广西南宁市天桃实验学校教育集团2023-2024学年七年级下学期寒假自我学习评估历史试卷
一、单项选择题（本大题共 17 小题，每题 2 分，共 34 分。各小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请用 2B 铅笔在答题卡上将选定的答案涂黑。）
1．（2024七下·南宁）中国是人类的发源地之一，最有力的证据是中国境内原始人类的（ ）
A．神话传说 B．影像资料 C．化石遗址 D．文献资料
2．（2018·德州）“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱……”这是孙中山对“人文初祖”黄帝的评价。与“平定蚩尤乱”有关的战役是（ ）
A．牧野之战 B．涿鹿之战 C．城濮之战 D．巨鹿之战
3．（2019九下·保山期中）以身作则，公而忘私的精神是中华民族的优良传统之一。中国历史上禹曾经为治理黄河水患，三过家门而不入；后来他又建立了中国历史上的第一个王朝。这个王朝是（ ）
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．秦朝
4．（2019·扬州）从简单的刻画符号到发明文字，是人类进入文明时代的重要标志之一。我国有文字可考的历史，可以追溯到（ ）
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．秦朝
5．（2022·海南）“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获楚、魏之师，举地千里，至今治强。”材料反映了商鞅变法的（ ）
A．背景 B．目的 C．内容 D．影响
6．（2023·大庆）梁启超在《世界伟人》中这样记载：“教育家之主义及方法，只能适用于一时代、一社会，而孔子之教育，俟（等待）百世而不惑也。”孔子创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张（ ）
A．“无为而治” B．“有教无类”
C．“兼爱” D．以法治国
7．（2024七下·南宁）“奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威震四海。” 这段文字描述的历史人物，创立了（ ）
A．禅让制 B．分封制 C．世袭制 D．皇帝制
8．（2021七上·常德期中）“且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎？”这是公元前209年中国历史上第一次农民大起义爆发时的呐喊。公元前209年处于（ ）
A．公元前二世纪初 B．公元前二世纪末
C．公元前三世纪初 D．公元前三世纪末
9．（2024七下·南宁）右图为汉代画像砖《成都西汉文翁石室授经讲学图》，汉武帝把这样的办学经验推向全国。图文信息反映汉武帝时（ ）
A．推崇诸子百家学说 B．禁锢人们思想言行
C．利用考试选拔官员 D．重视儒学人才培养
10．（2024七下·南宁）右图的宅院画像砖和彩绘陶击鼓说唱俑共同展示了该 时 期 的 （ ）
A．政治状况 B．生活风俗 C．民族关系 D．对外贸易
11．（2024七下·南宁）“三路军阀在赤壁之战之后，实力便已趋于均衡。在这种情况下，出于不进则退的忧虑，各方都致力于境内的经营与治理，在一段时间内使天下形成了比较稳定有序的状态。”由此可见，三国时期（ ）
A．社会处于大分裂的状态 B．经济发展促进局部统一
C．局部统一利于社会稳定 D．政治稳定促进经济发展
12．（2022·南通）三国是东汉末年以来由分裂走向大一统的过渡时期。结束这一时期，统一全国的是（ ）
A．西晋 B．东晋 C．隋朝 D．唐朝
13．（2024七下·南宁）三国时期，江南地区湖沼洼地多，容易引发洪涝灾害。东晋南朝时期，当地居民通过技术改进，建立起良好的水利排灌系统。这一变化主要得益于（ ）
A．南方经济发达 B．北方人口南迁
C．游牧文化传播 D．门阀士族推广
14．（2024七下·南宁）《宋书》载：“（南朝）荆城（荆州）跨南楚之富，扬郡（扬州）有全吴之沃，渔盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。”这反映出（ ）
A．北方长期战乱社会动荡 B．黄河流域是全国经济重心
C．江南地区得到开发 D．南北方经济发展的不平衡
15．（2024七下·南宁）当代史学家朱绍侯评价孝文帝改革时指出：“ 汉族影响少数民族是主流，但少数民族也带来了他们的思想文化，如胡乐、胡舞、尊重妇女的意识等。” 材料意在说明，孝文帝改革（ ）
A．推行汉化政策，增强北魏的实力
B．为中华民族发展注入新的活力
C．推动民族隔阂与偏见逐渐减少
D．使鲜卑文化在北方获得主导地位
16．（2024七下·南宁）北朝贾思勰总结了北方农业生产的经验，强调要掌握农作物的生长规律，依据天时地利的具体特点，合理利用人力、谋求事半功倍。下列能反映这一思想的作品是（ ）
A．《黄帝内经》 B．《伤寒杂病论》
C．《大明历》 D．《齐民要术》
17．（2024七下·南宁）一位同学搜集了以下邮票。这组邮票的主题应是（ ）
A．中国古代艺术的发展 B．雕塑水平的提高
C．秦汉时期的中外交流 D．科学技术的进步
二、材料分析题（第 18 题 13 分，第 19 题 14 分，第 20 题 14 分，共 41 分）
18．（2024七下·南宁）历史课程学习能够培养我们的核心素养。阅读材料，回答问题。
【时空观念】是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。材料一
【史料实证】是指对获取的史料进行辨析，并运用可信史料努力重现历史真实的态度与方法。
材料二 以下是小李同学搜集的反映河姆渡人、半坡人生产生活的图片。
【示例】：河姆渡遗址出土的猪纹陶钵，可以见证河姆渡人会制作陶器。
（房屋类型名称）复原图可以见证：____遗址出土的稻谷可以见证：____
【历史解释】是指对获取的史料进行辨析，并运用可信史料努力重现历史真实的态度与方法。
材料三
春秋战国时期
为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。 ——摘自七上《中国历史》 各派各家都著书立说，议论政治，既互相批判，又互相影响， 在学术思想领域内出现了繁荣的局面……这对于当时文化发展， 起了促进作用。在这一时期形成的各种学术思想，成为以后中国思想文化的主要源头。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》
（1）我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。
右图中我国境内目前已确认的最早的古人类遗址位于 处（填写 图中字母），距今约 年；迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一位于 处（填写图中字母）。他们都生活在“ ”（写出时代名称）
（2）请你仿照示例，对这位同学搜集的图片进行解释。
（3）根据材料三提供的各类史料，概括春秋战国时期在经济、军事、政治、思想方面发展的表现。并归纳春秋战国时期的时代特征。
19．（2024七下·南宁）中国的每个历史时期都有自己的印记，这些印记形成了中华民族独特的精神标识，诠释着中华文明的博大内涵。请你加入历史学习小组，对中华传统文化进行探究吧！
探究一【制度之力】
王室分封宗亲功臣的既定制度，辅之以明确天子权力和诸侯义务的周礼约束，决定了王室和诸侯之间的内在关系，使中央王国对地方诸侯的纵向联系加强。同时，西周的诸侯国之间多有同宗共祖的宗亲关系或互通婚姻的姻亲关系，横向联系也较以前密切。
——摘编自张岂之主编《中国历史·先秦卷》
探究二【思想之光】
中华文化重视以人为本，西周时期，周公提出“敬天保民”的思想，春秋战国时期，管子提出君主治理国家要顺应民意，孔子和孟子也提出了一系列的民本思想主张。这些思想一定程度上转化为政治实践，如西汉初期和唐朝前期实施的一系列政策，对推动中国历史发展起到了积极作用。
——白寿彝《中国通史》
探究三【科技之星】
① ② ③
西汉时期的纸本地图
伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸……帝善其能，自是莫不用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 ——《后汉书·蔡伦传》
我国造纸术于 12 世纪时经阿拉伯人传入欧洲，促进了世界文化的进步，是中国对世界的一大贡献 ——马克垚《世界文明史》
探究四【传承之任】
