统编版六年级下册语文2023-2024学年小升初专题知识点复习：词语辨析 课件
文档属性
| 名称 | 统编版六年级下册语文2023-2024学年小升初专题知识点复习：词语辨析 课件 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 8.7MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-06-06 16:00:55 | ||
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文档简介
(共50张PPT)
词 语 的 辨 析
1.了解需要辨析的词语类型；
2.积累不同类型的词语辨析；
3.通过练习，熟练掌握词语的辨析。
学习
目标
有两个或两个以上意义的词叫多义词。多义词是一词多
义，几个意义之间往往有联系。多义词是具有几个彼此不同而 又相互关联的意义的词，这些意义是同属一个本义(基本意
义)的转义，指引申、派生或衍生意义。
多义词的概念
多义词的几个意义中，有的是最初的或常用的意义，叫基
本义；有的是从基本义引申出来的意义，叫引申义；有的是通 过用基本义比喻另外的事物而固定下来的意义，叫比喻义。多
义词一般分为三种，我们分别来看一看。
多义词的区分
(1)单音词
海：
基本义——大洋靠近陆地的部分。如“大海、东海”。有的大湖
也叫“海”。如“青海湖”。
引申义——大的(器皿或容量等)。如： “你真是海量!”
比喻义——比喻连成一大片的很多同类事物。如： “人海茫茫，
你让我到哪里去找他 ” “这里已是一片火海。”
多义词的区分
(2)双音词
①算账：
基本义——计算账目。如： “你别打扰他，他正在算账呢!”
引申义——吃亏或失败后和人争执较量。如： “好了，这回算你
赢，下回我再跟你算账!”
②水分：
基本义——物体内所含的水。如： “植物是靠它的根从土壤中吸
收水分。”
比喻义——比喻某一情况中夹杂的不真实的成分。如： “他说的
话里有很大的水分。”
多义词的区分
(3)多音词
开小差：
基本义——军人私自脱离队伍逃跑，也泛指擅自离开岗位。
如： “没到下班时间怎么随便开小差呢 ”
比喻义——比喻思想不集中。如： “用心听讲，思想就不会
开小差。”
多义词的区分
辨析多义词，可以从以下几个方面入手：
(1)从现象辨析多义词
例如，①他这个人不难求，太好说话了。②他这个人太好说大
话了。
不难判断，①中的“好”读三声，是“易于、便于”的意
思。②中的“好”读四声，是“喜欢、爱好”的意思。
多义词的辨析方法
(2)从词义辨析多义词
例如，①山上到处是盛开的杜鹃。②树林里传来了杜鹃的叫
声。
其中，①中的“杜鹃”指的是“杜鹃花”,而②中的“杜
鹃”指的是“杜鹃鸟”。
多义词的辨析方法
(3)从词性辨析多义词
例如，①他作为学生代表参加了大会。②他是代表小李来参加
大会的。
显然，①中的“代表”是名词，②中的“代表”是动词。
多义词的辨析方法
(4)从语境辨析多义词
例如，①把电视关上，我们要学习文件。②大家注意，下午要
拿学习文件来。
从语境中可以看出，①中的“学习文件”是指要做这件
事，而②中的“学习文件”则是指要拿的东西。
多义词的辨析方法
(5)从搭配辨析多义词
例如，①我们要学先进，赶先进。②他正在赶苍蝇。③他在百
忙之中赶写了这篇文章。
其中，①中的“赶”与“先进(的人)”搭配，是“追”
的意思；②中的“赶”与“苍蝇(昆虫)”搭配，是“驱逐”
的意思；③中的“赶”与“文章(涉及的任务)”搭配，是
“加快行动，使不误时间”的意思。
多义词的辨析方法
(1) 硕果累累：①大的果实。如：秋天，果树上硕果累累。②比喻巨大的成绩。如：爱迪生刻
苦钻研，拥有一千多项发明，真可谓硕果累累。
(2) 大方：①(言谈、举止)自然，不拘束。如：他大方地走上讲台，讲了一个故事。②对于
财物不计较，不吝啬。如：母亲为人大方，遇到邻里有困难之事，她总是慷慨解囊。
(3) 骄傲：①自以为了不起，看不起别人。如：虽然班长考了第一名，但他一点也不骄傲，仍
然一如既往地埋头苦学。②自豪。如：当听说我们班被评为文明班级时，同学们都为自己是六
年级(4)班的一员感到骄傲。③值得骄傲的人或事物。如：古代四大发明是我国的骄傲。
常见的多义词辨析
(4) 暖流：①指气温。如： 一股暖流从南方涌来，气温上升了不少，人们纷纷换上了漂亮的春
装。②比喻心中感受到的温暖和激动。如：看着冒雨前来送伞的妈妈，我的心头涌动着一股暖流。
(5)倾注：①液体向下灌流。如：瀑布从悬崖上流下来，倾注到深潭里。②把精神或力量集中到
某个目标上。如：我的每一点进步都倾注着老师的心血，我的每一点成绩都凝聚着老师的汗水。
(6) 凝重：①端庄；庄重。如：祭扫烈士墓时，同学们个个神情凝重。②浓重。如：冬日，烟台
的海显得很凝重。
(7) 分外：①本分以外的。如：他从不把帮助别人当作分外的事。②超过平常；特别。如：月到
中秋分外明，皎洁的月光勾起了多少游子的思乡情啊!
