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1教学目标
1、 结合具体的操作活动，进一步探索7,6,5加几的进位加法的计算方法。2、 能正确计算20以内数的进位加法。3、 能运用进位加法解决生活中的简单的实际问题，体会到用数学的乐趣。
2学情分析
本节课学生在学习过旧知识的基础上，利用凑十法进一步学习加法，学生容易掌握。
3重点难点
能正确计算7加几、6加几、5加几、4加几、3加几，掌握口算方法。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】复习旧知识
开火车的方式复习前面学到的利用凑十法计算9加几，8加几的进位加法。不熟练的同学其他同学帮助解决。
活动2【讲授】讲授新课
一、出示学习目标
生自读学习目标，找生来读。
二、多媒体出示情境图1、师：有一棵很大很大的树，树上有9只小鸟，瞧！又飞来了6只，现在一共有多少只小鸟呢？谁能算出来？生 ： （回答算式，并说说计算方法。）
9+6= 6+9= （利用“凑十法”计算）
2、找生讲解利用“凑十法”计算的过程。
3、利用其他的方法解决问题（画小棒、计数器）
三、当堂训练
利用画小棒的方法独立完成多媒体出示的问题。（找生示范）
4+7= 5+6=
四、补救达标
独立完成答题卡上的第一题。
7+4= 5+6= 6+7= 6+6=
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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