随着我国经济社会深刻变革、对外开放日益扩大、互联网技术和新媒体快速发展，各种思想文化交流交融交锋更加频繁，迫切需要深化对中华优秀传统文化重要性的认识。实施中华优秀传统文化传承发展工程，对于传承中华文脉、全面提升人民群众文化素养、推进国家治理体系和治理能力现代化具有重要意义。
——《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》
（1）探究一中的“既定制度”指的是哪一时期的哪一制度？根据材料概括该制度的影响。
（2）根据探究二，指出我国民本思想在不同时期的表现。结合所学，指出西汉初期践行民本思想的政策是什么，并结合其具体措施谈谈其成效。
（3）一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可直接作为历史根据的史料。请从探究三中选出两则可用于研究造纸术的一手史料。（填写序号）依据探究三和所学，指出“蔡侯纸”的优点和造纸术发明的意义。
（4）根据探究四并结合所学，谈谈传承发展中华优秀传统文化的现实意义。
20．（2024七下·南宁）某校七年级历史社团寒假开展了以“广西交通建设与发展”为主题的研学活动，请你来参与。
研学点一【广西·桂林】
灵渠工程示意图 为统一岭南地区，秦始皇派人开凿灵渠。灵渠的开凿，使岭南地区经济和文化得到发展，为南北地区经济、政治和文化的交流起到了重要作用，也为各族人民的往来提供了更加便利的交通方式。一直到两千多年后的今天，灵渠依然发挥着重要作用。 ——摘编自王丁正《浅论我国古代水利工程及当代启示》
研学点二【广西·北海】
早在汉代，中国就开辟了远洋交往贸易的水路交通线。中国的各种丝织品和黄金珠饰从合浦启航， 沿途与缅甸、泰国、印尼、马来西亚、印度、斯里兰卡以及阿拉伯、意大利等国家进行贸易交往，换回“明珠、璧流璃、奇石异物”等舶来品。 ——摘编自《北海日报》2019 年 12 月 19 日
①羽纹铜风灯：为研究中原汉文化与岭南越文化交融的实物资料。
②角轮形玻璃环：从成分上来判断应该是来自越南。
③多面体紫色水晶串饰：来自印度南部德干高原。
研学点三【广西·南宁、钦州】
平陆运河马道枢纽效果图 平陆运河始于南宁横州市，经钦州灵山县沿钦江进入北部湾。平陆运河是新中国成立以来建设的第一条江海连通的大运河，是西部陆海新通道的骨干工程和交通强国的标志性工程，建成后将开辟广西及西南地区经西江第二个出海通道，从根本上改变广西临海但没有江河直航入海的现状，激活广西高质量发展“一池春水”。开工建设一年多以来，“平陆战队”持续奋战，运河建设全面提速，创造了令人赞叹的“平陆运河速度”，一条世界级运河雏形正徐徐展现在世人面前。 ——摘编自 360 百科、广西台新闻频道
（1）根据示意图指出灵渠沟通了哪两大河流？并根据材料概括兴修灵渠的作用。结合所学知识，为加强交通往来，秦朝还采取了什么措施？
（2）根据《北海日报》报道并结合所学知识，写出这条“水路交通线”的名称。请从以上藏品中选出能印证《北海日报》报道的两件藏品，并简述理由。
（3）根据材料三指出平陆运河的地位，并概括建设平陆运河的意义。
（4）综合上述研学内容，归纳推动交通事业发展的因素。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】中国境内的早期人类
【解析】【分析】根据所学可知，原始人类时期，没有文字，化石和遗址是研究中国境内原始人类最有力的证据，C符合题意；
神话传说不能作为研究中国境内原始人类的最有力的证据，排除A；
影像资料不能作为研究中国境内原始人类的最有力的证据，排除B；
文献资料的有关记载可靠性不如出土的古人类化石和遗址，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查早期人类的知识。难度适中，理解化石是研究古人类起义的最有力的证据。
2．【答案】B
【知识点】炎帝和黄帝
【解析】【分析】相传距今约四五千年，黄帝部落和炎帝部落结成联盟，在涿鹿之战中打败蚩尤。材料一中“平定蚩尤乱”的战役是涿鹿之战。涿鹿之战以后，炎帝黄帝部落结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。
故答案为B。
【点评】本题考查学生识记知识的能力，难度不大。学生要掌握涿鹿之战的交战双方和结果。
3．【答案】A
【知识点】夏、商、西周的更替
【解析】【分析】大禹治水非常专心，据说他在外黄河水患13年，三次经过自己家的大门，也顾不上回家看看。这反映了大禹持之以恒的优秀品质。也因此演化出一个成语：三过家门而不入。舜年老时，采用禅让制把部落联盟首领的位置让给治水有功的禹。约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。
故答案为：A。
【点评】本题考查夏朝的建立。试题较为简单，旨在考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。
4．【答案】B
【知识点】汉字的演变
【解析】【分析】 依据所学知识：甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。它是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。
故答案为：B。
【点评】本题考查甲骨文的相关知识。本题主要考查学生对基础知识的识记能力。
5．【答案】D
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】D.依据题干信息，可以看出，这里说的是秦孝公采用商鞅变法，结果秦国风俗变化，国富民强，百姓乐于为国家效力，诸侯依附秦国，获得了楚魏等国的军队和土地，到今天依然强大，这反映的是商鞅变法的影响，故选项D符合题意；
A.背景，不符合题意；
B.目的，不符合题意；
C.内容，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，读懂题干含义，这是文言文，只有理解其含义，才能紧贴题干信息进行理解回答。
6．【答案】B
【知识点】孔子的贡献及评价
【解析】【分析】答题关键信息“孔子创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面”，据此分析：
A项：根据所学知识可知，老子主张“无为而治”，顺其自然，不合题意，排除A项。
B项：根据所学知识可知，孔子主张“有教无类”，打破了贵族和王室垄断教育的局面，故选B项。
C项：根据所学知识可知，墨子主张“兼爱”“非攻”，不合题意，排除C项。
D项：根据所学知识可知，韩非子主张“以法治国”“法不阿贵”，不合题意，排除D项。
所以，B项符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B项。
【点评】本题主要知识考点是孔子的教育思想。主要考查学生对历史知识的识记，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记孔子的主要思想观点。
7．【答案】D
【知识点】秦确立中央集权制
【解析】【分析】根据题干“奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。”结合所学知识可知，秦始皇的时候，发展六世遗留下来的功业，以武力来统治各国，将东周，西周和各诸侯国统统消灭，登上皇帝的宝座来统治天下，用严酷的刑罚来奴役天下的百姓，威风震慑四海。故材料描述的是秦始皇统一六国，建立秦朝的功绩；秦始皇首创皇帝制度，建立君主专制中央集权制度，D符合题意；
禅让制是尧舜禹时期的制度，排除A；
分封制是西周时期的制度，排除B；
世袭制是夏朝首创的制度，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查秦朝的中央集权制度。难度适中，理解题干信息，掌握秦朝中央集权制度的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
8．【答案】D
【知识点】秦的暴政和秦末农民起义
【解析】【分析】 根据公元纪年法可知，一百年一个世纪，十年一个年代，公元前209年应属于公元前3世纪，因为公元前的时间数越小离现在越近，因而公元前209年属公元前3世纪末。选项D符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解与识记陈胜、吴广起义、纪年方法的相关史实。
9．【答案】D
【知识点】汉武帝的大一统