常见的多义词辨析
常见的多义词辨析
(8) 滔滔不绝：①有流水不断之意。如：望着江水滔滔不绝地流向远方，母亲的心早已飞到了孩
子的身旁。②指说话一张嘴就没有尽头，形容说话连续不断口才好。如：明明的口才非常好，说起
话来滔滔不绝。
(9) 嶙峋：①形容山石等突兀、重叠。如：月球上，到处都是嶙峋的巨石。②形容人消瘦露骨。
如：爷爷病了，几天没有进食，显得瘦骨嶙峋。
(10) 沉浸：①全神贯注于某种事物。如：中秋节已过，人们仍然沉浸在喜庆团圆的节日气氛中。
②浸泡，浸入水中。如：这艘船沉浸在海底已经有好几百年了。
(11) 滋味：①味道。如：我这道菜的滋味不错。②比喻某种感受。如：回首小学六年，百般滋
味在心头。
常见的多义词辨析
(12)平静：①安宁；没有外界的骚扰，没有动荡。如：平静的湖面上没有一丝波澜。②心情平和
安静。如：听了这个消息，他的内心久久不能平静。
(13) 韧性：①物体受外力作用时，产生变形而不易折断的性质。如：藤是一种极有韧性的植物。
②顽强持久的精神。如：任务越艰巨越需要韧性。
(14) 新鲜：①(空气)经常流通，不含杂类气体。如：雨后的空气很新鲜。②没有变质，也没有
经过腌制、干制等。如；这草莓新鲜得很，是早上刚从地里采回来的。③新奇，稀罕。如：这样的 事情在小城里还挺新鲜的。
(15) 结实：①健壮。如：爷爷每天坚持锻炼，因此他的身体很结实。②坚固；牢固。如：这张椅
子真结实，用了这么多年依然完好无损。
常见的多义词辨析
(16)闪烁：①(光亮)动摇不定，忽明忽暗。如：房屋的窗户上闪烁着黄色的灯光。②(说话)
稍微露出一点想法，但不肯说明确；吞吞吐吐。如：她总是闪烁其词，不做正面回答。
(17)自然：①天然的，原来就有的。如：这山这水难道不是自然而成的吗 ②理所当然。如：这
个结果我验算了无数次，自然是对的。③不造作，不勉强，不呆板。如：这画中的莲花非常自然， 花瓣仿佛在缓慢地舒展一般。
(18) 成熟：①指植物的果实完全长成。如：秋天到了，苹果成熟了。②发展到完善的程度。如：
时机尚未成熟，我们不能轻举妄动。
(19) 墨水：①墨汁。如：今天我买了一瓶红色墨水。②学问。如：鲁迅满肚子的墨水，写出的
文章不计其数。
同音异义词，即词语的声、韵、调完全相同，但是词语意
思不一样，这类词语很容易让人产生误解进而混用。
同音异义词的概念
常见的同音异义词
(1) 必须——必需 “必须”表示事理上和情理上必要， 一定要。如：我们必须遵纪守法。
“必需”指一定要有，不可少，侧重“需要”。如：牙刷是我们必需的生活用品。
(2) 反应——反映 “反应”指事情所引起的意见、态度或行动。如：我喊了他半天，他丝
毫没有反应。 “反映”指把情况、意见等告诉上级或有关部门。如：群众反映的意见是宝贵
的。
(3) 化装——化妆 “化装”指改变装束、容貌，假扮。如：哥哥演小品时，化装成了一个
老头儿。 “化妆”指用脂粉等使容貌美丽。如：姐姐每天上班前都要花半小时来化妆。
(4) 邻近——临近 “邻近”指附近。如：小山邻近的地方，有一块平坦的草地。“临近”
指(时间、地区)靠近，接近。如：临近深夜，我才回房睡觉。
(5) 品味——品位 “品味”指①尝试滋味；品尝。如：妈妈做的红烧肉值得我们好好品味。
②仔细体会；玩味。如：细细品味老师的话，我觉得很有道理。 “品位”泛指人或事物的品质、 水平。如：他的谈吐很有品位。
(6) 启示——启事 “启示”指启发提示，使有所领悟。如： 《钢铁是怎样炼成的》这本书启
示我们应该怎样度过一生。“启事”指为了说明某事而登载在媒体上或张贴在墙壁上的文字。
如：他仔细地看了一些报纸，寻找征稿启事。
(7) 融化——熔化——溶化 “融化”指(冰、雪等)变成水。如：春天来了，冰雪融化，燕
子归来。“熔化”指(钢铁等固体)加热到一定温度变成液体。如：在高温下，这块黑铁熔化成
了铁水。“溶化”指(盐、糖等固体)溶解，变成液体。如：白糖在水里慢慢地溶化了。
(8) 按语——暗语 二者都与语言有关。 “按语”也写作“案语”,指作者、编者对有关文
章、词句所做的说明、提示或考证，如“这个文段，编者特地加了按语”。 “暗语”指彼此约定
的秘密话，如“这些话纯是暗语，别人根本听不懂”。
(9) 包含——饱含——包涵 三者都有含有的意思，但含有的浓度或对象不同。 “包含”仅指
里边含有，如“这句话包含好几层意思”。 “饱含”指所含的量特别充足，如“饱含着深厚的感
情”。“包涵”指客套话，请人原谅，如“唱得不好，请大家多多包涵”。
(10) 爆发——暴发 “爆发”,a.指火山内部的岩浆突然冲破地壳，向四外迸出，如“火山爆
发”; b.指突然发作， (事变)突然发生，如“爆发革命”。 “暴发”, a.指突然发作，如“山 洪暴发”; b.指突然发财或得势，多含贬义，如“暴发户”。
(11) 变换——变幻 二者都是动词，都有变化之意。 “变换”指事物的一种形式或内容换成
另一种，多指具体的事物，如“变换一下位置”。 “变幻”指不规则地改变，多指抽象事物，如
“世界上的政治风云变幻莫测”。
(12) 查看——察看 “查看”指检查、观察(事物的情况),如“查看货物”; “察看”指为
了解情况而细看，如“察看地形”。
(13) 度过——渡过 “度过”指某段时间已过去，用于与时间推移有关的情况，如“度过了一
个愉快的假期”。 “渡过”指由此岸到达彼岸，有“通过”的意思，也引申为“渡过难关”等，
如“渡过了长江天险”。
(14) 发奋——发愤 “发奋”,a. 指振作起来，奋发，如“发奋有为”; b.同“发愤”。 “发
愤”指决心努力，如“发愤图强”。
(15) 工夫——功夫 “工夫”主要指时间，空闲时间，时候等，如“抄完这篇文章大约需要两
个小时的工夫”。 “功夫”指本领，造诣等，如“这个杂技演员真有功夫”。
