斑羚飞渡课件

课件38张PPT。斑羚飞渡知识简介预习检查初读感知体验反思研读探究品味语言总结归纳{沈石溪情景导入拓展延伸蚂蚁的故事弱小的蚂蚁可以在火球面前滚抱成团，死里逃生。斑羚飞渡欣赏斑羚飞渡.swf: 沈石溪，原名沈一鸣，祖籍浙江慈溪，1952年生于上海。1969年初中毕业赴云南西双版纳傣族村寨插队落户，有着丰厚的生活体验。1975年当兵，历任新闻干事和宣传股长。1980年开始从事儿童文学创作，所著动物小说将故事性、趣味性和知识性融为一体，充满哲理内涵，风格独特。作品多次获奖。现为成都军区政治部创作室二级创作员、中国作协会员、云南省作协理事、云南省儿童文学创作委员会副主任。认识作者知识简介相知识 斑羚，也称青羊、山羊。国家二级保护动物。体大如山羊，但无胡须。雌雄均具黑色短直的角，长15-20厘米，可入药，有清热、解毒等作用，所以常被人捕杀。四肢短而匀称，蹄狭窄而强健。毛色随地区而有差异，一般为灰棕褐色，背部有褐色背纹，喉部有一块白斑。
斑羚生活于山地森林中，单独或成小群生活。多在早晨和黄昏活动，极善于在悬崖峭壁上跳跃、攀登，视觉和听觉也很敏锐。以各种青草和灌木的嫩枝、果实等为食，耐干渴?。
了解斑羚 对峙( ) 逞能( ) 湛蓝( ）
斑斓( ) 甜腻( ) 飘渺( ）
娴熟( ) 剖开( ) 哀咩( )
狩猎( ) 巡视( ) 苍穹( )
磐石( ) 媚态( ) 悲怆( )
恍惚( ) 迥然不同( )
参差( ) 略胜一筹( )zhì
lánxiánchěng
nìpōuzhànmiǎomiēshòuxúnqióngchuàngpánmèihuǎnghūjiǒngcēn cīchóu生字注音戛洛山（ ）jiá检查预习无论是前进还是后退，都处于困难的境地。
进退维谷：
一尘不染：
迥然不同：
参差不齐：
略胜一筹：
眼花缭乱：
秩序井然：
心甘情愿：形容清净、纯洁。形容差别很大。不整齐，不一致。 形容有条理，整齐有序的样子。比较起来，稍稍强一点儿。眼睛看着复杂纷繁的景像而感到迷乱。完全愿意，没有一点儿勉强。词语解释1、本文讲述了一个什么故事？
2、请用简洁的语言复述故事。
????听录音，思考下列问题音频朗读初读感知 整个过程分为几个环节？整体感知这篇文章叙述了一个什么故事？请简述这个 故事。
身陷绝境、准备飞渡、试跳成功、成功飞渡、走向辉煌描写的是一群被逼至绝境的斑羚,为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。
2、当时斑羚身处的环境怎样?在文中找出描写环境的句子。想想这些描写有什么作用？作用：突出山崖的陡峭、深谷的汹险。推动情节的发展,为下文斑羚被逼飞渡作铺垫。环境描写的句子在第二自然段：“伤心崖是戛洛山上的一座山峰，······两座山都是笔直的绝壁。”1、斑羚为什么要飞渡？斑羚群被狩猎队和猎狗追赶，他们被逼上了戛洛山的伤心崖，前面是6米宽的山涧，而他们只能跳4-5米，属于前有宽谷，后有追兵。斑羚群就是面对着这样进退维谷的境地。
研读探究探究一——了解情节斑羚飞渡学习目标：1：理解斑羚在生死关头所表现的精神。
2：激发学生关爱动物，善待生命的情感。斑羚飞渡 1、第九段详细描述了第一对斑羚试跳的全过程，精读此段后用自己的话复述这个试跳的过程。（提示：勾划主要动词，体会这些动词的准确传神。）
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半大斑羚朝前（ ），同时，老年斑羚也快速（ ），到悬崖边缘，半大斑羚纵身一（ ），朝山涧对面（ ）去，老年斑羚（ ）在后面，头一（ ），也从悬崖上（ ），一老一少，一前一后，一高一低。半大斑羚在老斑羚背上（ ）一下，在空中再度（ ），下坠的身体也再度（ ），轻巧地（ ）在对面山峰上，而老斑羚则笔直（ ）山崖。飞奔起跑蹿跃出去跃紧跟钩跳猛蹬起跳升高落坠落准确传神的动词，细致生动描绘了斑羚试跳的整个过程。9，就在这时，我看见，从那拨老斑羚里走出一只公斑羚来。公斑羚朝那拨年轻斑羚示意性地咩了一声，一只半大的斑羚应声走了出来。一老一少走到伤心崖，后退了几步，突然，半大的斑羚朝前飞奔起来，差不多同时，老斑羚也快速起跑，半大的斑羚跑到悬崖边缘，纵身一跃，朝山涧对面跳去；老斑羚紧跟在半大斑羚后面，头一钩，也从悬崖上蹿跃出去；这一老一少跳跃的时间稍分先后，跳跃的幅度也略有差异，半大斑羚角度稍高些，老斑羚角度稍低些，等于是一前一后，一高一低。