12 坐井观天 课件(共35张PPT)

(共35张PPT)
12.坐井观天
指有明显教育意义的故事。它一般比较简短，常常运用借喻手法，使富有教育意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。例如：《揠苗助长》《郑人买履》《守株待兔》《刻舟求剑》《画蛇添足》等。
寓言故事
愚公移山
滥竽充数
守株待兔
学习目标
1.认识“沿、答”等10个生字，认识多音字“哪”，会写“井、观”等8个生字。
2.能分角色朗读课文，读好文中的对话。
3.了解课文内容，初步理解寓意。
识字解词
1.初读课文
（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。
（2）读准每一个字的字音，圈出生字词。
（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍。
（4）给每个自然段写上序号。
井水
水井
井盖
坐井观天观看
观察
2.自学成果展示
坐井观天
坐在井底看天。比喻眼光狭小，见识少。
井
沿
碗沿
河沿
回答
答复
答案
口渴
渴望
解渴
喝水
喝茶
喝汤
渴了想要水
喝水要用口
说话
讲话
大话
无边无际
交际
边际
吹牛
无限广阔、没有边际
无边无际的（ ）
天空
草原
大海
哪
大得很哪
哪里 哪个
哪吒
哪
井沿
回答
抬头
口渴
喝水
大话
弄错
无边无际
坐井观天
3.巧记生字
①编顺口溜：口渴想要水，喝水要用口。
②猜谜语：“再次见面”就是“观”；“出口千言”就是“话”‘“两只小耳朵”就是“际”。
③加一加：“ +合”是“答”“讠+舌”是“话”，“口+那”是“哪”，“扌+台”是“抬”。
3.巧记生字
④换一换：“铅”“钅”换“氵”就是“沿”
⑤组词造句：“际、错”可以通过组词识记，如“一望无际、无边无际”“作业写错了”“知错就改”。
⑥图片联想：井
3.整体感知课文
这则寓言讲的是谁和谁的故事？
生字书写
看准每个字在田字格里的位置。
看清每个字的结构，放慢速度。
　
严格按笔顺描写。
1
2
3
生字书写
优
秀
作
品
字词巩固
回答
无边无际
弄错
口渴
坐井观天
喝水
井沿
大话
抬头
整体感知
听课文录音，用 “ ”线画出青蛙说的话，用 “ ﹏﹏ ”线画出小鸟说的话。
朗读感悟
1
一共发生了几次对话？
2
青蛙相信小鸟的话吗？青蛙是怎样反驳小鸟的？
3
理解反问句“还用飞那么远吗？”
揭示寓意
1
青蛙和小鸟在争论一个什么问题？
天有多大？
2
它们的观点分别是什么？
3
为什么它们的观点截然不同？你认为谁说得对？
小鸟没有错，那是青蛙错了吗？青蛙看到的天空为什么只有井口那么大？
准备一张纸，卷起来成圆柱状，透过纸筒看黑板。有什么感觉？
小实验
1
青蛙和小鸟谁错了？错在哪？
2
这是一只怎样的青蛙？
3
这是一只怎样的小鸟？
思考
说一说
“坐井观天”有什么含义？从小鸟和青蛙的身上你明白了什么？应该怎么做？
“坐井观天”比喻目光短浅，眼界狭小。我们应该像小鸟一样见多识广。所以，每一个同学从小就要多读一些书，多学一点知识，多出去走走看看，不断地增长见识，这样才不会成为“井底之蛙”。
课堂延伸
谁能想个巧妙的办法帮助这只青蛙离开这口井？
如果你是这只青蛙，你想离开这口井吗？为什么？
青蛙上来后会看到什么？他会说些什么？
结构梳理
自以为是、眼界狭小、目光短浅
见多识广
课堂总结
同学们，我们不能像这只青蛙一样目光短浅，自以为是，应该多学习，多走出去看看，让自己变得跟小鸟一样见多识广。
“欲穷千里目，更上一层楼”
谢 谢