(16) 考察——考查 “考察”多用于目的性不强的场合： a. 实地观察调查，如“他们到各地考察
水利工程”; b.细致深刻地观察，如“进行科学研究，必须勤于考察和思考”。 “考查”用于目的
性较强的场合，指用一定的标准来检查衡量(行为、活动),如“考查学生的学业成绩”。
(17) 坚苦——艰苦 “坚苦”指坚忍刻苦，常形容工作精神和工作作风。 “艰苦”是艰难困苦
的意思，常用来描述条件较差的客观情况。
一些近义词之间往往存在着细微的差别，在运用时， 一般
不能代替，因此产生了很多统一混淆的词语。
易混词的概念
常见的易混词
(1) 爱惜——珍惜 “爱惜”指重视、爱护而不糟蹋、浪费，对象多指具体的事物，少数也指
抽象的事物。如：我们要爱惜粮食。 “珍惜”用于具体事物，有“像珍宝那样看重”的含义，
比“爱惜”的语气要强烈；用于抽象事物(如友谊、荣誉、机会、时间等),表示十分看重，
不轻易使它丧失或受到损害。如：大家都很珍惜集体的荣誉。
(2) 安静——宁静 “安静”指没有声音，没有吵闹和喧哗。如：病房里很安静。 “宁静”指
(环境、心境)很安静，表示静的程度较深。如：游人很少，湖边十分宁静。
(3) 鏖战——激战 “鏖战”表示战争的规模较大，战斗很残酷、艰苦，参战的人数也较多，
常用于书面语。如：我军与敌人鏖战了三天三夜。 “激战”则强调战斗很激烈。如：两队激战
一场，不分胜负。
常见的易混词
(4) 摆设——陈设 “‘摆设”指摆放在室内的家具或物品， 一般都很贵重，主要作为一种排场或
供人欣赏，不在于实用。如：会客室里的摆设十分雅致。 “陈设”指安置在室内的家具、器物，或
较贵重，或不贵重，偏于实用。如：房间里的一切陈设都很简单朴素。
(5) 拜访——访问 “拜访”指带有敬意地去访问，只用于人。如：春节期间，人们都要拜访亲
友。 “访问”可用于人，也可用于国家、城市。如：我怀着崇敬的心情，访问了这座英雄的城市。
(6) 比赛——竞赛 “比赛”着重表示双方进行较量，有“比一比到底谁强”的意思，其结果决
定双方的胜负和优胜的名次。常用于体育、娱乐、文化、艺术等活动，可以带宾语。如：我们来比
赛篮球。 “竞赛”着重表示双方进行竞争，力争优胜或压倒对方。其常用于生产劳动、经济建设、
军事活动等方面，不能带宾语。如：我们小组获得了这次劳动竞赛的第一名。
常见的易混词
(7) 部署——布置 “部署”侧重于“指挥调配”的意思，指大规模地、全面地进行安排，多
用于对人力、兵力的调配或对重大任务的安排布置。如：司令在小城中部署了三个师的兵力。
“布置”侧重于“分派下去，让人照着做”的意思，多用于人员、工作、学习等的具体安排，
范围比“部署”小。如：老师布置课外作业。
(8)沉重——繁重 “沉重”侧重于量重，它的适用范围较大，既可指分量大、程度深、关系
重大，还可引申为心情不舒畅、精神不愉快等。如：他这两天的心情特别沉重。 “繁重”侧重
于事情繁多而责任重大。如：机械化取代了繁重的体力劳动。
常见的易混词
(9)持续——继续——陆续 “持续”指延续不断，中间没有间歇。如：大雨持续了两天两
夜。 “继续”指活动等连续下去，延长下去，中间已经有了间歇。如：吃完午饭，大家又继续
开会。 “陆续”指前后相继，时断时续。如：考生们陆续走进考场。
(10) 出生——诞生——出身 “出生”表示胎儿从母亲的腹中出来。可以用于别人，也可以
用于自己。如：妹妹2008年出生于北京。 “诞生”跟“出生”意义相同，但不用于自己，而用
于别人或其他事物，并且是有较高声誉并受人尊敬的人或事物，具有庄重的色彩。如：1949年
10月1日，中华人民共和国诞生了。 “出身”指个人早期的经历或身份。如：出身卑微的林肯不
卑不亢、襟怀坦荡、仁爱正义，赢得了美国人民的尊重。
常见的易混词
(11) 打量——端详 “打量”指从上到下，从这里到那里移动地细看，目光不停留在一个部
位。指对人的外貌衣着进行仔细观察。如：老人打量了他好一会儿。 “端详”指目光盯在一个
地方细看。看的对象可以是人，也可以是物。如：他端详了半天，也没认出那是什么动物。
(12) 高大——魁梧 “高大”表示又高又大。可以指人，也可以指建筑物、树木等。如：我
家附近有许多高大的楼房。 “魁梧”表示身体高大而强壮。只指人，多用于书面语。如：这个
战士宽肩膀，粗胳膊，身材很魁梧。
(13) 截止——截至 “截止”侧重表示(到一定的期限)停止，不再继续下去。如：报名在
昨天已截止。 “截至”侧重表示截止到某个时候。如：这个活动的报名日期截至本月底。
常见的易混词
(14) 鼓励——勉励 “鼓励”侧重表示用肯定和鼓动性的话语鼓舞人，使之精神和行动更积
极，更努力。可用于别人对自己，也可用于自己对别人。如：大家的赞扬给了他很大的鼓励。
“勉励”侧重表示用希望和引导的话语启发和鼓舞人，使之朝着一个目标继续努力。只用于别
人对自己，不用于自己对别人。如：老师勉励同学们继续努力。
(15) 酷热——炎热 “酷热”形容天气或环境的温度极高，热的程度到达顶点，因此不能再
用“很、十分”等表示程度的副词修饰。如：酷热的盛夏，我几乎天天躲在家里吹空调。 “炎
热”形容天气十分热，可用“很、十分”等副词修饰。如：尽管天气十分炎热，交警叔叔还是
坚守在岗位上指挥着交通。
常见的易混词
(16) 耸立——屹立 “耸立”侧重表示高高地立着，用于山峰、建筑物等。如：学校新建的
大楼耸立在操场旁边。 “屹立”侧重表示稳固地直立着，用于山峰、建筑等，带有雄伟而稳固
不可动摇的意味。如：人民英雄纪念碑屹立在天安门广场上。
(17) 武断——果断 都有“决断”的意思，均表示在处理和判断事情时的态度。 “武断”
强调的是这种处理和判断具有错误性和片面性，带有否定、憎恶的感情，是贬义词。如：事情
还未调查清楚，就做决定，未免太武断了。 “果断”强调的是这种处理和判断具有正确性和可
