小学英语广东版(先锋、开心)开心学英语四年级下册4B Unit 5 Our Clothes教案（3个课时）
文档属性
| 名称 | 小学英语广东版(先锋、开心)开心学英语四年级下册4B Unit 5 Our Clothes教案（3个课时） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 12.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 广东版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2015-12-12 09:41:23 | ||
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文档简介
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Unit 5 Our Clothes
第一课时
一、教学目标:
1.认识目标：Whose blue so ( http: / / www.21cnjy.com )cks are there They’re Tony’s. Is this your blue dress No,it isn’t.21·cn·jy·com
2.能力目标：Listen and look
3.情感目标：鼓励学生大胆开口说英语，用英语打招呼
二、教学内容：Listen and look
三、教学重难点：重难点是句型的综合运用。
四、课前准备：CD 单词卡 挂图
五、教学过程：
1.Geetting ready:教师举起自己的书本。
T:This is my book. This is mine.
举起S1 的书本。
T: （面对S1）This is your ( http: / / www.21cnjy.com ) book. This is yours.(面对其他同学) This is (S1’s name)’s book . This is (S1’s name)’s 2·1·c·n·j·y
T: （再次面对S1）Is this yo ( http: / / www.21cnjy.com )ur book [S1: Yes, it is . It’s my book./It’s mine.]
T: （面对S2）Is t ( http: / / www.21cnjy.com )his your book [S2:No,it isn’t. It’s (S1’s name)’s book./ It’s (S1’s name)’s.]21cnjy.com
用学生的钢笔、书包、尺子等继续练习my/mine your/yours (name)’s/(name)’s等。【来源：21·世纪·教育·网】
当学生熟悉了这些单词之后，让他们提问。
2.新课呈现
让学生本页上的图画。
T：Let’s listen to the tape/dic.教师举起书本，指着图画。
T: Let’s listen again and repeat.
播放录音，逐句暂停，让学生跟读。
把学生分成三组，并安排他们分别扮演Gogo,Tony,Mom的角色。
再次播放录音，逐句暂停，让扮演不同角色的学生跟读。
鼓励学生朗读时声音带有感情，脸上富有表情。
六、板书设计：
Unit5 Our Clothes
my/ mine your/ yours
(name)’s/(name)’s
第二课时
一、教学目标:
1.知识目标：认读单词:a coat, ( http: / / www.21cnjy.com ) a dress, a skirt, a T-shirt, a sweater, a cap,shorts, shoes21世纪教育网版权所有
2.能力目标：Listen and say
3.情感目标：鼓励学生大胆开口说英语，实际地用学过的英语。
二、教学内容：Vocabulary , Target ,Song
三、教学重难点：重点是认记单词，难点是用句子操练单词
四、课前准备：CD 单词卡
五、教学过程：
（一）Vocabulary
1.Geetting ready: ( http: / / www.21cnjy.com )把图画卡片29-36贴在黑板上，同时准备一些实物如衬衫、连衣裙等来介绍新单词。举起每件物品/每张卡片对学生说出单词。
2.新课呈现
（1）T: Open your b ( http: / / www.21cnjy.com )ooks.Let’s listen to the tape/dic and repeat.播放录音，让学生逐一跟读单词。21·世纪*教育网
在学生读完单词后，教师任意指某一幅图片，请不同的学生根据图画说出单词。
向学生解释清楚，有些单词是单数的，有些单词是 ( http: / / www.21cnjy.com )复数的。在黑板上列出两张清单。（单数：coat,dress,sweater;复数shorts,shoes）。www-2-1-cnjy-com
（2）Target
1.Geetting re ( http: / / www.21cnjy.com )ady：教师把mine,yours,his,hers,ours, theirs,Gogo’s写在黑板的一栏，把留有空格的my,your,his,her,our,your,their, Gogo’s写在黑板的另一栏，如my_____。www.21-cn-jy.com
T:（举起一本书）This is my book.(把book写在靠近my的空格处) This is mine.(指着黑板上的mine)2-1-c-n-j-y
利用教室里的实物，继续操练其它几对单词。
2.新课呈现
教师要不同学生大声朗读句子。
播放几遍录音，让学生随录音练习。
（3）Song
1.Geetting ready：让学生看着歌词旁边的图画。
T:（指着爸爸）What is he
请一位学生回答。[Ss: He’s Dad/Mr.Green.]
用同样的方法处理妈妈的画。
2.新课呈现
T:Now let’s listen to the song.
再次播放录音给学生听。
播放录音，全班一起跟录音唱。
等学生学会唱这首歌后，把他们分成两组。一组唱问题部分，另一组唱回答部分。然后变换角色。
（4）小结
（5）Homework: 听录音朗读单词，句型。抄写单词。
六、板书设计：
Unit 5 Our Clothes
mine= my____ yours=your____
his= his____ hers=her____
ours=our____ theirs=their____
Gogo’s= Gogo’s____
第三课时
一、教学目标:
1.认知目标：能够认读单词bird,girl,shirt,skirt,first,birthday
2.能力目标：Listen, point, and say.
3.情感目标：鼓励学生大胆开口说英语，感知国际音标.
二、教学内容：Sounds and words .
三、教学重难点：重点是认记单词，难点是ir发音。
四、课前准备：CD 单词卡
五、教学过程：
1.复习单词 。
2.Free talk.
3.指导学生书写单词。
4.Sounds and words .
1）Listen ,point and say: bird,girl,shirt,skirt,first,birthday21教育网
2)找出含有与arm一样发音的词。
5.完成workbook Unit 5 Our Clothes
6.Homework: 听录音跟读Sounds and words.
