。　　　　既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”　　已经战胜了，庄公问他原因。曹刿说：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能振作士气，第二次士气就衰弱了，到了第三次士气就衰竭了。齐军士气衰竭，我军士气正旺盛，所以我们战胜了他们。他们是大国，很难推测他们，恐怕他们有埋伏。我见他们的车轮印很乱，旗子也倒下了，所以才下令追逐他们。1.课文的三个段落是按什么顺序来组织材料的？详写了什么内容？略写了什么内容？
2.曹刿请见鲁庄公的原因是什么？
3.“肉食者鄙，未能远谋”中的“远谋”二字是此文的关键，贯穿全文。从曹刿的这句话里可见他具有什么样的品质？
4.乡人劝阻，对表现曹刿的思想品质有什么作用？
思考：　　课文的三个段落是按什么顺序来组织材料的？详写了什么内容？略写了什么内容？　　课文是按着战前准备、战争进行、战后总结的顺序组织材料的。（这也是本文的叙事线索：备战——交战——评战）
　　课文把曹刿在战前启发庄公认识取信于民的重要性、在作战中准确地掌握战机、详察敌情以及在战后论述战争原理都写得比较详细，其它与表现曹刿 “远谋”无关的事如战争的规模、战斗的情景等一概不提，而对请见、从战、克敌等，也都一笔带过。这是本文的一个显著特点——史料剪裁得当。探究性学习（一）1.曹刿请见鲁庄公的原因是什么？①齐师伐我，公将战
②肉食着鄙，未能远谋 2.“肉食者鄙，未能远谋”中的“远谋”二字是此文的关键，贯穿全文。从曹刿的这句话里可见他具有什么样的品质？ 反映曹刿关心国家大事和深谋远虑的品质。 乡人劝阻，对表现曹刿的思想品质有什么作用？　　乡人劝阻，反衬出曹刿对国事关心和他对当时形势深刻的洞察力，尤其对鲁庄公的政治能力和鲁国战前的政治准备感到忧虑，这表现了曹刿的爱国热情。同时，这一小插叙，也使故事一开始就横生波澜。探究性学习（二）1.曹刿说的“忠之属也”指的是什么？
2.为什么说“小大之狱，虽不察，必以情”是“可以一战”的主要条件？
3.归纳鲁军取胜的原因
4.如何评价曹刿这一人物形象
5.鲁庄公在政治上，军事上有许多鄙陋之处，但我们可以多面地来评价这个人物。
探究性学习(三）1.曹刿说的“忠之属也”指的是什么？ 小大之狱，虽不能察，必以情。 2.为什么说“小大之狱，虽不察，必以情”是“可以一战”的主要条件？ 因为民心向背是决定战争胜负的主要因素。这就突出表现了曹刿重视人民力量的政治远见。探究性学习(四） 归纳鲁军取胜的原因1. 战前有很好的准备，在政治上取信于民，赢得人民支持。
2. 采取后发制人的策略，在齐军士气消失殆尽之时才发动进攻。
3. 在齐军辙乱旗靡之时才下令追击。如何评价曹刿这一人物形象关心国事，积极参政，敢于进言（爱国心，责任感）
政治上深谋远虑，有远见卓识
军事上有卓越的指挥才能，镇定果断，大将气度
细致、谨慎，善于观察，有丰富的军事知识和经验 ——“远谋”
？我眼中的鲁庄公一、鲁庄公广开言路，使一介草民曹刿得以参与论战二、鲁庄公面对曹刿“肉食者鄙”的批评和“小惠”、“小信”的刺耳意见，仍能虚怀若谷，唯才是用。鲁庄公在政治上，军事上有许多鄙陋之处，但我们可以多面地来评价这个人物。三、鲁庄公不高高在上，而是亲临第一线深入实际，“战于长勺”“与之乘”，甘当配角，让能人“掌旗”
四、鲁庄公不被“齐人三鼓”势头吓懵头用人决心坚定，不收回成命，不打退堂鼓，不干扰能人的作战部署；
五、赞鲁庄公善于总结经验，“既克”之后能“问其故”，向内行请教，学习如何掌握战争的规律。
　　曹刿关于战争的论述曹刿论战战前准备 （详）