靠性，带有肯定、赞许的感情，是褒义词。如：他处理问题很果断，从不拖泥带水。
常见的易混词
(18) 消失——消逝 “消失”侧重表示逐渐减少以至没有，可用来指人，也可指抽象或具体的
事物。如：瞬间， 一颗流星就从夜空中消失了。 “消逝”侧重表示事物因离开而变得无影无踪，
用来指时间、声音、情景以及其他抽象或具体的事物， 一般不用来指人。如： 一抹残霞渐渐在天
边消逝。
(19) 激烈——剧烈——猛烈——强烈 “激烈”着重指运动紧张或双方斗争尖锐，达到很高的
程度，常形容争论、搏斗等。 “剧烈”指急剧变动或刺激厉害，常形容药性、疼痛等。 “猛烈”
着重指强而有力，也指程度高，浓度多，形容风雨、攻击等。 “强烈”多形容光线、色彩、对比
等，也能形容愿望、感情等。
(20) 暗淡——黯然 “暗淡”指(光线)昏暗，不明亮； (前途)不光明，没有希望； (色
彩)不鲜艳，如“光线暗淡”。 “黯然”指心里不舒服、情绪低落的样子，如“神色黯然”。
(2)老师 ( )后进生早日进步。
(3)你想做个科学家，但想过怎样去实现这个(
) 吗
填空题 愿望 期望 盼望
1)我( )到上海出差已三个月的爸爸早日回来。
练习1
选词填空。
答案： 盼 望
期望
愿望
分析： 此题考查近义词的辨析能力。
愿望：心中期望实现的想法；
期望：对人或事物的未来有所等待和希望；
盼望：见盼；以愉快或满足的心情期待。
练习1
(1)小姑娘抱着爸爸的腿，用会说话的眼睛( ) 着 。
(2)老师对学生的学习提出了新的( )。
(3)指导员答应了董存瑞的( )。
练习2
填空题 请求 乞求 要求
答案： 乞 求
要 求
请 求
分析： 此题考查近义词的辨析能力。
请求：提出要求，希望得到满足；向法院或立法机构正式要求；
乞求：请求别人给予；
要求：提出具体愿望或条件，希望做到或实现；所提出的具体愿望或条件。
练习2
练习3
填空题 选择合适的词语填空。
勇敢 勇猛 勇气
① 小猫是那么( )遇上蛇也敢斗一斗。
② 小刚是个( )的孩子。
③我们要有( )承认自己的错误。
平静 安静 镇静
①当四周很( )的时候，蟋蟀就在平台上弹琴。
②船( )地在水面上移动。
③门前的狮子很威武很( )地蹲着。
答案： 勇猛；勇敢；勇气
安静；平静；镇静
分析： 考察学生选词填空的能力。做题的时候要注意形近字的区别运用，勇猛是有胆量，力量大，勇敢是有勇
气，有胆量。勇气：敢作敢为、毫不畏惧的气概。安静是宁静的意思，多用来形容环境。平静一般用来形 容水平或心情。镇静是稳重不慌乱。
练习3
练习4
填空题
选词填空。 辽阔 宽广
①他待人和善，胸怀 _。
②__ 的田野上，到处可见丰收的景象。
答 案 ：宽广
辽阔
分析： 选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。
因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
宽广就是具体或者抽象上的宽度上比较大、开放，道路或者是思路。
辽阔指较具体的， 一般形容的是原野、海洋、国土。
练习4
练习5
填空题 选词填空。
A.赞叹 B.惊叹
(1)这种境界，既使人 ,又叫人舒服。
(2)蒙古姑娘表演了民族舞蹈，那高超的演技，令人 。
A.回味 B.品位
(3)这首诗非常精致，很有艺术 。
(4)骏马和大牛有时候静立不动，好像 _着草原的无限乐趣。
答案： B
A
B
A
分析： 选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因
此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
练习5
练习6
填空题 选词填空。
当然 果然 仍然 竟然
①我没有好好学习，成绩 下降了。
②同学有困难， 应该去帮助，还用说
③秋天，很多树的叶子都落下来了，雪松 _是一片绿装。
④一眼望去，漫天大雪里梅花__ _骄傲绽放。
答案： 果然
当然
仍然
竟然
分析： 选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因
此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。 “果然”,表示 事实与所说或所料相符，含有“真的，果真这样”的意思。如①。 “当然”副词。表示对某一行为的确认 或肯定。应当这样。如②。 “仍然”仍旧，照样——表示某种情况持续不变；还。如③。 “竟然”,也表示 结果和预期相反，出乎意料，但它常用在不好的方面，指“不应该这样而这样”。如④。
练习6
练习7
填空题 选择正确的关联词语填空。
继续 持续 陆续 连续
(1)早上，同学们_ 来到学校。
(2)中俄两国的经济文化交流已经 _ 多年了。
(3)我会在脑子里 把这个故事编下去。
( 4 ) 小 红 三年被评为“三好学生”。
答案： 陆 续
持续
继续
连续
分析： 选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因
此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
陆续：表示先先后后，时断时续。如：①
持续：延续不断。如：②
继续：延长下去，活动连下去。如：③
连续： 一个接一个。如：④
练习7
练 习 8
填空题 选词填空。
分辨 争辩 分辩
(1)在是与非的面前，你_ _不清，怎么能做一个好干部呢
(2)爸爸不容我 _,断然肯定这堆垃圾是我放在楼梯口的。为了还我清白，我据理 ，
连续不断 络绎不绝 连绵不断
(3)这里是旅游胜地，各国慕名而来的游客 .
