21 雪孩子 课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
雪孩子
21
语文 二年级 上册
《雪孩子》是一部动画。讲述了冬天的兔妈妈准备出门去找萝卜时，小白兔吵嚷着也要去，兔妈妈堆了一个雪孩子陪他玩。后来，小白兔睡觉时，火烧着了小白兔的房子，雪孩子为救小白兔，奋不顾身地冲进房子抢救的故事。
1980年该片获得了文化部优秀影片奖，成为了一部国产经典动画。
第一课时
1.朗读课文，读准字音，读通句子。
2.一边读，一边给每个自然段标上序号。
初读课文
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
添 柴 烧 旺 渐 哎 呀 冒
呛 烫 终 浑 淋 灭 激 瞧
tiān chái shāo wànɡ jiàn āi yā mào
qiàng tànɡ zhōnɡ hún lín miè jī qiáo
前鼻音
后鼻音
翘舌音
学认字
呀
yɑ
yā
哎呀（yā yɑ），要下雨了！
小蝴蝶飞呀（yā yɑ），飞呀，飞到了我面前。
√
√
表示疑问、感叹、祈使等语气时读轻声。
哎呀
飞呀
表示惊疑时读第一声。
多音字
呛
添
柴
烧
旺
渐
哎呀
冒
烫
终
浑
淋
灭
激
识字游戏
瞧
练习默读课文，你读懂了什么？课文讲述了一件什么事？
注意默读方法：
手拿书本立桌面，
眼离书本一尺远。
转动眼睛看字词，
小嘴闭上不出声。
自读课文
本文讲述了雪孩子先是陪 玩耍，又为了救它化成了水，最后变成了 和
的故事。
小白兔
水汽
白云
思考：雪孩子和小白兔之间发生了什么事？
读第1-4自然段，说一说：雪孩子是怎么来的？小白兔有了雪孩子这个玩伴，不再寂寞了，他们在玩什么？用“ ”画出来。
互动课堂
唱
赶
旺
旁
chànɡ
ɡǎn
wànɡ
pánɡ
学写字
ɡǎn
部首：走
结构：半包围结构
组词：赶快 赶路
造句：我得赶快把家庭作业完成。
先写“走”，再写“干”。干的两横起笔注意穿插。
重难字书写指导
赶（ ）（ ）
旁（ ）（ ）
谁（ ）（ ）
赶快
赶紧
旁边
两旁
谁的
是谁
我会扩词。
课堂演练
课堂小结
复习默读的方法：
不出声、不唇读、不指读。
默读速度比朗读要快，
默读有助于我们思考。
第二课时
复习闯关
　 默读5-8自然段，想一想：你看到了一个什么样的雪孩子？
勇敢、善良的
互动课堂
为下文小白兔家着火做铺垫
小白兔玩累了，回家做了什么？
小兔子这么做太危险了，把你的担心告诉小白兔吧！
　听老师读一读第6自然段，想一想：当小白兔进入了梦乡后，你们担心的事发生了吗？你从哪儿知道的？
感叹句说明此时的小白兔非常危险。
6
把“越烧越旺、烧着了、一点儿也不知道”读重些、快些。
朗读指导
“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。
“一边……一边”说明当时情况非常危险，体现了雪孩子急迫的心情。
雪孩子怎么知道小白兔家着火了？
默读第7自然段，思考：雪孩子看到小白兔家着火了，心情怎么样？
默读第8自然段，圈出表现火势严重的词，用方框框出雪孩子的动作。
动作急切，寻找过程艰辛，体现了雪孩子的着急和勇敢。
9
10
11
12
是雪孩子救了小白兔。
默读第9-12自然段，说一说是谁救了小白兔？
默读13、14自然段，思考：雪孩子变成了什么？
13
14
水
水汽
白云
雪孩子
遇热
遇热
越聚越多
小组交流
你知道雪孩子为什么会化成水、变成水汽、变成白云吗？
看着雪孩子变成了白云，小白兔心里会想些什么呢？
这么可爱、善良、勇敢的雪孩子，我真希望你能再回来。
雪孩子，看到白云，我就好像看到了你。你永远是我的好朋友！
浑
候
谁
hún
hòu
shuí
汽
qì
学写字
shuí
结构：左右结构
组词：谁的 谁是谁非
造句：不知道这支钢笔到底是谁的。
部首：讠
左窄右宽，“亻”的竖压在竖中线上。
重难字书写指导
雪孩子
小白兔
家里失火
结构梳理
得救了
雪孩子
救小白兔
水
蒸发
白云
本文是一篇童话，讲述一个雪孩子给小白兔带来快乐，为小白兔解除灾祸，最后自己变成了一朵白云的故事，表现了雪孩子勇敢无畏、舍己救人的优秀品质。
课文小结
和雪有关的诗词
1.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
2.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
3.柴门闻犬吠，风雪夜归人。
4.日暮苍山远，天寒白屋贫。
拓展延伸
根据课文内容给雪孩子的形态变化排序。
堆成雪孩子
化成水
变成水汽
变成白云
3
2
1
4
课堂演练
　　学完了本文，你想对雪孩子说些什么？给爸爸妈妈讲一讲吧。
。
课后作业