【解析】【分析】结合所学知识，为了加强思想控制，汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。汉武帝还建立了从中央到地方的学校教育系统，以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材。从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远，D符合题意；
汉武帝时期“罢黜百家，尊崇儒术”，排除A；
汉武帝尊崇儒学并非禁锢人们思想言行，排除B；
利用考试选拔官员开始于隋朝，排除C。
故选： D 。
【点评】本题考查汉武帝巩固大一统的措施。难度适中，准确识读图片，掌握汉武帝尊崇儒术的知识，分析选项利用排除法即可作答。
10．【答案】B
【知识点】光武中兴
【解析】【分析】根据题干“宅院画像砖”结合所学知识可知，反映的是屋主休闲对坐畅饮，一派安逸祥和的世俗生活景象；“彩绘陶击鼓说唱俑”反映的是东汉的民间生活，B符合题意；
两幅图与政治状况无关，排除A；
题干未反映民族关系和对外贸易，排除CD。
故答案为：B。
【点评】本题考查考查汉朝时期的社会生活。难度适中，准确识读图片信息，分析选项利用排除法即可作答。
11．【答案】C
【知识点】三国鼎立
【解析】【分析】根据题干“赤壁之战之后、在一段时间内使天下形成了比较稳定有序的状态”结合所学可知，赤壁之战为三国鼎立的形成奠定了基础，此后三国开始致力于境内的经营，形成了局部的统一，局部统一有利于社会稳定，C符合题意；
赤壁之战为三国鼎立的形成奠定了基础，此后三国鼎立的局面形成，局部实现了统一，排除A；
三国鼎立的局面形成，实现了局部统一，题干没有提到经济发展，排除B；
题干中只提到形成了比较稳定有序的状态，没有提到经济发展，排除D。
故选答案为：C。
【点评】本题考查三国鼎立的知识。难度适中，理解题干信息，掌握三国鼎立的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
12．【答案】A
【知识点】西晋的兴衰
【解析】【分析】266年，司马炎建立西晋。司马炎就是晋武帝。280年，西晋灭吴，统一了全国，选项A正确；
选项BCD不符合题意，排除。
故答案为A。
【点评】本题考查西晋的统一，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
13．【答案】B
【知识点】江南地区的开发
【解析】【分析】根据题干“三国时期，江南地区区湖沼洼地多，容易引发洪涝灾害。东晋南朝时期、当地居民通过技术改进，建立起良好的水水利排灌系统”结合所学知识可知，题干现象象得益于北方人口南迁，带来了先进的生产技术，B符合题意；
东晋南朝时期“南方经济发达”说法错错误，排除A；
东晋时期“游牧文化传播”主要在北方地区，排除C；
“门阀士族推广”与东晋时期建立的水利排灌系统无关，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查江南地区的开发。难度适中，掌握魏晋南北朝时期，江南地区开放的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
14．【答案】C
【知识点】江南地区的开发
【解析】【分析】根据题干“（南朝）荆城（荆州）跨南楚之富，扬郡（扬州）有全吴之沃，渔盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。”可知，题干材料反映了东晋南朝时期包括扬州在内的南方地区经济迅速发展的景象，说明江南地区得到初步开发，C符合题意；
题干没有反映北方长期战乱社会动荡，排除A；
题干反映的是南方地区经济发展，没有提及黄河流域是全国经济重心，排除B；
题干反映的是南方地区经济发展，没有涉及南北方经济发展的不平衡，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查江南地区的开发。难度适中，理解题干信息，掌握江南地区开发的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
15．【答案】B
【知识点】三国两晋南北朝时期的民族融合
【解析】【分析】根据题干“汉族影响少数民族是主流，但少数民族也带来了他们的思想文化，如胡乐、胡舞、尊重妇女的意识等。”意在说明，孝文帝改革为中华民族发展注入新的活力。北方少数民族的内迁和孝文帝改革对我国历史带来的深远影响是促进了民族交融。民族交融为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质和精神生活，为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。 B符合题意。
推行汉化政策，增强北魏的实力，题干信息未涉及，排除A；
题干重在强调民族交融对中原文化的影响，而不是推动民族隔阂与偏见逐渐减少，排除C；
使鲜卑文化在北方获得主导地位，与事实不符，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查北魏孝文帝改革的影响。难度适中，理解题干信息，掌握北魏孝文帝改革的影响，分析选项利用排除法即可作答。
16．【答案】D
【知识点】魏晋南北朝的科技成就——齐民要术、圆周率、水经注
【解析】【分析】根据题干“北朝贾思勰”结合所学知识可知，《齐民要术》大约成书于北魏末年（公元533年-544年），是北朝北魏时期中国农学家贾思勰所著的一部综合性农学著作，也是世界农学史上专著之一，是中国现存最早的一部完整的农书，D符合题意；
《黄帝内经》是中国最早的医学典籍，排除A；
《伤寒杂病论》是东汉张仲景的著作，排除B；
《大明历》祖冲之的立法著作，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查贾思勰的《齐民要术》。难度适中，掌握贾思勰的农学著作，分析选项利用排除法即可作答。
17．【答案】A
【知识点】魏晋南北朝的文化——书法、绘画与雕塑
【解析】【分析】根据题干图片可知，东晋王羲之的《兰亭集序》体现了我国书法艺术的成就，东晋顾恺之的《洛神赋图》体现了我国绘画艺术的成就，南北朝时期龙门石窟体现了我国雕塑艺术的成就，这组邮票的主题应是中国古代艺术的发展，A符合题意；
王羲之的《兰亭集序》和顾恺之的《洛神赋图》与雕塑水平无关，排除B；
王羲之的《兰亭集序》出现在东晋时期，顾恺之的《洛神赋图》出现在东晋时期，龙门石窟出现在南北朝时期，排除C；
王羲之的《兰亭集序》、顾恺之的《洛神赋图》和龙门石窟与科学技术的进步无关，排除D。
故答案为：A 。
【点评】本题考查魏晋南北朝时期的科技文化。难度适中，分析选项利用排除法即可作答。
18．【答案】（1）C；170 万；A；旧石器时代
（2）半地穴式圆形房屋，可以见证半坡居民会建造房屋/过上了定居生活；
河姆渡遗址出土的稻谷，可以见证河姆渡人会种植农作物/会种植水稻
（3）表现：经济：铁制农具和牛耕的使用；军事：诸侯纷争(或诸侯争霸)；
政治：各国变法运动；思想：百家争鸣。
时代特征：社会大变革(或社会变革)
【知识点】中国境内的早期人类；原始的农耕生活；铁农工具和牛耕工具的使用；百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】（1）本题考查原始人类和农耕生活。根据材料一“中国境内主要古人类遗址分布图"和所学知识可知，我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。图中我国境内目前已确认的最早的古人类遗址位于云南省元谋县，故1处为C；距今约170万年，故2处为170万；迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一位于西南周口店龙骨山上，故3处为A；结合所学可知，他们都生活在旧石器时代，故4处为旧石器时代。
（2）本题考查河姆渡和半坡原始居民。根据材料二“搜集的反映河姆渡人、半坡人生产生活的图片”中“【示例】：河姆渡遗址出土的猪纹陶钵，可以见证河姆渡人会制作陶器”结合所学知识可知，半地穴式圆形房屋可以见证：半坡居民会建造房屋／过上了定居生活；河姆渡遗址出土的稻谷可以见证：河姆渡人会种植农作物／会种植水稻。
（3）本题考查春秋战国的知识。根据材料三第一幅图片铁制农具和牛形状的青铜器可知经济：铁制农具和牛耕的使用；根据材料三第二幅图片《春秋战国形势图》可知军事：诸侯纷争（或诸侯争霸）；根据材料三文字一“为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜”可知，政治上表现的是商鞅变法（各国变法运动）；根据材料三文字二“各派各家都著书立说，议论政治，既互相批判，又互相影响，在学术思想领域内出现了繁荣的局面……这对于当时文化发展，起了促进作用。在这一时期形成的各种学术思想，成为以后中国思想文化的主要源头。”可知，思想上的表现是百家争鸣；根据所学知识可知，春秋战国时期生产力进一步发展、分封制瓦解、封建制度形成的时期。因此，这一时期的的时代特征是社会大变革（或社会变革）。
