21 《庄子》二则《北冥有鱼 》课件(共36张PPT)

(共36张PPT)
21 北冥有鱼
《庄子》
部编版·初中语文八年级下册·第六单元
授课教师：xxx
熟读成诵，借助注释读懂课文，积累文言知识。
赏析语言，体会作者奇特的想象夸张的妙处。
3.理解大鹏的形象及其文学寓意。
学习目标
作者简介
庄子（约前369—前286），名周，战国时宋国蒙（今河南商丘东北）人。我国著名的思想家、哲学家、文学家。道家学派的重要代表，与老子并称为“老庄”。
作者简介
道家的主要精神是崇尚自然，庄子对待生活的态度是：一切顺其自然，“安时而处顺”、“知其无可奈何而安之若命”、“清静无为”。政治上主张“无为而治”。庄子一生著书十余万言，书名《庄子》。
作品简介
《庄子》是庄周及其后学的著作集，为道家经典之一。
《庄子》一书，汉代著录为五十二篇，现存三十三篇。
《内篇》七篇，《外篇》十五篇，《杂篇》十一篇。一般认为，内篇是庄子自著，外篇、杂篇是庄子的门徒所著。
特点：庄子的文章，想象奇幻，构思巧妙，善于对事物进行极细致、生动的描绘。
作品简介
本文选自庄子《逍遥游》。《逍遥游》是《庄子》的代表篇目之一，充满奇特的想象和浪漫的色彩，寓说理于寓言和生动的比喻中，形成独特的风格。“逍遥游”也是庄子哲学思想的一个重要方面。全篇一再阐述无所依凭的主张，追求精神世界的绝对自由。
“逍遥”又写作“消摇”，意思是优游自在的样子；“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动。
校正字音
北冥（ ） 鲲（ ）
徙 （ ） 抟（ ）
·
kūn
xǐ
tuán
mínɡ
明晰句意
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
【注释】
鲲：大鱼名。
怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。
垂天之云：悬挂在天空的云。
介绍鲲鹏形体
介绍鲲鹏形体
冥：同“溟”，海。
是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟(tuán)扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
明晰句意
【注释】
海运：海水运动。
天池：天然形成的水池。
志怪：记载怪异的事物。
水击：击水，拍打水面。
抟：盘旋飞翔。
扶摇：旋风。
息：气息，这里指风。
野马：山野中的雾气，奔腾如野马。
介绍鲲鹏形体
判断句
介绍鲲鹏形体
鹏南徙时奋飞的壮美气势
明晰句意
【注释】
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
苍苍：湛蓝。
正色：真正的颜色。
极：尽。
下：向下。
是：这样。
其：表示选择。是......还是......。
其：代大鹏。


海运则将徙于南冥
是鸟也，海运则将徙于南冥
◆古今异义
古义：海水运动
今义：用船舶在海洋上运输
古义：这
今义：判断动词
文言积累
以
去以六月息者也
生物之以息相吹也
（介词，凭借）
（介词，用）
◆一词多义
其
其名为鲲
不知其几千里也
其正色邪？其远而无所至极邪
（代词，它的）
（代词，它）
（连词，表选择，是……还是……）




































































































