统编版语文二年级上册第六单元 口语交际：商量课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
看图讲故事
你喜欢听故事吗？平时都是听谁讲故事呢？今天我们就看着图画来给老师和同学们讲讲故事吧！
看图，先了解每幅图的内容，再把这些图画的内容连起来，讲一讲这个 故事。
按顺序看图，整体看懂5幅图的内容，独立思考：这5幅图讲了一件什么事？
按顺序看图
仔细看图，试着说清楚时间、地点、人物、事件。
时间：
时间：
晚饭的时间。
人物：
爸爸和妈妈。
地点：
家里的餐厅。
情节：
妈妈准备好了晚餐，站在桌子旁，爸爸坐在桌边等待开饭。饭菜的香气飘得很远。
还有一个凳子是留给谁的？你是怎么知道的？
图中凳子上有个小问号。联系后面的图画，猜测应该是儿子没有来吃饭。
爸爸和妈妈之间会说些什么呢？
爸爸伸手指着桌上的菜，说：“真香，好想吃哦!”妈妈站在桌子边，伸出一只手，说：“等一下，儿子呢？快去叫他来吃饭!”
第2幅图发生了什么？你看到爸爸和儿子分别在干什么？他们之间会说些什么？你为什么这样觉得？
爸爸大步地走向儿子
的房间，推开门一看，儿
子头发乱蓬蓬的，他正趴
在地上，津津有味地看着
一本书。爸爸说：“儿子，吃饭了，妈妈准备了香喷喷的菜哦!”
第3幅图又发生了什么？爸爸和儿子分别做了什么？说了些什么？
儿子听话地走出了房间，爸爸似乎被书吸引了，他弯着腰开始看书上的内容。
第4、5幅图，你又看懂了什么？
儿子乖乖地坐在了餐桌旁，准备吃饭了，爸爸的座位却又空了。妈妈望着空空的凳子，指着房门，说：“去叫你爸爸过来，他怎么也不来吃饭了呢？”
这个故事还没有结束，结果是怎样的情景
（1）请同学们当一回画家，在书上的空白处画一画，看谁的结尾最有趣。
（2）上台讲一讲，说说为什么是这样的结果，你是怎么想的。
全班交流
“故事大王”评选标准：
讲清图意，语言连贯，生动精彩。
“最佳听众”评选标准：
用心倾听，尊重他人，专心思考。
全班交流
《引人入胜的书》
走进漫画
今天我们讲的故事选自漫画《父与子》。漫画作者是德国的埃·奥·卜劳恩。卜劳恩有一个可爱的儿子，他们父子每天都会发生一些有趣的故事，卜劳恩把这些事画下来，就有了这本漫画。
《一年之后》
《鱼儿的信》
《挖陷阱捉山羊》
《信鸽》
你们喜欢这本书吗？ 别忘了书的名字是《父 与子》哦！
课堂练习