故答案为：
（1）C；170万；A；旧石器时代。
（2）半地穴式圆形房屋，可以见证半坡居民会建造房屋/过上了定居生活；河姆渡遗址出土的稻谷，可以见证河姆渡人会种植农作物/会种植水稻。
（3）表现：经济：铁制农具和牛耕的使用；军事：诸侯纷争(或诸侯争霸)；政治：各国变法运动；思想：百家争鸣。时代特征：社会大变革(或社会变革)。
【点评】本题考查原始人类和农耕生活，春秋战国时期的基本史实等。难度适中，准确识读图片，熟练掌握基础知识，根据所学知识分析、归纳材料信息，综合运用所学知识方可作答。
19．【答案】（1）时期：西周；制度：分封制。
影响：①使中央王国对地方诸侯的纵向联
系加强；②使各诸侯国之间横向联系也较以前密切
（2）表现：①西周时期，周公提出“敬天保民”的思想；②春秋战国时期，管子提出君主治理国家要顺应民意
政策：休养生息政策。
成效：汉高祖统治时期，让士兵还乡务农，释放奴婢为平民，增加了农业劳动力，使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来。
（3）两则一手资料：①②
优点：价格便宜；质量高；原料好找；便于推广等。
作用：推动了文化的传播和交流。
（4）现实意义：优秀传统文化是中国文化创新的宝藏，是发展社会主义先进文化的深厚基础，是建设中华民族共有精神家园的重要支撑；优秀传统文化有利于增强民族自尊心和自豪感，使我们能够更好地认识和认同中华文明等。
【知识点】西周的分封制；西汉的建立和“文景之治”；造纸术的发明及影响
【解析】【分析】（1）本题考查西周的分封制。根据探究一“王室分封宗亲功臣的既定制度，辅之以明确天子权力和诸侯义务的周礼约束”结合所学知识可知，是指西周时期实行的分封制。根据探究一“辅之以明确天子权力和诸侯义务的周礼约束，决定了王室和诸侯之间的内在关系，使中央王国对地方诸侯的纵向联系加强。同时，西周的诸侯国之间多有同宗共祖的宗亲关系或互通婚姻的姻亲关系，横向联系也较以前密切”可得出影响是使中央王国对地方诸侯的纵向联系加强；使各诸侯国之间横向联系也较以前密切。
（2）本题考查民本思想、休养生息政治。根据探究二“西周时期，周公提出'敬天保民'的思想，春秋战国时期，管子提出君主治理国家要顺应民意，孔子和孟子也提出了一系列的民本思想主张”可得出西周时期，周公提出“敬天保民”的思想；春秋战国时期，管子提出君主治理国家要顺应民意。根据所学知识可知，西汉初期践行民本思想的政策是实行休养生息的政策。根据所学知识可知，汉高祖统治时期，让士兵还乡务农，释放奴婢为平民，增加了农业劳动力，使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来。
（3）本题考查史料的分类和蔡侯纸。根据题干信息“一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可直接作为历史根据的史料”可得出①②属于一手史料，③属于二手史料。根据探究三“伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸……帝善其能，自是莫不用焉”结合所学知识可知，优点是价格便宜，质量高，原料好找，便于推广等。根据探究三“我国造纸术于12世纪时经阿拉伯人传入欧洲，促进了世界文化的进步，是中国对世界的一大贡献”可得出意义推动了文化的传播和交流。
（4）本题考查传承中华文化的意义。根据探究四“随着我国经济社会深刻变革、对外开放日益扩大、互联网技术和新媒体快速发展，各种思想文化交流交融交锋更加频繁，迫切需要深化对中华优秀传统文化重要性的认识。实施中华优秀传统文化传承发展工程，对于传承中华文脉、全面提升人民群众文化素养、推进国家治理体系和治理能力现代化具有重要意义”结合所学知识可知，优秀传统文化是中国文化创新的宝藏，是发展社会主义先进文化的深厚基础，是建设中华民族共有精神家园的重要支撑；优秀传统文化有利于增强民族自尊心和自豪感，使我们能够更好地认识和认同中华文明等。
故答案为：
（1）时期：西周；制度：分封制。影响：①使中央王国对地方诸侯的纵向联系加强；②使各诸侯国之间横向联系也较以前密切。
（2）表现：①西周时期，周公提出“敬天保民”的思想；②春秋战国时期，管子提出君主治理国家要顺应民意。政策：休养生息政策。
（3）两则一手资料：①②；优点：价格便宜；质量高；原料好找；便于推广等。作用：推动了文化的传播和交流。
（4）现实意义：优秀传统文化是中国文化创新的宝藏，是发展社会主义先进文化的深厚基础，是建设中华民族共有精神家园的重要支撑；优秀传统文化有利于增强民族自尊心和自豪感，使我们能够更好地认识和认同中华文明等。
【点评】本题考查分封制、民本思想、休养生息、史料分类、蔡侯纸、中国传统文化等知识。难度较大，熟练掌握基础知识，能够将材料和所学知识相结合，分析、归纳出材料信息，综合运用所学知识方可作答。
20．【答案】（1）河流：湘江、漓江。
作用：促进了岭南地区经济和文化的发展；加强了南北地区经济、政治和文化的交流；提供了便利的交通方式。
措施：统一车辆和道路的宽窄；修筑驰道。
（2）名称：海上丝绸之路。藏品：② ③理由：角轮形玻璃环产自越南，多面体紫色水晶串饰来自印度南部的德干高原；都属于舶来品，见证了汉代的中外交流；都来自于海上丝绸之路沿线国家
（3）地位：是新中国成立以来建设的第一条江海连通的大运河；是西部陆海新通道的骨干工程和交通强国的标志性工程。
意义：从根本上改变广西临海但没有江河直航入海的现状；激活广西高质量的发展。
（4）因素：国家统一，统治者重视，中外交往，经济发展需求等。
【知识点】汉通西域和丝绸之路；秦巩固统一的措施；大运河的开通
【解析】【分析】（1）本题考查灵渠的知识。根据图示信息可得出，灵渠连接着湘江和漓江。根据研学点一“使岭南地区经济和文化得到发展，为南北地区经济、政治和文化的交流起到了重要作用，也为各族人民的往来提供了更加便利的交通方式。”可知，灵渠的开凿促进中原与岭南地区经济和文化的发展；加强了南北地区经济、政治和文化的交流；提供了便利的交通方式。依据所学知识可知，为加强交通往来，秦朝还统一车辆和道路的宽窄；修筑驰道。
（2）本题考查海上丝绸之路。根据研学点二“早在汉代，中国就开辟了远洋交往贸易的水路交通线。中国的各种丝织品和黄金珠饰从合浦启航，沿途与缅甸、泰国、印尼、马来西亚、印度、斯里兰卡以及阿拉伯、意大利等国家进行贸易交往，换回明珠、璧流璃、奇石异物等舶来品。”可知，这条“水路交通线”是海上丝绸之路。结合所学知识可知，材料中能印证《北海日报》报道的两件藏品是②③。根据材料及所学知识可知，角轮形玻璃环产自越南，多面体紫色水晶串饰来自印度南部的德干高原，属于舶来品，见证了汉代的中外交流；都来自海上丝绸之路沿线国家。
（3）本题考查平路运河。根据研学点三“平陆运河是新中国成立以来建设的第一条江海连通的大运河，是西部陆海新通道的骨干工程和交通强国的标志性工程”得出，平陆运河的地位是新中国成立以来建设的第一条江海连通的大运河；是西部陆海新通道的骨干工程和交通强国的标志性工程。根据研学点三“从根本上改变广西临海但没有江河直航入海的现状，激活广西高质量发展一池春水”得出，从根本上改变广西临海但没有江河直航入海的现状，激活广西高质量的发展活力。
（4）本题考查交通事业发展的因素：根据研学点一秦始皇开凿灵渠、研学点二中外交往、研学点三建设平陆运河等信息可知，推动交通事业发展的因素有：国家统一；统治者重视；中外交往；经济发展需求等。
故答案为：
（1）河流：湘江、漓江。作用：促进了岭南地区经济和文化的发展；加强了南北地区经济、政治和文化的交流；提供了便利的交通方式。措施：统一车辆和道路的宽窄；修筑驰道。
（2）名称：海上丝绸之路。藏品：②③；理由：角轮形玻璃环产自越南，多面体紫色水晶串饰来自印度南部的德干高原；都属于舶来品，见证了汉代的中外交流；都来自于海上丝绸之路沿线国家。
（3）地位：是新中国成立以来建设的第一条江海连通的大运河；是西部陆海新通道的骨干工程和交通强国的标志性工程。意义：从根本上改变广西临海但没有江河直航入海的现状；激活广西高质量的发展。
（4）因素：国家统一，统治者重视，中外交往，经济发展需求等。
【点评】本题考查灵渠、海上丝绸之路、平路运河、影响交通发展的因素等知识。难度较大，熟练掌握基础知识，能够将材料和所学知识相结合，分析、归纳材料信息，综合运用所学知识方可作答。