(4)最近，煤窑坍塌的事件 ,各级领导必须加强安全防范措施。
(5)远处的群山_ o
后来，爸爸终于弄清了事实的真相。
答 案 ：分 辨
分辩
争辩
络绎不绝
连续不断
连绵不断
分析： 选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因
此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的意思，认真选择恰当的词语。
争辩：与人争论对错。是两个或者两个以上的人就不同的意见，进行辩论。
辩解：为自己解释。
分辨：用眼睛区分。
络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。
连续不断：接连不断， 一个接着一个，指长时间地持续，且紧密连接。
连绵不断：形容连续不止，从不中断。
练习8
词 语 的 辨 析
1.了解需要辨析的词语类型；
2.积累不同类型的词语辨析；
3.通过练习，熟练掌握词语的辨析。
学习
目标
有两个或两个以上意义的词叫多义词。多义词是一词多
义，几个意义之间往往有联系。多义词是具有几个彼此不同而 又相互关联的意义的词，这些意义是同属一个本义(基本意
义)的转义，指引申、派生或衍生意义。
多义词的概念
多义词的几个意义中，有的是最初的或常用的意义，叫基
本义；有的是从基本义引申出来的意义，叫引申义；有的是通 过用基本义比喻另外的事物而固定下来的意义，叫比喻义。多
义词一般分为三种，我们分别来看一看。
多义词的区分
(1)单音词
海：
基本义——大洋靠近陆地的部分。如“大海、东海”。有的大湖
也叫“海”。如“青海湖”。
引申义——大的(器皿或容量等)。如： “你真是海量!”
比喻义——比喻连成一大片的很多同类事物。如： “人海茫茫，
你让我到哪里去找他 ” “这里已是一片火海。”
多义词的区分
(2)双音词
①算账：
基本义——计算账目。如： “你别打扰他，他正在算账呢!”
引申义——吃亏或失败后和人争执较量。如： “好了，这回算你
赢，下回我再跟你算账!”
②水分：
基本义——物体内所含的水。如： “植物是靠它的根从土壤中吸
收水分。”
比喻义——比喻某一情况中夹杂的不真实的成分。如： “他说的
话里有很大的水分。”
多义词的区分
(3)多音词
开小差：
基本义——军人私自脱离队伍逃跑，也泛指擅自离开岗位。
如： “没到下班时间怎么随便开小差呢 ”
比喻义——比喻思想不集中。如： “用心听讲，思想就不会
开小差。”
多义词的区分
辨析多义词，可以从以下几个方面入手：
(1)从现象辨析多义词
例如，①他这个人不难求，太好说话了。②他这个人太好说大
话了。
不难判断，①中的“好”读三声，是“易于、便于”的意
思。②中的“好”读四声，是“喜欢、爱好”的意思。
多义词的辨析方法
(2)从词义辨析多义词
例如，①山上到处是盛开的杜鹃。②树林里传来了杜鹃的叫
声。
其中，①中的“杜鹃”指的是“杜鹃花”,而②中的“杜
鹃”指的是“杜鹃鸟”。
多义词的辨析方法
(3)从词性辨析多义词
例如，①他作为学生代表参加了大会。②他是代表小李来参加
大会的。
显然，①中的“代表”是名词，②中的“代表”是动词。
多义词的辨析方法
(4)从语境辨析多义词
例如，①把电视关上，我们要学习文件。②大家注意，下午要
拿学习文件来。
从语境中可以看出，①中的“学习文件”是指要做这件
事，而②中的“学习文件”则是指要拿的东西。
多义词的辨析方法
(5)从搭配辨析多义词
例如，①我们要学先进，赶先进。②他正在赶苍蝇。③他在百
忙之中赶写了这篇文章。
其中，①中的“赶”与“先进(的人)”搭配，是“追”
的意思；②中的“赶”与“苍蝇(昆虫)”搭配，是“驱逐”
的意思；③中的“赶”与“文章(涉及的任务)”搭配，是
“加快行动，使不误时间”的意思。
多义词的辨析方法
(1) 硕果累累：①大的果实。如：秋天，果树上硕果累累。②比喻巨大的成绩。如：爱迪生刻
苦钻研，拥有一千多项发明，真可谓硕果累累。
(2) 大方：①(言谈、举止)自然，不拘束。如：他大方地走上讲台，讲了一个故事。②对于
财物不计较，不吝啬。如：母亲为人大方，遇到邻里有困难之事，她总是慷慨解囊。
(3) 骄傲：①自以为了不起，看不起别人。如：虽然班长考了第一名，但他一点也不骄傲，仍
然一如既往地埋头苦学。②自豪。如：当听说我们班被评为文明班级时，同学们都为自己是六
年级(4)班的一员感到骄傲。③值得骄傲的人或事物。如：古代四大发明是我国的骄傲。
常见的多义词辨析
(4) 暖流：①指气温。如： 一股暖流从南方涌来，气温上升了不少，人们纷纷换上了漂亮的春
装。②比喻心中感受到的温暖和激动。如：看着冒雨前来送伞的妈妈，我的心头涌动着一股暖流。
(5)倾注：①液体向下灌流。如：瀑布从悬崖上流下来，倾注到深潭里。②把精神或力量集中到
某个目标上。如：我的每一点进步都倾注着老师的心血，我的每一点成绩都凝聚着老师的汗水。
(6) 凝重：①端庄；庄重。如：祭扫烈士墓时，同学们个个神情凝重。②浓重。如：冬日，烟台
的海显得很凝重。
(7) 分外：①本分以外的。如：他从不把帮助别人当作分外的事。②超过平常；特别。如：月到
中秋分外明，皎洁的月光勾起了多少游子的思乡情啊!