六、板书设计：
Sounds and words
bird girl shirt
skirt first birthday
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Unit 5 Our Clothes
第一课时
一、教学目标:
1.认识目标：Whose blue so ( http: / / www.21cnjy.com )cks are there They’re Tony’s. Is this your blue dress No,it isn’t.21·cn·jy·com
2.能力目标：Listen and look
3.情感目标：鼓励学生大胆开口说英语，用英语打招呼
二、教学内容：Listen and look
三、教学重难点：重难点是句型的综合运用。
四、课前准备：CD 单词卡 挂图
五、教学过程：
1.Geetting ready:教师举起自己的书本。
T:This is my book. This is mine.
举起S1 的书本。
T: （面对S1）This is your ( http: / / www.21cnjy.com ) book. This is yours.(面对其他同学) This is (S1’s name)’s book . This is (S1’s name)’s 2·1·c·n·j·y
T: （再次面对S1）Is this yo ( http: / / www.21cnjy.com )ur book [S1: Yes, it is . It’s my book./It’s mine.]
T: （面对S2）Is t ( http: / / www.21cnjy.com )his your book [S2:No,it isn’t. It’s (S1’s name)’s book./ It’s (S1’s name)’s.]21cnjy.com
用学生的钢笔、书包、尺子等继续练习my/mine your/yours (name)’s/(name)’s等。【来源：21·世纪·教育·网】
当学生熟悉了这些单词之后，让他们提问。
2.新课呈现
让学生本页上的图画。
T：Let’s listen to the tape/dic.教师举起书本，指着图画。
T: Let’s listen again and repeat.
播放录音，逐句暂停，让学生跟读。
把学生分成三组，并安排他们分别扮演Gogo,Tony,Mom的角色。
再次播放录音，逐句暂停，让扮演不同角色的学生跟读。
鼓励学生朗读时声音带有感情，脸上富有表情。
六、板书设计：
Unit5 Our Clothes
my/ mine your/ yours
(name)’s/(name)’s
第二课时
一、教学目标:
1.知识目标：认读单词:a coat, ( http: / / www.21cnjy.com ) a dress, a skirt, a T-shirt, a sweater, a cap,shorts, shoes21世纪教育网版权所有
2.能力目标：Listen and say
3.情感目标：鼓励学生大胆开口说英语，实际地用学过的英语。
二、教学内容：Vocabulary , Target ,Song
三、教学重难点：重点是认记单词，难点是用句子操练单词
四、课前准备：CD 单词卡
五、教学过程：
（一）Vocabulary
1.Geetting ready: ( http: / / www.21cnjy.com )把图画卡片29-36贴在黑板上，同时准备一些实物如衬衫、连衣裙等来介绍新单词。举起每件物品/每张卡片对学生说出单词。
2.新课呈现
（1）T: Open your b ( http: / / www.21cnjy.com )ooks.Let’s listen to the tape/dic and repeat.播放录音，让学生逐一跟读单词。21·世纪*教育网
在学生读完单词后，教师任意指某一幅图片，请不同的学生根据图画说出单词。
向学生解释清楚，有些单词是单数的，有些单词是 ( http: / / www.21cnjy.com )复数的。在黑板上列出两张清单。（单数：coat,dress,sweater;复数shorts,shoes）。www-2-1-cnjy-com
（2）Target
1.Geetting re ( http: / / www.21cnjy.com )ady：教师把mine,yours,his,hers,ours, theirs,Gogo’s写在黑板的一栏，把留有空格的my,your,his,her,our,your,their, Gogo’s写在黑板的另一栏，如my_____。www.21-cn-jy.com
T:（举起一本书）This is my book.(把book写在靠近my的空格处) This is mine.(指着黑板上的mine)2-1-c-n-j-y
利用教室里的实物，继续操练其它几对单词。
2.新课呈现
教师要不同学生大声朗读句子。
播放几遍录音，让学生随录音练习。
（3）Song
1.Geetting ready：让学生看着歌词旁边的图画。
T:（指着爸爸）What is he
请一位学生回答。[Ss: He’s Dad/Mr.Green.]
用同样的方法处理妈妈的画。
2.新课呈现
T:Now let’s listen to the song.
再次播放录音给学生听。
播放录音，全班一起跟录音唱。
等学生学会唱这首歌后，把他们分成两组。一组唱问题部分，另一组唱回答部分。然后变换角色。
（4）小结
（5）Homework: 听录音朗读单词，句型。抄写单词。
六、板书设计：
Unit 5 Our Clothes
mine= my____ yours=your____
his= his____ hers=her____
ours=our____ theirs=their____
Gogo’s= Gogo’s____
第三课时
一、教学目标:
1.认知目标：能够认读单词bird,girl,shirt,skirt,first,birthday
2.能力目标：Listen, point, and say.
3.情感目标：鼓励学生大胆开口说英语，感知国际音标.
二、教学内容：Sounds and words .
三、教学重难点：重点是认记单词，难点是ir发音。
四、课前准备：CD 单词卡
五、教学过程：
1.复习单词 。
2.Free talk.
3.指导学生书写单词。
4.Sounds and words .
1）Listen ,point and say: bird,girl,shirt,skirt,first,birthday21教育网
2)找出含有与arm一样发音的词。
5.完成workbook Unit 5 Our Clothes
6.Homework: 听录音跟读Sounds and words.
六、板书设计：
Sounds and words
bird girl shirt
skirt first birthday
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