小学英语广东版(先锋、开心)开心学英语四年级下册4B Review 2教案（2个课时）
文档属性
| 名称 | 小学英语广东版(先锋、开心)开心学英语四年级下册4B Review 2教案（2个课时） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 12.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 广东版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2015-12-12 09:33:17 | ||
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文档简介
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Review 2
第一课时
一、教学目标:
1.复习Unit 5—Unit8的单词。
2.朗读Unit 5—Unit8的句子。
二、教学重点:
1.听对话，表序号
2.学会运用课文的句型。
三、教学难点:
看图，完成答句。
四、教具准备:
Tape picture cards
五、教学过程:
（一）复习
1.朗读单词。
2.会话练习。
T: What do you do
Ss: I’m a …
T：What do you want to be
Ss: I wan to be a…
（二）完成练习一：
1.逐题播放录音。
2.学生按录音内容给图片表序号。
3.师生共同评价各题。
4.师生共同评价，板书参考答案：
（三）完成练习二:
1.让学生大声读出第一行的单词。
2.给学生时间连线
3.全班一起检查答案。
（四）完成练习三：
1.（举起课本，指向图片）L ( http: / / www.21cnjy.com )ook at picture 1,What are they doing [Ss: They are playing cards.]21·cn·jy·com
2.指向第一题的答案。
3.让学生完成字谜。
（五）完成练习四：
1.让学生看书上的单词。
2.T：/ /,bird. Let’s find the sound / /.
3.指向第二行的五个单词：clean，driver,shirt,stop,kite.
4.T:Clean, driver,shi ( http: / / www.21cnjy.com )rt,stop,kite.Which one has the sound/ / [Ss:skirt.]
5.让学生在bird和shirt之间连线。
6.指向第三行的五个单词：speak, skirt, knife, teacher, student.
7.T:speak, skirt, kni ( http: / / www.21cnjy.com )fe, teacher, student. Which one has the sound / / [Ss:skirt.]
8．让学生在shirt和skirt之间连线。
9.让一名学生大声读出连在一起的三个单词。
10.完成余下题目。
（六）布置作业:
抄写前几个单元的单词、句子，朗读课文。
第二课时
一、教学目标:
Revise the old words: Unit 5—Unit 8
二、教学重点:
Revise all the words, the phrases and the sentences.www.21-cn-jy.com
三、教学难点:
根据图画回答问题。
四、教具准备:
Tape –recorder picture cards
五、教学过程：
（一）完成练习五
1.T: Now, let’s look at the picture. What kind of clothes are these
2.让学生结对练习，完成填空。
3.让学生大声读出答案。
4.让一名学生自愿上台，形容班上其中一名学生的穿着，但不能说出那个人的名字。让班上其他人猜猜他说的是谁。21世纪教育网版权所有
（二）完成练习六
1.让学生看图。
2.根据图提问，例如：Where’s this What’s this What are they doing 等等。
3.T：（指着骑车的女孩） ( http: / / www.21cnjy.com )What does she like doing，（S1’s name） [S1: She likes riding her bike.]21cnjy.com
4.指着A的答案，让学生抄写答案。
5.继续完成余下题目。
（三）完成练习七
1.让学生看图识别不同的职业。
2.T：(指向图A)What does ( http: / / www.21cnjy.com ) he do,(S1’s name) [S1: He’s a police officer.](教师示范从图向单词画连线)21教育网
3.T：Now, please write the full word, (S1’s name).
4.继续完成余下题目。
（四）完成练习八
1.让学生看图。
2.T：Can you read ( http: / / www.21cnjy.com )the question,(S1’s name ) [S1: What does she want to be ]
3.T: Can you answ ( http: / / www.21cnjy.com )er the question, (S2’s name) [S1: She wants to be a doctor.]
4.让学生结对，轮流提问和回答。
5.回答完给学生时间完成题目。
（五）布置作业:
朗读课文句子，抄写词汇。
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Review 2
第一课时
一、教学目标:
1.复习Unit 5—Unit8的单词。
2.朗读Unit 5—Unit8的句子。
二、教学重点:
1.听对话，表序号
2.学会运用课文的句型。
三、教学难点:
看图，完成答句。
四、教具准备:
Tape picture cards
五、教学过程:
（一）复习
1.朗读单词。
2.会话练习。
T: What do you do
Ss: I’m a …
T：What do you want to be
Ss: I wan to be a…
（二）完成练习一：
1.逐题播放录音。
2.学生按录音内容给图片表序号。
3.师生共同评价各题。
4.师生共同评价，板书参考答案：
（三）完成练习二:
1.让学生大声读出第一行的单词。
2.给学生时间连线
3.全班一起检查答案。
（四）完成练习三：
1.（举起课本，指向图片）L ( http: / / www.21cnjy.com )ook at picture 1,What are they doing [Ss: They are playing cards.]21·cn·jy·com
2.指向第一题的答案。
3.让学生完成字谜。
（五）完成练习四：
1.让学生看书上的单词。
2.T：/ /,bird. Let’s find the sound / /.
3.指向第二行的五个单词：clean，driver,shirt,stop,kite.
4.T:Clean, driver,shi ( http: / / www.21cnjy.com )rt,stop,kite.Which one has the sound/ / [Ss:skirt.]
5.让学生在bird和shirt之间连线。
6.指向第三行的五个单词：speak, skirt, knife, teacher, student.
7.T:speak, skirt, kni ( http: / / www.21cnjy.com )fe, teacher, student. Which one has the sound / / [Ss:skirt.]
8．让学生在shirt和skirt之间连线。
9.让一名学生大声读出连在一起的三个单词。
10.完成余下题目。
（六）布置作业:
抄写前几个单元的单词、句子，朗读课文。
第二课时
一、教学目标:
Revise the old words: Unit 5—Unit 8
二、教学重点:
Revise all the words, the phrases and the sentences.www.21-cn-jy.com
三、教学难点:
根据图画回答问题。
四、教具准备:
Tape –recorder picture cards
五、教学过程：
（一）完成练习五
1.T: Now, let’s look at the picture. What kind of clothes are these
2.让学生结对练习，完成填空。
3.让学生大声读出答案。
4.让一名学生自愿上台，形容班上其中一名学生的穿着，但不能说出那个人的名字。让班上其他人猜猜他说的是谁。21世纪教育网版权所有
（二）完成练习六
1.让学生看图。
2.根据图提问，例如：Where’s this What’s this What are they doing 等等。
3.T：（指着骑车的女孩） ( http: / / www.21cnjy.com )What does she like doing，（S1’s name） [S1: She likes riding her bike.]21cnjy.com
4.指着A的答案，让学生抄写答案。
5.继续完成余下题目。
（三）完成练习七
1.让学生看图识别不同的职业。
2.T：(指向图A)What does ( http: / / www.21cnjy.com ) he do,(S1’s name) [S1: He’s a police officer.](教师示范从图向单词画连线)21教育网
3.T：Now, please write the full word, (S1’s name).
4.继续完成余下题目。
（四）完成练习八
1.让学生看图。
2.T：Can you read ( http: / / www.21cnjy.com )the question,(S1’s name ) [S1: What does she want to be ]
3.T: Can you answ ( http: / / www.21cnjy.com )er the question, (S2’s name) [S1: She wants to be a doctor.]
4.让学生结对，轮流提问和回答。
5.回答完给学生时间完成题目。
（五）布置作业:
朗读课文句子，抄写词汇。
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