常见的多义词辨析
常见的多义词辨析
(8) 滔滔不绝：①有流水不断之意。如：望着江水滔滔不绝地流向远方，母亲的心早已飞到了孩
子的身旁。②指说话一张嘴就没有尽头，形容说话连续不断口才好。如：明明的口才非常好，说起
话来滔滔不绝。
(9) 嶙峋：①形容山石等突兀、重叠。如：月球上，到处都是嶙峋的巨石。②形容人消瘦露骨。
如：爷爷病了，几天没有进食，显得瘦骨嶙峋。
(10) 沉浸：①全神贯注于某种事物。如：中秋节已过，人们仍然沉浸在喜庆团圆的节日气氛中。
②浸泡，浸入水中。如：这艘船沉浸在海底已经有好几百年了。
(11) 滋味：①味道。如：我这道菜的滋味不错。②比喻某种感受。如：回首小学六年，百般滋
味在心头。
常见的多义词辨析
(12)平静：①安宁；没有外界的骚扰，没有动荡。如：平静的湖面上没有一丝波澜。②心情平和
安静。如：听了这个消息，他的内心久久不能平静。
(13) 韧性：①物体受外力作用时，产生变形而不易折断的性质。如：藤是一种极有韧性的植物。
②顽强持久的精神。如：任务越艰巨越需要韧性。
(14) 新鲜：①(空气)经常流通，不含杂类气体。如：雨后的空气很新鲜。②没有变质，也没有
经过腌制、干制等。如；这草莓新鲜得很，是早上刚从地里采回来的。③新奇，稀罕。如：这样的 事情在小城里还挺新鲜的。
(15) 结实：①健壮。如：爷爷每天坚持锻炼，因此他的身体很结实。②坚固；牢固。如：这张椅
子真结实，用了这么多年依然完好无损。
常见的多义词辨析
(16)闪烁：①(光亮)动摇不定，忽明忽暗。如：房屋的窗户上闪烁着黄色的灯光。②(说话)
稍微露出一点想法，但不肯说明确；吞吞吐吐。如：她总是闪烁其词，不做正面回答。
(17)自然：①天然的，原来就有的。如：这山这水难道不是自然而成的吗 ②理所当然。如：这
个结果我验算了无数次，自然是对的。③不造作，不勉强，不呆板。如：这画中的莲花非常自然， 花瓣仿佛在缓慢地舒展一般。
(18) 成熟：①指植物的果实完全长成。如：秋天到了，苹果成熟了。②发展到完善的程度。如：
时机尚未成熟，我们不能轻举妄动。
(19) 墨水：①墨汁。如：今天我买了一瓶红色墨水。②学问。如：鲁迅满肚子的墨水，写出的
文章不计其数。
同音异义词，即词语的声、韵、调完全相同，但是词语意
思不一样，这类词语很容易让人产生误解进而混用。
同音异义词的概念
常见的同音异义词
(1) 必须——必需 “必须”表示事理上和情理上必要， 一定要。如：我们必须遵纪守法。
“必需”指一定要有，不可少，侧重“需要”。如：牙刷是我们必需的生活用品。
(2) 反应——反映 “反应”指事情所引起的意见、态度或行动。如：我喊了他半天，他丝
毫没有反应。 “反映”指把情况、意见等告诉上级或有关部门。如：群众反映的意见是宝贵
的。
(3) 化装——化妆 “化装”指改变装束、容貌，假扮。如：哥哥演小品时，化装成了一个
老头儿。 “化妆”指用脂粉等使容貌美丽。如：姐姐每天上班前都要花半小时来化妆。
(4) 邻近——临近 “邻近”指附近。如：小山邻近的地方，有一块平坦的草地。“临近”
指(时间、地区)靠近，接近。如：临近深夜，我才回房睡觉。
(5) 品味——品位 “品味”指①尝试滋味；品尝。如：妈妈做的红烧肉值得我们好好品味。
②仔细体会；玩味。如：细细品味老师的话，我觉得很有道理。 “品位”泛指人或事物的品质、 水平。如：他的谈吐很有品位。
(6) 启示——启事 “启示”指启发提示，使有所领悟。如： 《钢铁是怎样炼成的》这本书启
示我们应该怎样度过一生。“启事”指为了说明某事而登载在媒体上或张贴在墙壁上的文字。
如：他仔细地看了一些报纸，寻找征稿启事。
(7) 融化——熔化——溶化 “融化”指(冰、雪等)变成水。如：春天来了，冰雪融化，燕
子归来。“熔化”指(钢铁等固体)加热到一定温度变成液体。如：在高温下，这块黑铁熔化成
了铁水。“溶化”指(盐、糖等固体)溶解，变成液体。如：白糖在水里慢慢地溶化了。
(8) 按语——暗语 二者都与语言有关。 “按语”也写作“案语”,指作者、编者对有关文
章、词句所做的说明、提示或考证，如“这个文段，编者特地加了按语”。 “暗语”指彼此约定
的秘密话，如“这些话纯是暗语，别人根本听不懂”。
(9) 包含——饱含——包涵 三者都有含有的意思，但含有的浓度或对象不同。 “包含”仅指
里边含有，如“这句话包含好几层意思”。 “饱含”指所含的量特别充足，如“饱含着深厚的感
情”。“包涵”指客套话，请人原谅，如“唱得不好，请大家多多包涵”。
(10) 爆发——暴发 “爆发”,a.指火山内部的岩浆突然冲破地壳，向四外迸出，如“火山爆
发”; b.指突然发作， (事变)突然发生，如“爆发革命”。 “暴发”, a.指突然发作，如“山 洪暴发”; b.指突然发财或得势，多含贬义，如“暴发户”。
(11) 变换——变幻 二者都是动词，都有变化之意。 “变换”指事物的一种形式或内容换成
另一种，多指具体的事物，如“变换一下位置”。 “变幻”指不规则地改变，多指抽象事物，如
“世界上的政治风云变幻莫测”。
(12) 查看——察看 “查看”指检查、观察(事物的情况),如“查看货物”; “察看”指为
了解情况而细看，如“察看地形”。
(13) 度过——渡过 “度过”指某段时间已过去，用于与时间推移有关的情况，如“度过了一
个愉快的假期”。 “渡过”指由此岸到达彼岸，有“通过”的意思，也引申为“渡过难关”等，
如“渡过了长江天险”。
(14) 发奋——发愤 “发奋”,a. 指振作起来，奋发，如“发奋有为”; b.同“发愤”。 “发
愤”指决心努力，如“发愤图强”。
(15) 工夫——功夫 “工夫”主要指时间，空闲时间，时候等，如“抄完这篇文章大约需要两
个小时的工夫”。 “功夫”指本领，造诣等，如“这个杂技演员真有功夫”。
(16) 考察——考查 “考察”多用于目的性不强的场合： a. 实地观察调查，如“他们到各地考察
水利工程”; b.细致深刻地观察，如“进行科学研究，必须勤于考察和思考”。 “考查”用于目的
性较强的场合，指用一定的标准来检查衡量(行为、活动),如“考查学生的学业成绩”。
