（课前帮手）3.月是故乡明 预习简案（含答案）

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3.月是故乡明 预习简案
单元语文要素在课时中的梯度序列
1.认识“徘、徊”等15个生字，读准多音字“燕”。
2.默读课文，能说出作者由月亮想到的往事和经历，并能体会作者对故乡深深的怀念之情。
3.能想象并说出诗句描绘的情景，体会其中的童真童趣。
课内词语：顶天立地 恍然大悟 烟波浩渺 乐此不疲 相映成趣 离乡背井 无边无垠 茂林修竹 良辰美景
形容数量多的成语：不可胜数 不计其数 多如牛毛 数不胜数 恒河沙数
课文是一篇抒情散文。作者以“______”为线索，回忆了在故乡的童年生活,抒发了离乡后的______之情。课文用非常直白的方式，表达了对______浓烈的感情，能够引起读者的共鸣。
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一、填空题
1．选择填空
作者季羡林曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在　 　的瑞土莱蒙湖上，在　 　的非洲大沙漠中，在　 　的大海中，在　 　的高山上。
A.巍峨雄奇 B.风光旖旎 C.平沙无垠 D.碧波万顷
二、单选题
2．下列词语搭配不恰当的一项是（　　）
A．碧波万顷的大海 B．风光旖旎的莱芒湖
C．巍峨雄奇的高山 D．无边无垠的燕园
3．下列加点字的读音全部正确的一项是（　　）
A．浩渺（miǎo） 巍峨（é） 萌动（míng）
B．澄澈（chéng） 旖旎（qí） 公顷（qǐng）
C．瑞士（ruì） 无垠（yín） 点缀（zhuì）
D．蓬莱（lái） 燕山（yàn） 篝火（gōu）
4．下列句子的意思与其他三项不同的一项是（　　）
A．我的小月亮，我永远忘不掉你！B．我的小月亮，我怎么会忘掉你呢？
C．我的小月亮，我会忘掉你。D．我的小月亮，我永远不会忘掉你。
5．下列诗句不是描写月夜美景的一项是（ ）。
A．海上生明月，天涯共此时。B．湖光秋月两相和，潭面无风境未磨。
C．但愿人长久，千里共婵娟。D．春江潮水连海平，海上明月共潮生。
6．下列各项中，词语书写有误的一项是（　　）。
A．丝绸 华侨 眷恋
B．乐此不疲 能书善画 烟波浩缈
C．碧波万顷 低头折节 相映成趣
7．下列句子中，加点词语使用有误的一项是（　　）。
A．晴空中的一轮明月清光四溢，与湖水中的那个月亮相映成趣。
B．哪个离乡背井的老华侨不思念故乡的亲人，不盼望着回到祖国呢？
C．小妹妹两岁了，会说简单的话，可是还不会数数，真是不可胜数。
三、语言表达
8．按要求完成练习。
（1）每逢这样的良辰美景，我想到的却果然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。（用修改符号修改病句）
（2）人人都爱自己故乡的月亮。（改为反问句）_____________________________________________
四、连线题
9．每个在异乡漂泊的人的心中都有一轮明月，将下列思乡的诗句与其作者正确地连在一起。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 ——王建
露从今夜白，月是故乡明。 ——杜甫
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 ——王昌龄
参考答案
课文是一篇抒情散文。作者以“___月__”为线索，回忆了在故乡的童年生活,抒发了离乡后的_思乡_____之情。课文用非常直白的方式，表达了对___故乡___浓烈的感情，能够引起读者的共鸣。
1．B；C；D；A
2．D
3．C
4．C
5．C
6．B
7．C
8．（1）每逢这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。
（2）哪个人不爱自己故乡的月亮？
9．
本课目标
课前预习
思维整理
预习简练
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