1 / 1广西南宁市天桃实验学校教育集团2023-2024学年七年级下学期寒假自我学习评估历史试卷
一、单项选择题（本大题共 17 小题，每题 2 分，共 34 分。各小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请用 2B 铅笔在答题卡上将选定的答案涂黑。）
1．（2024七下·南宁）中国是人类的发源地之一，最有力的证据是中国境内原始人类的（ ）
A．神话传说 B．影像资料 C．化石遗址 D．文献资料
【答案】C
【知识点】中国境内的早期人类
【解析】【分析】根据所学可知，原始人类时期，没有文字，化石和遗址是研究中国境内原始人类最有力的证据，C符合题意；
神话传说不能作为研究中国境内原始人类的最有力的证据，排除A；
影像资料不能作为研究中国境内原始人类的最有力的证据，排除B；
文献资料的有关记载可靠性不如出土的古人类化石和遗址，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查早期人类的知识。难度适中，理解化石是研究古人类起义的最有力的证据。
2．（2018·德州）“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱……”这是孙中山对“人文初祖”黄帝的评价。与“平定蚩尤乱”有关的战役是（ ）
A．牧野之战 B．涿鹿之战 C．城濮之战 D．巨鹿之战
【答案】B
【知识点】炎帝和黄帝
【解析】【分析】相传距今约四五千年，黄帝部落和炎帝部落结成联盟，在涿鹿之战中打败蚩尤。材料一中“平定蚩尤乱”的战役是涿鹿之战。涿鹿之战以后，炎帝黄帝部落结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。
故答案为B。
【点评】本题考查学生识记知识的能力，难度不大。学生要掌握涿鹿之战的交战双方和结果。
3．（2019九下·保山期中）以身作则，公而忘私的精神是中华民族的优良传统之一。中国历史上禹曾经为治理黄河水患，三过家门而不入；后来他又建立了中国历史上的第一个王朝。这个王朝是（ ）
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．秦朝
【答案】A
【知识点】夏、商、西周的更替
【解析】【分析】大禹治水非常专心，据说他在外黄河水患13年，三次经过自己家的大门，也顾不上回家看看。这反映了大禹持之以恒的优秀品质。也因此演化出一个成语：三过家门而不入。舜年老时，采用禅让制把部落联盟首领的位置让给治水有功的禹。约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。
故答案为：A。
【点评】本题考查夏朝的建立。试题较为简单，旨在考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。
4．（2019·扬州）从简单的刻画符号到发明文字，是人类进入文明时代的重要标志之一。我国有文字可考的历史，可以追溯到（ ）
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．秦朝
【答案】B
【知识点】汉字的演变
【解析】【分析】 依据所学知识：甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。它是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。
故答案为：B。
【点评】本题考查甲骨文的相关知识。本题主要考查学生对基础知识的识记能力。
5．（2022·海南）“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获楚、魏之师，举地千里，至今治强。”材料反映了商鞅变法的（ ）
A．背景 B．目的 C．内容 D．影响
【答案】D
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】D.依据题干信息，可以看出，这里说的是秦孝公采用商鞅变法，结果秦国风俗变化，国富民强，百姓乐于为国家效力，诸侯依附秦国，获得了楚魏等国的军队和土地，到今天依然强大，这反映的是商鞅变法的影响，故选项D符合题意；
A.背景，不符合题意；
B.目的，不符合题意；
C.内容，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，读懂题干含义，这是文言文，只有理解其含义，才能紧贴题干信息进行理解回答。
6．（2023·大庆）梁启超在《世界伟人》中这样记载：“教育家之主义及方法，只能适用于一时代、一社会，而孔子之教育，俟（等待）百世而不惑也。”孔子创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张（ ）
A．“无为而治” B．“有教无类”
C．“兼爱” D．以法治国
【答案】B
【知识点】孔子的贡献及评价
【解析】【分析】答题关键信息“孔子创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面”，据此分析：
A项：根据所学知识可知，老子主张“无为而治”，顺其自然，不合题意，排除A项。
B项：根据所学知识可知，孔子主张“有教无类”，打破了贵族和王室垄断教育的局面，故选B项。
C项：根据所学知识可知，墨子主张“兼爱”“非攻”，不合题意，排除C项。
D项：根据所学知识可知，韩非子主张“以法治国”“法不阿贵”，不合题意，排除D项。
所以，B项符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B项。
【点评】本题主要知识考点是孔子的教育思想。主要考查学生对历史知识的识记，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记孔子的主要思想观点。
7．（2024七下·南宁）“奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威震四海。” 这段文字描述的历史人物，创立了（ ）
A．禅让制 B．分封制 C．世袭制 D．皇帝制
【答案】D
【知识点】秦确立中央集权制
【解析】【分析】根据题干“奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。”结合所学知识可知，秦始皇的时候，发展六世遗留下来的功业，以武力来统治各国，将东周，西周和各诸侯国统统消灭，登上皇帝的宝座来统治天下，用严酷的刑罚来奴役天下的百姓，威风震慑四海。故材料描述的是秦始皇统一六国，建立秦朝的功绩；秦始皇首创皇帝制度，建立君主专制中央集权制度，D符合题意；
禅让制是尧舜禹时期的制度，排除A；
分封制是西周时期的制度，排除B；
世袭制是夏朝首创的制度，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查秦朝的中央集权制度。难度适中，理解题干信息，掌握秦朝中央集权制度的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
8．（2021七上·常德期中）“且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎？”这是公元前209年中国历史上第一次农民大起义爆发时的呐喊。公元前209年处于（ ）
A．公元前二世纪初 B．公元前二世纪末
C．公元前三世纪初 D．公元前三世纪末
【答案】D
【知识点】秦的暴政和秦末农民起义
【解析】【分析】 根据公元纪年法可知，一百年一个世纪，十年一个年代，公元前209年应属于公元前3世纪，因为公元前的时间数越小离现在越近，因而公元前209年属公元前3世纪末。选项D符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解与识记陈胜、吴广起义、纪年方法的相关史实。
9．（2024七下·南宁）右图为汉代画像砖《成都西汉文翁石室授经讲学图》，汉武帝把这样的办学经验推向全国。图文信息反映汉武帝时（ ）
A．推崇诸子百家学说 B．禁锢人们思想言行
C．利用考试选拔官员 D．重视儒学人才培养
【答案】D
【知识点】汉武帝的大一统
【解析】【分析】结合所学知识，为了加强思想控制，汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。汉武帝还建立了从中央到地方的学校教育系统，以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材。从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远，D符合题意；