(17) 坚苦——艰苦 “坚苦”指坚忍刻苦，常形容工作精神和工作作风。 “艰苦”是艰难困苦
的意思，常用来描述条件较差的客观情况。
一些近义词之间往往存在着细微的差别，在运用时， 一般
不能代替，因此产生了很多统一混淆的词语。
易混词的概念
常见的易混词
(1) 爱惜——珍惜 “爱惜”指重视、爱护而不糟蹋、浪费，对象多指具体的事物，少数也指
抽象的事物。如：我们要爱惜粮食。 “珍惜”用于具体事物，有“像珍宝那样看重”的含义，
比“爱惜”的语气要强烈；用于抽象事物(如友谊、荣誉、机会、时间等),表示十分看重，
不轻易使它丧失或受到损害。如：大家都很珍惜集体的荣誉。
(2) 安静——宁静 “安静”指没有声音，没有吵闹和喧哗。如：病房里很安静。 “宁静”指
(环境、心境)很安静，表示静的程度较深。如：游人很少，湖边十分宁静。
(3) 鏖战——激战 “鏖战”表示战争的规模较大，战斗很残酷、艰苦，参战的人数也较多，
常用于书面语。如：我军与敌人鏖战了三天三夜。 “激战”则强调战斗很激烈。如：两队激战
一场，不分胜负。
常见的易混词
(4) 摆设——陈设 “‘摆设”指摆放在室内的家具或物品， 一般都很贵重，主要作为一种排场或
供人欣赏，不在于实用。如：会客室里的摆设十分雅致。 “陈设”指安置在室内的家具、器物，或
较贵重，或不贵重，偏于实用。如：房间里的一切陈设都很简单朴素。
(5) 拜访——访问 “拜访”指带有敬意地去访问，只用于人。如：春节期间，人们都要拜访亲
友。 “访问”可用于人，也可用于国家、城市。如：我怀着崇敬的心情，访问了这座英雄的城市。
(6) 比赛——竞赛 “比赛”着重表示双方进行较量，有“比一比到底谁强”的意思，其结果决
定双方的胜负和优胜的名次。常用于体育、娱乐、文化、艺术等活动，可以带宾语。如：我们来比
赛篮球。 “竞赛”着重表示双方进行竞争，力争优胜或压倒对方。其常用于生产劳动、经济建设、
军事活动等方面，不能带宾语。如：我们小组获得了这次劳动竞赛的第一名。
常见的易混词
(7) 部署——布置 “部署”侧重于“指挥调配”的意思，指大规模地、全面地进行安排，多
用于对人力、兵力的调配或对重大任务的安排布置。如：司令在小城中部署了三个师的兵力。
“布置”侧重于“分派下去，让人照着做”的意思，多用于人员、工作、学习等的具体安排，
范围比“部署”小。如：老师布置课外作业。
(8)沉重——繁重 “沉重”侧重于量重，它的适用范围较大，既可指分量大、程度深、关系
重大，还可引申为心情不舒畅、精神不愉快等。如：他这两天的心情特别沉重。 “繁重”侧重
于事情繁多而责任重大。如：机械化取代了繁重的体力劳动。
常见的易混词
(9)持续——继续——陆续 “持续”指延续不断，中间没有间歇。如：大雨持续了两天两
夜。 “继续”指活动等连续下去，延长下去，中间已经有了间歇。如：吃完午饭，大家又继续
开会。 “陆续”指前后相继，时断时续。如：考生们陆续走进考场。
(10) 出生——诞生——出身 “出生”表示胎儿从母亲的腹中出来。可以用于别人，也可以
用于自己。如：妹妹2008年出生于北京。 “诞生”跟“出生”意义相同，但不用于自己，而用
于别人或其他事物，并且是有较高声誉并受人尊敬的人或事物，具有庄重的色彩。如：1949年
10月1日，中华人民共和国诞生了。 “出身”指个人早期的经历或身份。如：出身卑微的林肯不
卑不亢、襟怀坦荡、仁爱正义，赢得了美国人民的尊重。
常见的易混词
(11) 打量——端详 “打量”指从上到下，从这里到那里移动地细看，目光不停留在一个部
位。指对人的外貌衣着进行仔细观察。如：老人打量了他好一会儿。 “端详”指目光盯在一个
地方细看。看的对象可以是人，也可以是物。如：他端详了半天，也没认出那是什么动物。
(12) 高大——魁梧 “高大”表示又高又大。可以指人，也可以指建筑物、树木等。如：我
家附近有许多高大的楼房。 “魁梧”表示身体高大而强壮。只指人，多用于书面语。如：这个
战士宽肩膀，粗胳膊，身材很魁梧。
(13) 截止——截至 “截止”侧重表示(到一定的期限)停止，不再继续下去。如：报名在
昨天已截止。 “截至”侧重表示截止到某个时候。如：这个活动的报名日期截至本月底。
常见的易混词
(14) 鼓励——勉励 “鼓励”侧重表示用肯定和鼓动性的话语鼓舞人，使之精神和行动更积
极，更努力。可用于别人对自己，也可用于自己对别人。如：大家的赞扬给了他很大的鼓励。
“勉励”侧重表示用希望和引导的话语启发和鼓舞人，使之朝着一个目标继续努力。只用于别
人对自己，不用于自己对别人。如：老师勉励同学们继续努力。
(15) 酷热——炎热 “酷热”形容天气或环境的温度极高，热的程度到达顶点，因此不能再
用“很、十分”等表示程度的副词修饰。如：酷热的盛夏，我几乎天天躲在家里吹空调。 “炎
热”形容天气十分热，可用“很、十分”等副词修饰。如：尽管天气十分炎热，交警叔叔还是
坚守在岗位上指挥着交通。
常见的易混词
(16) 耸立——屹立 “耸立”侧重表示高高地立着，用于山峰、建筑物等。如：学校新建的
大楼耸立在操场旁边。 “屹立”侧重表示稳固地直立着，用于山峰、建筑等，带有雄伟而稳固
不可动摇的意味。如：人民英雄纪念碑屹立在天安门广场上。
(17) 武断——果断 都有“决断”的意思，均表示在处理和判断事情时的态度。 “武断”
强调的是这种处理和判断具有错误性和片面性，带有否定、憎恶的感情，是贬义词。如：事情
还未调查清楚，就做决定，未免太武断了。 “果断”强调的是这种处理和判断具有正确性和可
靠性，带有肯定、赞许的感情，是褒义词。如：他处理问题很果断，从不拖泥带水。
常见的易混词
(18) 消失——消逝 “消失”侧重表示逐渐减少以至没有，可用来指人，也可指抽象或具体的
事物。如：瞬间， 一颗流星就从夜空中消失了。 “消逝”侧重表示事物因离开而变得无影无踪，
用来指时间、声音、情景以及其他抽象或具体的事物， 一般不用来指人。如： 一抹残霞渐渐在天
边消逝。
(19) 激烈——剧烈——猛烈——强烈 “激烈”着重指运动紧张或双方斗争尖锐，达到很高的
