小学英语广东版(先锋、开心）开心学英语四年级下册4B Unit 2 Our New Home教案（3个课时）
文档属性
| 名称 | 小学英语广东版(先锋、开心）开心学英语四年级下册4B Unit 2 Our New Home教案（3个课时） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 12.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 广东版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2015-12-12 09:36:36 | ||
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文档简介
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Unit 2 Our New Home
第一课时
一、教学目标:
1.认识目标：Is there a li ( http: / / www.21cnjy.com )ving room in your new home Yes, there is. Is there a garden No, there isn’t.21世纪教育网版权所有
2.能力目标：Listen and look
3.情感目标：鼓励学生大胆开口说英语，用英语打招呼
二、教学内容：Listen and look
三、教学重难点：重难点是句型的综合运用。
四、课前准备：录音机 单词卡 挂图
五、教学过程：
1.Geetting ready:教师事先从报刊杂志上收集公寓套间中各种不同房间的图片（如难以找到，可用本教材的图画卡片代替）。21教育网
T:(展示一张卧室的图片)Look. It’s a bedroom. Repeat. Bedroom.[Ss: Bedroom.] 21cnjy.com
用同样新方法呈现单词living room 和dining room.
2.新课呈现：
让学生看着课文。
T：Let’s listen to the ( http: / / www.21cnjy.com ) tape/disc and read the story.要求学生一边听录音一边用手指，课文中的句子。21·cn·jy·com
T: Let’s listen again and repeat.
播放录音，逐句暂停，让学生跟读。
鼓励学生尽量模仿录音中不同角色的语气语调。
让学生分成四人小组，并安排他们分别扮演Dad, Gogo, Tony, Jeny的角色。
再次播放录音，逐句暂停，让扮演不同角色的学生跟读。
鼓励学生朗读时声音带有感情，脸上富有表情。
六、板书设计。
第二课时
一、教学目标:
1.知识目标：认读单词:home, a k ( http: / / www.21cnjy.com )ichen, a living room, a bedroom, a garden, a bathroomwww.21-cn-jy.com
2.能力目标：Listen and say
3.情感目标：鼓励学生大胆开口说英语，实际地用学过的英语。
二、教学内容：Vocabulary , Target ,Song
三、教学重难点：重点是认记单词，难点是bathroom
四、课前准备：CD 单词卡
五、教学过程：
（一）Vocabulary
1.Geetting ready:把图画卡片9-14贴在黑板上，图画一面朝外。
T:（指着厨房的图片）Ki ( http: / / www.21cnjy.com )tchen, repeat.[Ss: Kitchen]将卡片翻过来，显示单词的一面，并用手指从左到右在单词下划线。2·1·c·n·j·y
用同样的方法教授其他的单词。
2.新课呈现
（1）T: Let’s listen ( http: / / www.21cnjy.com )to the tape/disc and repeat. Point to each item as you say it.
播放录音，让学生逐一跟读单词。
教师任意指某一幅图画。
请不同的学生根据图画说出单词。
（2）Target
1.Geetting ready：教师把图画卡片garden贴在黑板上，单词一面朝外。
T:（Ss’s name）,mak ( http: / / www.21cnjy.com )e a question.[S1:Is there a garden in the new home ]
T:(No, there isn’t.)
继续用其他的图画卡片与另外一些学生进行问答对话。
2.新课呈现
让学生看着本页的图画。请不同的学生读出对话中的句子。
反复播放录音，并让学生跟着录音练习朗读。让学生结对表演对话。
（3）Song
1.Geetting ready：让学生看着歌词旁边的图画。
T:（指着厨房的图画）What is it
请一位学生回答。[Ss: It is a kitchen.]在黑板上写kitchen。
用同样的方法处理其余图画。
2.新课呈现
T: Now let’s listen to the song.
再次播放录音给学生听。
T:（指着第二、三段歌词中的空白处）Let’s finish these sentences .Listen again.
再次播放录音，在需要的地方暂停，让学生在空白处写出答案。
T: Let’s sing together!
播放录音，全班一起跟录音唱。
等学生学会唱这首歌后，把他们分成三组。
每组唱一段，然后交换唱。
（4）小结
（5）Homework: 听录音朗读单词，句型。抄写单词。
六、板书设计：
Unit 2 Our New Home
home, a kichen, a living room,
a bedroom, a garden, a bathroom
第三课时
一、教学目标:
1.认知目标：能够认读单词arm, art, park, card, garden, party.
2.能力目标：Listen, point, and say.
3.情感目标：鼓励学生大胆开口说英语，感知国际音标.
二、教学内容：Sounds and words .
三、教学重难点：重点是认记单词，难点是ar的发音。
四、课前准备：CD 单词卡
五、教学过程：
1.复习单词 。
2. Free talk.
3.指导学生书写单词。
4. Sounds and words.
1）Listen ,point and say: arm, art, park, card, garden, party.
