【基础闯关与能力提升】川教版历史七上主题三第9课秦朝的统一（无答案）

基础闯关与能力提升：第9课 秦朝的统一
A 基础闯关训练
秦朝一统天下影响深远，后人以诗赞美“秦王扫六合，虎视何雄哉!”、“六王毕，四海一”。据此回答1—3题。
1．“六王毕”、“四海一”共指的历史事件发生在 ( )
A．公元前230年 B．公元前221年
C．公元230年 D．公元221年
2．准确书写重要历史人物的姓名，是初中历史学习的基本常识。诗词中的“秦王”指的是（ ）
A．赢政 B．嬴政 C．羸政 D．蠃政
3．毛泽东诗词《沁园春 雪》中有“秦皇汉武”之句，“秦皇”的历史功绩集中体现在 （ ）
A．加强中央集权 B．统一中国
C．统一文字 D．修筑长城
4．秦灭六国，统一中国，这一历史现象所产生的历史作用是 （ ）
①结束了诸侯长期割据混战的局面
②有利于人民安定生活
③摧垮了奴隶制的统治
④使郡县制能在全国推广，加强了中央集权
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
据称河南某地有一条古黄河大堤，称“金堤”，传说是因秦始皇下旨“南修金堤挡黄水，北修长城拦大兵”而修筑。据此完成5－6题。
5．如果此事属实，请你推测“南修金堤挡黄水，北修长城拦大兵”这道圣旨用的字体最可能是
A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隶书
6．“北修长城拦大兵”中的“大兵”是指
A．犬戎 B．匈奴 C．羌 D．鲜卑
7．下列措施中，属于经济方面的是
①统一文字②统一货币③统一度量衡④统一官制
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
8．有关秦朝“万里长城”的介绍中，错误的是（ ）
A．西起辽东，东到临洮 B．有利于维护国家统一
C．古代人民智慧的象征 D．劳动人民独创性的表现
9．读图和材料，并回答问题
材料一：
材料二：秦二十八年，始皇东巡，在山东琅琊台刻石有“器械一量”四字。
请回答
（1）上述材料分别反映了秦始皇实施的哪些措施？
（2）这些措施颁布实施后产生的共同作用是什么？

B 能力提升训练
1．观察“秦灭六国过程简表”，“灭楚”填写的位置是
分析下表，完成2－4题。
2．给上表确定一个名称，恰当的是
A．秦灭六国表 B．秦朝疆域表
C．秦朝官制表 D．秦朝世系表
3．下列秦朝官员的“行政级别”中，明显不与其他三项不同的是
A．丞相 B．太尉 C．御史大夫 D．郡守
4．表中哪一职务相当于一个国家的国防部长？
A．皇帝 B．太尉 C．县令 D．郡守
5．表中丞相的主要职责是掌管
A．军事 B．监察 C．财务 D．行政
6．秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。当时通行于全国各地的货币是（ ）

　　　A　　　　 　B 　C　　　　　　D
7．秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家，下列史实与其不符的是
A．推行郡县制 B．罢黜百家
C．修筑长城 D．统一文字
8．阅读下列材料，回答问题。
材料一
秦朝疆域及交通图
材料二　　“（秦始皇）为弛道于天下，东穷燕、齐，南极吴、楚，江湖之上，濒海之现毕至。道广五十步，三丈而树，厚筑其外，隐以金椎，树以青松。”
——《汉书 贾邹枚路传》
请回答：
（1）读图填空：
活跃在秦朝北部的少数民族A：　　　　
秦朝定都于B：　　　　
（2）材料一反映的是秦朝实施的哪一举措？分析这项措施产生的积极作用。