4B Review 1教案（2个课时）
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Review 1
一、教学目标：复习前面1、2、3、4单元所学内容，检验学生是否掌握和运用。
二、教学重难点：目标语言和词汇。
三、课时安排：两课时。
四、教学过程：
第一课时
Practce1
1. Geetting ready
让一名学生读出完整的A句。
T:What’s there
要不同学生回答。
2. 新课呈现
T: Let’s listen to the tape/dic.播放A句录音，然后暂停。
T:Is there a garden, ( http: / / www.21cnjy.com )(S1’s name) [ S1:No,there isn’t.There’s a dining room. ]
T:Circle the corret answer.(示范画圆圈)
继续操练其余几个练习。
Practce2
1.Geetting ready
教师把图画卡片任意贴在黑板上。
让学生说出单词。
2.新课呈现
T:（在黑板上写出不完整句子）Look A,what is Gogo asking
让不同学生回答。
T:Let’s fill in the b ( http: / / www.21cnjy.com )lanks and make the sentences complete.(让四个学生上黑板写下他们的答案。)21教育网
给学生时间写答案。
与全班一起核对答案。
Practce3
1.Geetting ready
让学生看图画。复习一下图中物品。
2.新课呈现
T:What’s in the pictu ( http: / / www.21cnjy.com )re A [Ss:A playground,a library and a music room.]
播放A题录音。
T:Circle the right picture in A.(让学生圈出答案。)
继续完成其他题。
Practce4X k B 1 . c o m
1.Geetting ready
让学生看本题单词。要不同学生大声朗读单词。
2.新课呈现
指着单词room.
T:/u:/, /u:/, room.Let’s find the sound /u:/ other words.指着另外三个单词：shopping,moon,art,speak.21世纪教育网版权所有
T: Shopping, Moon, ( http: / / www.21cnjy.com )Art, Speak. Which word has the sound /u:/ [ Ss: Moon]
T:See the line from “room” to “moon” 用手指在两个单词间连线。
指着其余三个单词：arm, shorts, peach.
T: Arm, Shorts, P ( http: / / www.21cnjy.com )each. Can you find out the same sound for them (Have Ss do the matching)21cnjy.com
检查答案并让学生读出有相同发音的词。
Practce5
1.Geetting ready
准备相应的图画卡片，把它们贴在黑板上。让学生读出物品名称。
2.新课呈现
让一名学生自愿上黑板。
T:What’s missing in the words (让学生在空缺处填上字母)
让其他学生写答案，且不要看黑板。
T:Let’s check the answer.
Practce6
1.Geetting ready
让学生看看人物在想什么。
让学生分成两组。第一组问题，第二组回答。
2.新课呈现
T:Where is Tony going [Ss:He’s going to the swimming pool.]
让学生写下A题的答案。
给时间学生完成练习。
让学生检查答案并结对读出对话。
第二课时
Practce7
1.Geetting ready：让学生看图片。让学生把图片和第二行的词组连线。
2.新课呈现
T:Let’s do the match.
让给学生检查答案。T:Now,let’s raise a question with the phrase.
让学生用词组来造一个句子，并写下来。
Practce8
1.Geetting ready：把相应的图画卡片贴到黑板上。让学生大声说出物品。
2.新课呈现
让学生写下答案。
T:What can you do in the picture A [Ss:We can have lessons.]
继续完成其它几幅图画。
Practce9
1.Geetting ready：让一名学生自愿读出A文段。
T:Listen carefull ( http: / / www.21cnjy.com )y.What’s in Pam’s school [Ss:A Hall, a playground, a gym and a library. ]21·cn·jy·com
继续完成B文段。
2.新课呈现
让学生用纸盖住文段。
让学生结对，一位问问题，另一位回答问题。
让学生说出问答及回答，检查答案。
T:Now,let’s talk about our home.让学生分成小组，轮流讲讲他们的家。
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Review 1
一、教学目标：复习前面1、2、3、4单元所学内容，检验学生是否掌握和运用。
二、教学重难点：目标语言和词汇。
三、课时安排：两课时。
四、教学过程：
第一课时
Practce1
1. Geetting ready
让一名学生读出完整的A句。
T:What’s there
要不同学生回答。
2. 新课呈现
T: Let’s listen to the tape/dic.播放A句录音，然后暂停。
T:Is there a garden, ( http: / / www.21cnjy.com )(S1’s name) [ S1:No,there isn’t.There’s a dining room. ]
T:Circle the corret answer.(示范画圆圈)
继续操练其余几个练习。
Practce2
1.Geetting ready
教师把图画卡片任意贴在黑板上。
让学生说出单词。
2.新课呈现
T:（在黑板上写出不完整句子）Look A,what is Gogo asking
让不同学生回答。
T:Let’s fill in the b ( http: / / www.21cnjy.com )lanks and make the sentences complete.(让四个学生上黑板写下他们的答案。)21教育网
给学生时间写答案。
与全班一起核对答案。
Practce3
1.Geetting ready
让学生看图画。复习一下图中物品。
2.新课呈现
T:What’s in the pictu ( http: / / www.21cnjy.com )re A [Ss:A playground,a library and a music room.]
播放A题录音。
T:Circle the right picture in A.(让学生圈出答案。)
继续完成其他题。
Practce4X k B 1 . c o m
1.Geetting ready
让学生看本题单词。要不同学生大声朗读单词。
2.新课呈现
指着单词room.
T:/u:/, /u:/, room.Let’s find the sound /u:/ other words.指着另外三个单词：shopping,moon,art,speak.21世纪教育网版权所有
T: Shopping, Moon, ( http: / / www.21cnjy.com )Art, Speak. Which word has the sound /u:/ [ Ss: Moon]
T:See the line from “room” to “moon” 用手指在两个单词间连线。
指着其余三个单词：arm, shorts, peach.
T: Arm, Shorts, P ( http: / / www.21cnjy.com )each. Can you find out the same sound for them (Have Ss do the matching)21cnjy.com
检查答案并让学生读出有相同发音的词。
Practce5
1.Geetting ready
准备相应的图画卡片，把它们贴在黑板上。让学生读出物品名称。
2.新课呈现
让一名学生自愿上黑板。
T:What’s missing in the words (让学生在空缺处填上字母)
让其他学生写答案，且不要看黑板。
T:Let’s check the answer.
Practce6
1.Geetting ready
让学生看看人物在想什么。
让学生分成两组。第一组问题，第二组回答。
2.新课呈现
T:Where is Tony going [Ss:He’s going to the swimming pool.]
让学生写下A题的答案。
给时间学生完成练习。
让学生检查答案并结对读出对话。
第二课时
Practce7
1.Geetting ready：让学生看图片。让学生把图片和第二行的词组连线。
2.新课呈现
T:Let’s do the match.
让给学生检查答案。T:Now,let’s raise a question with the phrase.
让学生用词组来造一个句子，并写下来。
Practce8
1.Geetting ready：把相应的图画卡片贴到黑板上。让学生大声说出物品。
2.新课呈现
让学生写下答案。
T:What can you do in the picture A [Ss:We can have lessons.]
继续完成其它几幅图画。
Practce9
1.Geetting ready：让一名学生自愿读出A文段。
T:Listen carefull ( http: / / www.21cnjy.com )y.What’s in Pam’s school [Ss:A Hall, a playground, a gym and a library. ]21·cn·jy·com
继续完成B文段。
2.新课呈现
让学生用纸盖住文段。
让学生结对，一位问问题，另一位回答问题。
让学生说出问答及回答，检查答案。
T:Now,let’s talk about our home.让学生分成小组，轮流讲讲他们的家。
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