2)找出含有与arm一样发音的词。
5.完成workbook Unit 2 Our New Home
6.Homework: 听录音跟读Sounds and words.
六、板书设计：
Sounds and words
arm, art, park,
card, garden, party
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Unit 2 Our New Home
第一课时
一、教学目标:
1.认识目标：Is there a li ( http: / / www.21cnjy.com )ving room in your new home Yes, there is. Is there a garden No, there isn’t.21世纪教育网版权所有
2.能力目标：Listen and look
3.情感目标：鼓励学生大胆开口说英语，用英语打招呼
二、教学内容：Listen and look
三、教学重难点：重难点是句型的综合运用。
四、课前准备：录音机 单词卡 挂图
五、教学过程：
1.Geetting ready:教师事先从报刊杂志上收集公寓套间中各种不同房间的图片（如难以找到，可用本教材的图画卡片代替）。21教育网
T:(展示一张卧室的图片)Look. It’s a bedroom. Repeat. Bedroom.[Ss: Bedroom.] 21cnjy.com
用同样新方法呈现单词living room 和dining room.
2.新课呈现：
让学生看着课文。
T：Let’s listen to the ( http: / / www.21cnjy.com ) tape/disc and read the story.要求学生一边听录音一边用手指，课文中的句子。21·cn·jy·com
T: Let’s listen again and repeat.
播放录音，逐句暂停，让学生跟读。
鼓励学生尽量模仿录音中不同角色的语气语调。
让学生分成四人小组，并安排他们分别扮演Dad, Gogo, Tony, Jeny的角色。
再次播放录音，逐句暂停，让扮演不同角色的学生跟读。
鼓励学生朗读时声音带有感情，脸上富有表情。
六、板书设计。
第二课时
一、教学目标:
1.知识目标：认读单词:home, a k ( http: / / www.21cnjy.com )ichen, a living room, a bedroom, a garden, a bathroomwww.21-cn-jy.com
2.能力目标：Listen and say
3.情感目标：鼓励学生大胆开口说英语，实际地用学过的英语。
二、教学内容：Vocabulary , Target ,Song
三、教学重难点：重点是认记单词，难点是bathroom
四、课前准备：CD 单词卡
五、教学过程：
（一）Vocabulary
1.Geetting ready:把图画卡片9-14贴在黑板上，图画一面朝外。
T:（指着厨房的图片）Ki ( http: / / www.21cnjy.com )tchen, repeat.[Ss: Kitchen]将卡片翻过来，显示单词的一面，并用手指从左到右在单词下划线。2·1·c·n·j·y
用同样的方法教授其他的单词。
2.新课呈现
（1）T: Let’s listen ( http: / / www.21cnjy.com )to the tape/disc and repeat. Point to each item as you say it.
播放录音，让学生逐一跟读单词。
教师任意指某一幅图画。
请不同的学生根据图画说出单词。
（2）Target
1.Geetting ready：教师把图画卡片garden贴在黑板上，单词一面朝外。
T:（Ss’s name）,mak ( http: / / www.21cnjy.com )e a question.[S1:Is there a garden in the new home ]
T:(No, there isn’t.)
继续用其他的图画卡片与另外一些学生进行问答对话。
2.新课呈现
让学生看着本页的图画。请不同的学生读出对话中的句子。
反复播放录音，并让学生跟着录音练习朗读。让学生结对表演对话。
（3）Song
1.Geetting ready：让学生看着歌词旁边的图画。
T:（指着厨房的图画）What is it
请一位学生回答。[Ss: It is a kitchen.]在黑板上写kitchen。
用同样的方法处理其余图画。
2.新课呈现
T: Now let’s listen to the song.
再次播放录音给学生听。
T:（指着第二、三段歌词中的空白处）Let’s finish these sentences .Listen again.
再次播放录音，在需要的地方暂停，让学生在空白处写出答案。
T: Let’s sing together!
播放录音，全班一起跟录音唱。
等学生学会唱这首歌后，把他们分成三组。
每组唱一段，然后交换唱。
（4）小结
（5）Homework: 听录音朗读单词，句型。抄写单词。
六、板书设计：
Unit 2 Our New Home
home, a kichen, a living room,
a bedroom, a garden, a bathroom
第三课时
一、教学目标:
1.认知目标：能够认读单词arm, art, park, card, garden, party.
2.能力目标：Listen, point, and say.
3.情感目标：鼓励学生大胆开口说英语，感知国际音标.
二、教学内容：Sounds and words .
三、教学重难点：重点是认记单词，难点是ar的发音。
四、课前准备：CD 单词卡
五、教学过程：
1.复习单词 。
2. Free talk.
3.指导学生书写单词。
4. Sounds and words.
1）Listen ,point and say: arm, art, park, card, garden, party.
2)找出含有与arm一样发音的词。
5.完成workbook Unit 2 Our New Home
6.Homework: 听录音跟读Sounds and words.
六、板书设计：
Sounds and words
arm, art, park,
card, garden, party
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