程度，常形容争论、搏斗等。 “剧烈”指急剧变动或刺激厉害，常形容药性、疼痛等。 “猛烈”
着重指强而有力，也指程度高，浓度多，形容风雨、攻击等。 “强烈”多形容光线、色彩、对比
等，也能形容愿望、感情等。
(20) 暗淡——黯然 “暗淡”指(光线)昏暗，不明亮； (前途)不光明，没有希望； (色
彩)不鲜艳，如“光线暗淡”。 “黯然”指心里不舒服、情绪低落的样子，如“神色黯然”。
(2)老师 ( )后进生早日进步。
(3)你想做个科学家，但想过怎样去实现这个(
) 吗
填空题 愿望 期望 盼望
1)我( )到上海出差已三个月的爸爸早日回来。
练习1
选词填空。
答案： 盼 望
期望
愿望
分析： 此题考查近义词的辨析能力。
愿望：心中期望实现的想法；
期望：对人或事物的未来有所等待和希望；
盼望：见盼；以愉快或满足的心情期待。
练习1
(1)小姑娘抱着爸爸的腿，用会说话的眼睛( ) 着 。
(2)老师对学生的学习提出了新的( )。
(3)指导员答应了董存瑞的( )。
练习2
填空题 请求 乞求 要求
答案： 乞 求
要 求
请 求
分析： 此题考查近义词的辨析能力。
请求：提出要求，希望得到满足；向法院或立法机构正式要求；
乞求：请求别人给予；
要求：提出具体愿望或条件，希望做到或实现；所提出的具体愿望或条件。
练习2
练习3
填空题 选择合适的词语填空。
勇敢 勇猛 勇气
① 小猫是那么( )遇上蛇也敢斗一斗。
② 小刚是个( )的孩子。
③我们要有( )承认自己的错误。
平静 安静 镇静
①当四周很( )的时候，蟋蟀就在平台上弹琴。
②船( )地在水面上移动。
③门前的狮子很威武很( )地蹲着。
答案： 勇猛；勇敢；勇气
安静；平静；镇静
分析： 考察学生选词填空的能力。做题的时候要注意形近字的区别运用，勇猛是有胆量，力量大，勇敢是有勇
气，有胆量。勇气：敢作敢为、毫不畏惧的气概。安静是宁静的意思，多用来形容环境。平静一般用来形 容水平或心情。镇静是稳重不慌乱。
练习3
练习4
填空题
选词填空。 辽阔 宽广
①他待人和善，胸怀 _。
②__ 的田野上，到处可见丰收的景象。
答 案 ：宽广
辽阔
分析： 选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。
因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
宽广就是具体或者抽象上的宽度上比较大、开放，道路或者是思路。
辽阔指较具体的， 一般形容的是原野、海洋、国土。
练习4
练习5
填空题 选词填空。
A.赞叹 B.惊叹
(1)这种境界，既使人 ,又叫人舒服。
(2)蒙古姑娘表演了民族舞蹈，那高超的演技，令人 。
A.回味 B.品位
(3)这首诗非常精致，很有艺术 。
(4)骏马和大牛有时候静立不动，好像 _着草原的无限乐趣。
答案： B
A
B
A
分析： 选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因
此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
练习5
练习6
填空题 选词填空。
当然 果然 仍然 竟然
①我没有好好学习，成绩 下降了。
②同学有困难， 应该去帮助，还用说
③秋天，很多树的叶子都落下来了，雪松 _是一片绿装。
④一眼望去，漫天大雪里梅花__ _骄傲绽放。
答案： 果然
当然
仍然
竟然
分析： 选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因
此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。 “果然”,表示 事实与所说或所料相符，含有“真的，果真这样”的意思。如①。 “当然”副词。表示对某一行为的确认 或肯定。应当这样。如②。 “仍然”仍旧，照样——表示某种情况持续不变；还。如③。 “竟然”,也表示 结果和预期相反，出乎意料，但它常用在不好的方面，指“不应该这样而这样”。如④。
练习6
练习7
填空题 选择正确的关联词语填空。
继续 持续 陆续 连续
(1)早上，同学们_ 来到学校。
(2)中俄两国的经济文化交流已经 _ 多年了。
(3)我会在脑子里 把这个故事编下去。
( 4 ) 小 红 三年被评为“三好学生”。
答案： 陆 续
持续
继续
连续
分析： 选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因
此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
陆续：表示先先后后，时断时续。如：①
持续：延续不断。如：②
继续：延长下去，活动连下去。如：③
连续： 一个接一个。如：④
练习7
练 习 8
填空题 选词填空。
分辨 争辩 分辩
(1)在是与非的面前，你_ _不清，怎么能做一个好干部呢
(2)爸爸不容我 _,断然肯定这堆垃圾是我放在楼梯口的。为了还我清白，我据理 ，
连续不断 络绎不绝 连绵不断
(3)这里是旅游胜地，各国慕名而来的游客 .
(4)最近，煤窑坍塌的事件 ,各级领导必须加强安全防范措施。
(5)远处的群山_ o
后来，爸爸终于弄清了事实的真相。
答 案 ：分 辨
分辩
争辩
络绎不绝
连续不断
连绵不断
分析： 选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因
此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的意思，认真选择恰当的词语。
争辩：与人争论对错。是两个或者两个以上的人就不同的意见，进行辩论。
辩解：为自己解释。
分辨：用眼睛区分。
络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。
连续不断：接连不断， 一个接着一个，指长时间地持续，且紧密连接。
连绵不断：形容连续不止，从不中断。
练习8