汉武帝时期“罢黜百家，尊崇儒术”，排除A；
汉武帝尊崇儒学并非禁锢人们思想言行，排除B；
利用考试选拔官员开始于隋朝，排除C。
故选： D 。
【点评】本题考查汉武帝巩固大一统的措施。难度适中，准确识读图片，掌握汉武帝尊崇儒术的知识，分析选项利用排除法即可作答。
10．（2024七下·南宁）右图的宅院画像砖和彩绘陶击鼓说唱俑共同展示了该 时 期 的 （ ）
A．政治状况 B．生活风俗 C．民族关系 D．对外贸易
【答案】B
【知识点】光武中兴
【解析】【分析】根据题干“宅院画像砖”结合所学知识可知，反映的是屋主休闲对坐畅饮，一派安逸祥和的世俗生活景象；“彩绘陶击鼓说唱俑”反映的是东汉的民间生活，B符合题意；
两幅图与政治状况无关，排除A；
题干未反映民族关系和对外贸易，排除CD。
故答案为：B。
【点评】本题考查考查汉朝时期的社会生活。难度适中，准确识读图片信息，分析选项利用排除法即可作答。
11．（2024七下·南宁）“三路军阀在赤壁之战之后，实力便已趋于均衡。在这种情况下，出于不进则退的忧虑，各方都致力于境内的经营与治理，在一段时间内使天下形成了比较稳定有序的状态。”由此可见，三国时期（ ）
A．社会处于大分裂的状态 B．经济发展促进局部统一
C．局部统一利于社会稳定 D．政治稳定促进经济发展
【答案】C
【知识点】三国鼎立
【解析】【分析】根据题干“赤壁之战之后、在一段时间内使天下形成了比较稳定有序的状态”结合所学可知，赤壁之战为三国鼎立的形成奠定了基础，此后三国开始致力于境内的经营，形成了局部的统一，局部统一有利于社会稳定，C符合题意；
赤壁之战为三国鼎立的形成奠定了基础，此后三国鼎立的局面形成，局部实现了统一，排除A；
三国鼎立的局面形成，实现了局部统一，题干没有提到经济发展，排除B；
题干中只提到形成了比较稳定有序的状态，没有提到经济发展，排除D。
故选答案为：C。
【点评】本题考查三国鼎立的知识。难度适中，理解题干信息，掌握三国鼎立的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
12．（2022·南通）三国是东汉末年以来由分裂走向大一统的过渡时期。结束这一时期，统一全国的是（ ）
A．西晋 B．东晋 C．隋朝 D．唐朝
【答案】A
【知识点】西晋的兴衰
【解析】【分析】266年，司马炎建立西晋。司马炎就是晋武帝。280年，西晋灭吴，统一了全国，选项A正确；
选项BCD不符合题意，排除。
故答案为A。
【点评】本题考查西晋的统一，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
13．（2024七下·南宁）三国时期，江南地区湖沼洼地多，容易引发洪涝灾害。东晋南朝时期，当地居民通过技术改进，建立起良好的水利排灌系统。这一变化主要得益于（ ）
A．南方经济发达 B．北方人口南迁
C．游牧文化传播 D．门阀士族推广
【答案】B
【知识点】江南地区的开发
【解析】【分析】根据题干“三国时期，江南地区区湖沼洼地多，容易引发洪涝灾害。东晋南朝时期、当地居民通过技术改进，建立起良好的水水利排灌系统”结合所学知识可知，题干现象象得益于北方人口南迁，带来了先进的生产技术，B符合题意；
东晋南朝时期“南方经济发达”说法错错误，排除A；
东晋时期“游牧文化传播”主要在北方地区，排除C；
“门阀士族推广”与东晋时期建立的水利排灌系统无关，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查江南地区的开发。难度适中，掌握魏晋南北朝时期，江南地区开放的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
14．（2024七下·南宁）《宋书》载：“（南朝）荆城（荆州）跨南楚之富，扬郡（扬州）有全吴之沃，渔盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。”这反映出（ ）
A．北方长期战乱社会动荡 B．黄河流域是全国经济重心
C．江南地区得到开发 D．南北方经济发展的不平衡
【答案】C
【知识点】江南地区的开发
【解析】【分析】根据题干“（南朝）荆城（荆州）跨南楚之富，扬郡（扬州）有全吴之沃，渔盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。”可知，题干材料反映了东晋南朝时期包括扬州在内的南方地区经济迅速发展的景象，说明江南地区得到初步开发，C符合题意；
题干没有反映北方长期战乱社会动荡，排除A；
题干反映的是南方地区经济发展，没有提及黄河流域是全国经济重心，排除B；
题干反映的是南方地区经济发展，没有涉及南北方经济发展的不平衡，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查江南地区的开发。难度适中，理解题干信息，掌握江南地区开发的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
15．（2024七下·南宁）当代史学家朱绍侯评价孝文帝改革时指出：“ 汉族影响少数民族是主流，但少数民族也带来了他们的思想文化，如胡乐、胡舞、尊重妇女的意识等。” 材料意在说明，孝文帝改革（ ）
A．推行汉化政策，增强北魏的实力
B．为中华民族发展注入新的活力
C．推动民族隔阂与偏见逐渐减少
D．使鲜卑文化在北方获得主导地位
【答案】B
【知识点】三国两晋南北朝时期的民族融合
【解析】【分析】根据题干“汉族影响少数民族是主流，但少数民族也带来了他们的思想文化，如胡乐、胡舞、尊重妇女的意识等。”意在说明，孝文帝改革为中华民族发展注入新的活力。北方少数民族的内迁和孝文帝改革对我国历史带来的深远影响是促进了民族交融。民族交融为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质和精神生活，为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。 B符合题意。
推行汉化政策，增强北魏的实力，题干信息未涉及，排除A；
题干重在强调民族交融对中原文化的影响，而不是推动民族隔阂与偏见逐渐减少，排除C；
使鲜卑文化在北方获得主导地位，与事实不符，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查北魏孝文帝改革的影响。难度适中，理解题干信息，掌握北魏孝文帝改革的影响，分析选项利用排除法即可作答。
16．（2024七下·南宁）北朝贾思勰总结了北方农业生产的经验，强调要掌握农作物的生长规律，依据天时地利的具体特点，合理利用人力、谋求事半功倍。下列能反映这一思想的作品是（ ）
A．《黄帝内经》 B．《伤寒杂病论》
C．《大明历》 D．《齐民要术》
【答案】D
【知识点】魏晋南北朝的科技成就——齐民要术、圆周率、水经注
【解析】【分析】根据题干“北朝贾思勰”结合所学知识可知，《齐民要术》大约成书于北魏末年（公元533年-544年），是北朝北魏时期中国农学家贾思勰所著的一部综合性农学著作，也是世界农学史上专著之一，是中国现存最早的一部完整的农书，D符合题意；
《黄帝内经》是中国最早的医学典籍，排除A；
《伤寒杂病论》是东汉张仲景的著作，排除B；
《大明历》祖冲之的立法著作，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查贾思勰的《齐民要术》。难度适中，掌握贾思勰的农学著作，分析选项利用排除法即可作答。
17．（2024七下·南宁）一位同学搜集了以下邮票。这组邮票的主题应是（ ）
A．中国古代艺术的发展 B．雕塑水平的提高
C．秦汉时期的中外交流 D．科学技术的进步
【答案】A
【知识点】魏晋南北朝的文化——书法、绘画与雕塑
【解析】【分析】根据题干图片可知，东晋王羲之的《兰亭集序》体现了我国书法艺术的成就，东晋顾恺之的《洛神赋图》体现了我国绘画艺术的成就，南北朝时期龙门石窟体现了我国雕塑艺术的成就，这组邮票的主题应是中国古代艺术的发展，A符合题意；
王羲之的《兰亭集序》和顾恺之的《洛神赋图》与雕塑水平无关，排除B；
王羲之的《兰亭集序》出现在东晋时期，顾恺之的《洛神赋图》出现在东晋时期，龙门石窟出现在南北朝时期，排除C；
王羲之的《兰亭集序》、顾恺之的《洛神赋图》和龙门石窟与科学技术的进步无关，排除D。
故答案为：A 。
【点评】本题考查魏晋南北朝时期的科技文化。难度适中，分析选项利用排除法即可作答。