◆词类活用
志怪者也
（形容词用作名词，怪异的事物）
水击三千里
（名词作状语，在水面上）
◆特殊句式
判断句：南冥者，天池也
（“……者，……也”表判断）
《齐谐》者，志怪者也
（“……者，……者也”表判断）
文本探究
1.本文描绘了一幅怎样的图景？
本文浓墨重彩地描绘出一幅鲲变为大鹏，大鹏扶摇直上九万里，从北海飞往南海的壮丽图景。
精读课文，品味情感
1.文章标题写北冥有鱼，后来怎么又写鸟了？
鸟是由鱼变化而来的，鲲的体积有几千里，变成鸟之后，鸟的背部不知有几千里，说明庄子想象力丰富。
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里
图南未可料，变化有鲲鹏
九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去
2.大鹏的形象如何呢？作者又是怎样描写这一形象的呢？
鲲之大，不知其几千里也
鹏之背，不知其几千里也
怒而飞，其翼若垂天之云
外形大
化而为鸟，其名为鹏
变化大
海运则将徙于南北冥
范围之大
水击三千里，抟扶摇而上者九万里
力气大，气势大
浪漫色彩
志存高远
去以六月息也
智谋之大
善借长风
精读课文，品味情感
2.大鹏的形象如何呢？作者又是怎样描写这一形象的呢？
鲲鹏形体硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时气势壮美。从体大、背大、翼大以及活动范围大（长度：从北海到南海；高度：九万里）四个方面极写鲲鹏形象磅礴壮观。
用夸张的手法描述鲲鹏，“不知其几千里也”言其形，“若垂天之云”言其翼，“北冥”“南冥”“九万里”言其活动天地，极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观，一开头就向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。
精读课文，品味情感
句子赏析：鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。
此句运用丰富的想象，奇特的夸张，描写了鲲鹏振翼拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，这一形象能激发人们的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。
佳句赏析，体会夸张
的写作手法
3.奔腾的雾气、空气中的尘埃，需要借助什么才能飘扬？
“生物之以息相吹也”
精读课文，品味情感
总结：鲲鹏展翅高飞，必须有所倚，旨在说明世间万物都要凭借外力才能活动；水雾尘埃，要靠气息相吹，可见“逍遥”要有所依凭。
精读课文，品味情感
（“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。”这句话有什么深刻含义？）
天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。人和大鹏对“正色”的认识，都受到距离的限制，说明人对事物的认识是有局限的；可见世间万物没有绝对的自由。
探究人对事物的认识有没有局限性
结合课文进行分析。
猜想一下：庄子为什么要写这样的一只鹏鸟？
庄子生活在社会矛盾极其复杂的乱世。战国时，诸侯征战不已，暴君佞臣杀人如麻。他的志向抱负在现实中不可能实现，无法获得生命的自由，于是，他以追求精神上的自由来逃避纷乱的现实。希望在精神上天马行空、无所羁绊，让精神的生活去解放作为形体的生命，从而达到物我两忘、超然物外的绝对自由。正是在这种情况下，他写出了苦闷心灵的追求之歌《逍遥游》。
大鹏是作者追求的独立自由逍遥之精神的化身。作者很想如大鹏一样遨游天空，远离人间是非纷争。因此文章通过塑造大鹏的形象，表达了对自由逍遥的向往。
主旨
主旨探究
任何事物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借。
渴望自由
现实意义
“逍遥游”的含义是无依无靠，无所羁绊，悠然自得，自由自在。在本文中，作者借大鹏乘风翱翔，雾气、尘埃等漂浮的现象，说明作为形体的生命，是没有绝对自由的，也不可能有。
任何事物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借。
现实意义
作者在文中表明自己的观点：世间万物都是由所凭依的，是不自由的。就连宏大的鲲鹏也不例外，这就让我们意识到，自由是相对的，世界上没有绝对的自由。只有遵守法纪，懂得自律的人，才会有自由的空间和生活。
鲲鹏飞到南海需要凭借海运和强大的风力，我们要实现自己的人生理想，需要凭借知识的力量、人格的魅力，希望同学们插上知识的翅膀，翱翔于广阔天地间！
写作特色
1.运用丰富的想象和奇特的夸张。
文中对鲲鹏的描写，运用了丰富的想象和奇特的夸张，如“鲲之大，不知其几千里也”“鹏之背，不知其几千里也”“其翼若垂天之云”“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，境界雄奇、高远，丰富的想象让文章汪洋恣肆，充满浪漫主义色彩。
写作特色
2.巧用动词。
“怒”“击”“抟”等动词生动地描写了鲲鹏振翅拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，这一形象充满了豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。
写作特色
3.借寓言说道理。
文章借助寓言，把世间万物都要有所凭借，都有局限的思想寄托在生动的形象上，如鲲、鹏等。
1.善用比喻、寓言故事来说理。
2.想象丰富，意境开阔，富有浪漫色彩。
3.开辟了中华文化以大为美的先河。
美文探究
说说本文在艺术手法上的特征。
拓展延伸
《逍遥游》中“鲲”“鹏”的形象所蕴含的象征意义是：有才、不慕名利、有大智慧的人。也演化为对别人的美好祝福，你知道有关鲲鹏的成语吗？
拓展延伸
大鹏形象对中国文化的影响
九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。
——李清照《渔家傲》
岳飞，字鹏举，寓意“大鹏转世”。
成语：鹏程万里、扶摇直上、鲲鹏展翅、鲲鹏之志
电影：大鱼海棠
西游记：大鹏金翅雕【回顾】