我吃了一惊，怎么，自杀也要老少结成对子，一对一对去死吗?这只半大斑羚和这只老斑羚除非插上翅膀，否则绝对不可能跳到对面那座山崖上去! 10-1213-1516-179(2)9，突然，一个我做梦都想不到的镜头出现了，老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹，当它的身体出现在半大斑羚蹄下时，刚好处在跳跃弧线的最高点，就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上猛蹬了一下，就像踏在一块跳板上，它在空中再度起跳，下坠的身体奇迹般地再度升高。而老斑羚就像燃料已烧完了的火箭残壳，自动脱离宇宙飞船，不，比火箭残壳更悲惨，在半大斑羚的猛力踢蹬下，它像只突然断翅的鸟笔直坠落下去。这半大斑羚的第二次跳跃力度虽然远不如第一次，高度也只有地面跳跃的一半，但已足够跨越剩下的最后两米路程了。瞬间，只见半大斑羚轻巧地落在对面山峰上，兴奋地咩叫一声，钻到磐石后面不见了。
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10试跳成功。紧接着，一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线。每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。　　11山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。
12它们心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路。9 9（2）13-15 16-1713绝大部分老斑羚都用高超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。只有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时，大概力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一小一起坠进深渊。　　14我没想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。我更没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。　　15我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头。
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　16最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数，恰恰是奇数。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。　17它走了上去，消失在一片灿烂中。 9 9 101112 131415
思考：1、从这群斑羚身上，我们看到羚羊具有什么样的精神？（你觉得有哪些值得我们人类学习的东西） 团结合作，舍己为人， 自我牺牲，视死如归体验反思
心灵碰撞 被杀海豚的鲜血染红了整片海域。阿特拉斯棕熊：于1870年灭绝它们已彻底从地球上消失白足澳洲林鼠：1902年灭绝斑驴：1883年灭绝东袋狸：1940年灭绝刚果北部白犀牛，1920年灭绝.亚洲狮：一九零八年灭绝它们即将彻底消失 白鳍豚 苏门答腊虎 小嘴狐猴 兰.坎皮海龟 奥瑞纳克鳄鱼 还有:
生活在印度东北部的微型猪、生活在巴西的斯比克斯鹦鹉 、泰国猪鼻蝙蝠、中国的金丝猴、 东北虎 ······ 593种鸟，400多种兽， 209种两栖爬行动物和2万 多种高等植物濒于灭绝!珍惜生命善待动物和谐相处
你觉得人与动物该如何相处？
所有动物都有他们的尊严,如果我们能得到动物的理解和喜爱,那将是我们人类的荣誉
——金.沃尔哈特思考“人与动物”的关系,拟写一两则关于保护动物的标语或广告。 课外作业板书设计：