二、材料分析题（第 18 题 13 分，第 19 题 14 分，第 20 题 14 分，共 41 分）
18．（2024七下·南宁）历史课程学习能够培养我们的核心素养。阅读材料，回答问题。
【时空观念】是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。材料一
【史料实证】是指对获取的史料进行辨析，并运用可信史料努力重现历史真实的态度与方法。
材料二 以下是小李同学搜集的反映河姆渡人、半坡人生产生活的图片。
【示例】：河姆渡遗址出土的猪纹陶钵，可以见证河姆渡人会制作陶器。
（房屋类型名称）复原图可以见证：____遗址出土的稻谷可以见证：____
【历史解释】是指对获取的史料进行辨析，并运用可信史料努力重现历史真实的态度与方法。
材料三
春秋战国时期
为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。 ——摘自七上《中国历史》 各派各家都著书立说，议论政治，既互相批判，又互相影响， 在学术思想领域内出现了繁荣的局面……这对于当时文化发展， 起了促进作用。在这一时期形成的各种学术思想，成为以后中国思想文化的主要源头。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》
（1）我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。
右图中我国境内目前已确认的最早的古人类遗址位于 处（填写 图中字母），距今约 年；迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一位于 处（填写图中字母）。他们都生活在“ ”（写出时代名称）
（2）请你仿照示例，对这位同学搜集的图片进行解释。
（3）根据材料三提供的各类史料，概括春秋战国时期在经济、军事、政治、思想方面发展的表现。并归纳春秋战国时期的时代特征。
【答案】（1）C；170 万；A；旧石器时代
（2）半地穴式圆形房屋，可以见证半坡居民会建造房屋/过上了定居生活；
河姆渡遗址出土的稻谷，可以见证河姆渡人会种植农作物/会种植水稻
（3）表现：经济：铁制农具和牛耕的使用；军事：诸侯纷争(或诸侯争霸)；
政治：各国变法运动；思想：百家争鸣。
时代特征：社会大变革(或社会变革)
【知识点】中国境内的早期人类；原始的农耕生活；铁农工具和牛耕工具的使用；百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】（1）本题考查原始人类和农耕生活。根据材料一“中国境内主要古人类遗址分布图"和所学知识可知，我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。图中我国境内目前已确认的最早的古人类遗址位于云南省元谋县，故1处为C；距今约170万年，故2处为170万；迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一位于西南周口店龙骨山上，故3处为A；结合所学可知，他们都生活在旧石器时代，故4处为旧石器时代。
（2）本题考查河姆渡和半坡原始居民。根据材料二“搜集的反映河姆渡人、半坡人生产生活的图片”中“【示例】：河姆渡遗址出土的猪纹陶钵，可以见证河姆渡人会制作陶器”结合所学知识可知，半地穴式圆形房屋可以见证：半坡居民会建造房屋／过上了定居生活；河姆渡遗址出土的稻谷可以见证：河姆渡人会种植农作物／会种植水稻。
（3）本题考查春秋战国的知识。根据材料三第一幅图片铁制农具和牛形状的青铜器可知经济：铁制农具和牛耕的使用；根据材料三第二幅图片《春秋战国形势图》可知军事：诸侯纷争（或诸侯争霸）；根据材料三文字一“为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜”可知，政治上表现的是商鞅变法（各国变法运动）；根据材料三文字二“各派各家都著书立说，议论政治，既互相批判，又互相影响，在学术思想领域内出现了繁荣的局面……这对于当时文化发展，起了促进作用。在这一时期形成的各种学术思想，成为以后中国思想文化的主要源头。”可知，思想上的表现是百家争鸣；根据所学知识可知，春秋战国时期生产力进一步发展、分封制瓦解、封建制度形成的时期。因此，这一时期的的时代特征是社会大变革（或社会变革）。
故答案为：
（1）C；170万；A；旧石器时代。
（2）半地穴式圆形房屋，可以见证半坡居民会建造房屋/过上了定居生活；河姆渡遗址出土的稻谷，可以见证河姆渡人会种植农作物/会种植水稻。
（3）表现：经济：铁制农具和牛耕的使用；军事：诸侯纷争(或诸侯争霸)；政治：各国变法运动；思想：百家争鸣。时代特征：社会大变革(或社会变革)。
【点评】本题考查原始人类和农耕生活，春秋战国时期的基本史实等。难度适中，准确识读图片，熟练掌握基础知识，根据所学知识分析、归纳材料信息，综合运用所学知识方可作答。
19．（2024七下·南宁）中国的每个历史时期都有自己的印记，这些印记形成了中华民族独特的精神标识，诠释着中华文明的博大内涵。请你加入历史学习小组，对中华传统文化进行探究吧！
探究一【制度之力】
王室分封宗亲功臣的既定制度，辅之以明确天子权力和诸侯义务的周礼约束，决定了王室和诸侯之间的内在关系，使中央王国对地方诸侯的纵向联系加强。同时，西周的诸侯国之间多有同宗共祖的宗亲关系或互通婚姻的姻亲关系，横向联系也较以前密切。
——摘编自张岂之主编《中国历史·先秦卷》
探究二【思想之光】
中华文化重视以人为本，西周时期，周公提出“敬天保民”的思想，春秋战国时期，管子提出君主治理国家要顺应民意，孔子和孟子也提出了一系列的民本思想主张。这些思想一定程度上转化为政治实践，如西汉初期和唐朝前期实施的一系列政策，对推动中国历史发展起到了积极作用。
——白寿彝《中国通史》
探究三【科技之星】
① ② ③
西汉时期的纸本地图
伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸……帝善其能，自是莫不用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 ——《后汉书·蔡伦传》
我国造纸术于 12 世纪时经阿拉伯人传入欧洲，促进了世界文化的进步，是中国对世界的一大贡献 ——马克垚《世界文明史》
探究四【传承之任】
随着我国经济社会深刻变革、对外开放日益扩大、互联网技术和新媒体快速发展，各种思想文化交流交融交锋更加频繁，迫切需要深化对中华优秀传统文化重要性的认识。实施中华优秀传统文化传承发展工程，对于传承中华文脉、全面提升人民群众文化素养、推进国家治理体系和治理能力现代化具有重要意义。
——《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》
（1）探究一中的“既定制度”指的是哪一时期的哪一制度？根据材料概括该制度的影响。
（2）根据探究二，指出我国民本思想在不同时期的表现。结合所学，指出西汉初期践行民本思想的政策是什么，并结合其具体措施谈谈其成效。
（3）一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可直接作为历史根据的史料。请从探究三中选出两则可用于研究造纸术的一手史料。（填写序号）依据探究三和所学，指出“蔡侯纸”的优点和造纸术发明的意义。
（4）根据探究四并结合所学，谈谈传承发展中华优秀传统文化的现实意义。
【答案】（1）时期：西周；制度：分封制。
影响：①使中央王国对地方诸侯的纵向联
系加强；②使各诸侯国之间横向联系也较以前密切
（2）表现：①西周时期，周公提出“敬天保民”的思想；②春秋战国时期，管子提出君主治理国家要顺应民意
政策：休养生息政策。
成效：汉高祖统治时期，让士兵还乡务农，释放奴婢为平民，增加了农业劳动力，使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来。
（3）两则一手资料：①②
优点：价格便宜；质量高；原料好找；便于推广等。
作用：推动了文化的传播和交流。
（4）现实意义：优秀传统文化是中国文化创新的宝藏，是发展社会主义先进文化的深厚基础，是建设中华民族共有精神家园的重要支撑；优秀传统文化有利于增强民族自尊心和自豪感，使我们能够更好地认识和认同中华文明等。
【知识点】西周的分封制；西汉的建立和“文景之治”；造纸术的发明及影响
【解析】【分析】（1）本题考查西周的分封制。根据探究一“王室分封宗亲功臣的既定制度，辅之以明确天子权力和诸侯义务的周礼约束”结合所学知识可知，是指西周时期实行的分封制。根据探究一“辅之以明确天子权力和诸侯义务的周礼约束，决定了王室和诸侯之间的内在关系，使中央王国对地方诸侯的纵向联系加强。同时，西周的诸侯国之间多有同宗共祖的宗亲关系或互通婚姻的姻亲关系，横向联系也较以前密切”可得出影响是使中央王国对地方诸侯的纵向联系加强；使各诸侯国之间横向联系也较以前密切。