小大之狱，虽不能察 。必以情。
战后分析（详）彼竭我盈辙乱旗靡取信于民（根本条件、政治基础）避敌锐气后发制人把握战机（军事战略）战中指挥（略）（敌退我追）（敌疲我打）---反攻时机---追击时机未可——可齐师败绩---遂逐齐师（大获全胜） 能够以少胜多，取得这场战役的胜利。归纳本文中心： 本文记叙了曹刿对战争的有关论述和指挥长勺之战的史实，说明了取信于民和正确地把握战机才能取得战争胜利的道理。?请想出与红字有关相应的成语 齐人三鼓——
望其旗靡——
彼竭我盈——
小信未孚——
惧有伏焉——
未能远谋——
一鼓作气所向披靡恶贯满盈不孚众望危机四伏足智多谋（击鼓进军）（倒下）（充满、旺盛）（为人所信服）（埋伏）（计谋、谋略）知识抢答：故克之-——
三而竭——
观其辙-——
遂逐之-——
难测也-——
克敌制胜、攻无不克殚精竭虑、精疲力竭南辕北辙、重蹈覆辙逐鹿中原、追亡逐北莫测高深、心怀叵测（战胜）（衰竭、用尽）（车印、车痕）（追击、追赶）（推测、估计）知识抢答： 谜语。请猜军事成语。
（1）“神农布阵”；
（2）“军事论文”。
草木皆兵、纸上谈兵战争文化释词译句1 齐师伐我 曹刿请见
2 肉食者谋之，又何间焉？
3 肉食者鄙，未能远谋。
4 乃入见 何以战？
5 衣食所安，弗敢专也，必以分人。
6 对曰：“小惠未遍，民弗从也。
7 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
8 小信未孚，神弗福也。
9 小大之狱，虽不能察，必以情 。
10 忠之属也。可以一战。战则请从。 过关自测11 公与之乘。战于长勺。
12 公将鼓之。刿曰：“未可。
13 齐人三鼓。刿曰：“可矣。”
14 齐师败绩。 公将驰之。
15 下,视其辙;登,轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
16 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。
17 一鼓作气，再而衰，三而竭。
18 彼竭我盈，故克之。
19 夫大国，难测也，惧有伏焉。
20 吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
解释下列词语，并说说与它们现在的常用义有什么不同：（1）肉食者谋之，又何间焉
（2）肉食者鄙，未能远谋
（3）牺牲玉帛，弗敢加也
（4）忠之属也。可以一战，战则请从
（5）小大之狱，虽不能察，必以情
（6）一鼓作气，再而衰，三而竭古义：参与 今译：中间古义：祭祀用品（猪牛羊） 今译：为正义而献身古义：目光短浅 今译：卑鄙（多指品德）古义：忠于职守，这里指尽心于民（多指态度） 今译：忠诚，忠心（多指品德）古义：诉讼案件 今译：监狱，牢狱古义：实情 今译：情感古义：第二次，第二 今译：指重复，多次辨析下列各组句子中红色词语的不同意思
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之
故
既克，公问其故
民弗从也
从
战则请从
既克，公问其故
其 吾视其辙乱
其乡人曰
（所以）（缘故，原因）（听从）（跟随）（这样，如此）（他们的，指齐军的）（他的，指曹刿的）虚词多义之肉食者谋之忠之属也公将驰之以何以战必以情必以分人代词，指这件事。助词，的。代词，指齐国军队凭借按照把1、问；“何以战？”


3、对曰；“夫战，勇气也。”倒装句省略句判断句特殊句式2、公曰：“必以分人。”愿：同学们抓住大好时光，
一鼓作气，超越自我，
攻克难关，攀登高峰。