（2）本题考查民本思想、休养生息政治。根据探究二“西周时期，周公提出'敬天保民'的思想，春秋战国时期，管子提出君主治理国家要顺应民意，孔子和孟子也提出了一系列的民本思想主张”可得出西周时期，周公提出“敬天保民”的思想；春秋战国时期，管子提出君主治理国家要顺应民意。根据所学知识可知，西汉初期践行民本思想的政策是实行休养生息的政策。根据所学知识可知，汉高祖统治时期，让士兵还乡务农，释放奴婢为平民，增加了农业劳动力，使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来。
（3）本题考查史料的分类和蔡侯纸。根据题干信息“一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可直接作为历史根据的史料”可得出①②属于一手史料，③属于二手史料。根据探究三“伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸……帝善其能，自是莫不用焉”结合所学知识可知，优点是价格便宜，质量高，原料好找，便于推广等。根据探究三“我国造纸术于12世纪时经阿拉伯人传入欧洲，促进了世界文化的进步，是中国对世界的一大贡献”可得出意义推动了文化的传播和交流。
（4）本题考查传承中华文化的意义。根据探究四“随着我国经济社会深刻变革、对外开放日益扩大、互联网技术和新媒体快速发展，各种思想文化交流交融交锋更加频繁，迫切需要深化对中华优秀传统文化重要性的认识。实施中华优秀传统文化传承发展工程，对于传承中华文脉、全面提升人民群众文化素养、推进国家治理体系和治理能力现代化具有重要意义”结合所学知识可知，优秀传统文化是中国文化创新的宝藏，是发展社会主义先进文化的深厚基础，是建设中华民族共有精神家园的重要支撑；优秀传统文化有利于增强民族自尊心和自豪感，使我们能够更好地认识和认同中华文明等。
故答案为：
（1）时期：西周；制度：分封制。影响：①使中央王国对地方诸侯的纵向联系加强；②使各诸侯国之间横向联系也较以前密切。
（2）表现：①西周时期，周公提出“敬天保民”的思想；②春秋战国时期，管子提出君主治理国家要顺应民意。政策：休养生息政策。
（3）两则一手资料：①②；优点：价格便宜；质量高；原料好找；便于推广等。作用：推动了文化的传播和交流。
（4）现实意义：优秀传统文化是中国文化创新的宝藏，是发展社会主义先进文化的深厚基础，是建设中华民族共有精神家园的重要支撑；优秀传统文化有利于增强民族自尊心和自豪感，使我们能够更好地认识和认同中华文明等。
【点评】本题考查分封制、民本思想、休养生息、史料分类、蔡侯纸、中国传统文化等知识。难度较大，熟练掌握基础知识，能够将材料和所学知识相结合，分析、归纳出材料信息，综合运用所学知识方可作答。
20．（2024七下·南宁）某校七年级历史社团寒假开展了以“广西交通建设与发展”为主题的研学活动，请你来参与。
研学点一【广西·桂林】
灵渠工程示意图 为统一岭南地区，秦始皇派人开凿灵渠。灵渠的开凿，使岭南地区经济和文化得到发展，为南北地区经济、政治和文化的交流起到了重要作用，也为各族人民的往来提供了更加便利的交通方式。一直到两千多年后的今天，灵渠依然发挥着重要作用。 ——摘编自王丁正《浅论我国古代水利工程及当代启示》
研学点二【广西·北海】
早在汉代，中国就开辟了远洋交往贸易的水路交通线。中国的各种丝织品和黄金珠饰从合浦启航， 沿途与缅甸、泰国、印尼、马来西亚、印度、斯里兰卡以及阿拉伯、意大利等国家进行贸易交往，换回“明珠、璧流璃、奇石异物”等舶来品。 ——摘编自《北海日报》2019 年 12 月 19 日
①羽纹铜风灯：为研究中原汉文化与岭南越文化交融的实物资料。
②角轮形玻璃环：从成分上来判断应该是来自越南。
③多面体紫色水晶串饰：来自印度南部德干高原。
研学点三【广西·南宁、钦州】
平陆运河马道枢纽效果图 平陆运河始于南宁横州市，经钦州灵山县沿钦江进入北部湾。平陆运河是新中国成立以来建设的第一条江海连通的大运河，是西部陆海新通道的骨干工程和交通强国的标志性工程，建成后将开辟广西及西南地区经西江第二个出海通道，从根本上改变广西临海但没有江河直航入海的现状，激活广西高质量发展“一池春水”。开工建设一年多以来，“平陆战队”持续奋战，运河建设全面提速，创造了令人赞叹的“平陆运河速度”，一条世界级运河雏形正徐徐展现在世人面前。 ——摘编自 360 百科、广西台新闻频道
（1）根据示意图指出灵渠沟通了哪两大河流？并根据材料概括兴修灵渠的作用。结合所学知识，为加强交通往来，秦朝还采取了什么措施？
（2）根据《北海日报》报道并结合所学知识，写出这条“水路交通线”的名称。请从以上藏品中选出能印证《北海日报》报道的两件藏品，并简述理由。
（3）根据材料三指出平陆运河的地位，并概括建设平陆运河的意义。
（4）综合上述研学内容，归纳推动交通事业发展的因素。
【答案】（1）河流：湘江、漓江。
作用：促进了岭南地区经济和文化的发展；加强了南北地区经济、政治和文化的交流；提供了便利的交通方式。
措施：统一车辆和道路的宽窄；修筑驰道。
（2）名称：海上丝绸之路。藏品：② ③理由：角轮形玻璃环产自越南，多面体紫色水晶串饰来自印度南部的德干高原；都属于舶来品，见证了汉代的中外交流；都来自于海上丝绸之路沿线国家
（3）地位：是新中国成立以来建设的第一条江海连通的大运河；是西部陆海新通道的骨干工程和交通强国的标志性工程。
意义：从根本上改变广西临海但没有江河直航入海的现状；激活广西高质量的发展。
（4）因素：国家统一，统治者重视，中外交往，经济发展需求等。
【知识点】汉通西域和丝绸之路；秦巩固统一的措施；大运河的开通
【解析】【分析】（1）本题考查灵渠的知识。根据图示信息可得出，灵渠连接着湘江和漓江。根据研学点一“使岭南地区经济和文化得到发展，为南北地区经济、政治和文化的交流起到了重要作用，也为各族人民的往来提供了更加便利的交通方式。”可知，灵渠的开凿促进中原与岭南地区经济和文化的发展；加强了南北地区经济、政治和文化的交流；提供了便利的交通方式。依据所学知识可知，为加强交通往来，秦朝还统一车辆和道路的宽窄；修筑驰道。
（2）本题考查海上丝绸之路。根据研学点二“早在汉代，中国就开辟了远洋交往贸易的水路交通线。中国的各种丝织品和黄金珠饰从合浦启航，沿途与缅甸、泰国、印尼、马来西亚、印度、斯里兰卡以及阿拉伯、意大利等国家进行贸易交往，换回明珠、璧流璃、奇石异物等舶来品。”可知，这条“水路交通线”是海上丝绸之路。结合所学知识可知，材料中能印证《北海日报》报道的两件藏品是②③。根据材料及所学知识可知，角轮形玻璃环产自越南，多面体紫色水晶串饰来自印度南部的德干高原，属于舶来品，见证了汉代的中外交流；都来自海上丝绸之路沿线国家。
（3）本题考查平路运河。根据研学点三“平陆运河是新中国成立以来建设的第一条江海连通的大运河，是西部陆海新通道的骨干工程和交通强国的标志性工程”得出，平陆运河的地位是新中国成立以来建设的第一条江海连通的大运河；是西部陆海新通道的骨干工程和交通强国的标志性工程。根据研学点三“从根本上改变广西临海但没有江河直航入海的现状，激活广西高质量发展一池春水”得出，从根本上改变广西临海但没有江河直航入海的现状，激活广西高质量的发展活力。
（4）本题考查交通事业发展的因素：根据研学点一秦始皇开凿灵渠、研学点二中外交往、研学点三建设平陆运河等信息可知，推动交通事业发展的因素有：国家统一；统治者重视；中外交往；经济发展需求等。
故答案为：
（1）河流：湘江、漓江。作用：促进了岭南地区经济和文化的发展；加强了南北地区经济、政治和文化的交流；提供了便利的交通方式。措施：统一车辆和道路的宽窄；修筑驰道。
（2）名称：海上丝绸之路。藏品：②③；理由：角轮形玻璃环产自越南，多面体紫色水晶串饰来自印度南部的德干高原；都属于舶来品，见证了汉代的中外交流；都来自于海上丝绸之路沿线国家。
（3）地位：是新中国成立以来建设的第一条江海连通的大运河；是西部陆海新通道的骨干工程和交通强国的标志性工程。意义：从根本上改变广西临海但没有江河直航入海的现状；激活广西高质量的发展。
（4）因素：国家统一，统治者重视，中外交往，经济发展需求等。
【点评】本题考查灵渠、海上丝绸之路、平路运河、影响交通发展的因素等知识。难度较大，熟练掌握基础知识，能够将材料和所学知识相结合，分析、归纳材料信息，综合运用所学知识方可作答。
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