11《反对党八股》课件(共54张PPT)

(共54张PPT)
反对党八股
毛泽东
“读书人，最不齐；滥时文，烂如泥。国家本为求才计，谁知变做了欺人技。三句承题，两句破题。摆尾摇头，便道是圣门高弟。可知道，三通四史，是何等文章；汉祖唐宗，是哪朝皇帝。案上放高头讲章，店里买新科利器，读得来肩背高低，口角唏嘘，甘蔗渣儿，嚼了又嚼，有何滋味？辜负光阴，白日昏迷，就教骗得高官，也是百姓朝廷的晦气。”
清·徐灵胎----《刺时文》
孔乙己
范进
科举制的牺牲者
课前导入
明清时期八股文考卷
八股，指八股文。原为明清时期科举制度规定的一种应试文体。它要求应考人读一定的书，学一定的注疏，按照给定规格写文章，连字数都有限制，考生只能按照题目的字数敷衍成文。
难点一：字数限制。500-800。
难点二：引经据典、精确审题。
难点三：文言文，字体有要求。
难点四：格式要求。
何为八股？
（八股文每篇由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八部分组成，故称“八股文”也称“八比”。）
具体要求如下：
第一段：破题。就是你审题后的切入口。
第二段：承题。阐述本文论点。
第三段：起讲。
第四段——第七段：标准八股，高难度作业。这四段每段限两句，必须对仗，合乎平仄。还必须把观点论证清楚。
第八段：束股。总结。
何为八股？
明清科举制
《民既富于下，君自富于上》
考题：“百姓足，君孰与不足”
出自四书五经中《论语》的《颜渊》篇，原文如下：
哀公问于有若曰：“年饥，用不足，如之何？”有若对曰：“盍彻乎？”曰：“二，吾犹不足，如之何其彻也？”对曰：“百姓足，君孰与不足？百姓不足，君孰与足？”
民既富于下，君自富于上。（破题）
盖君之富，藏于民者也；民既富矣，君岂有独贫之理哉？有若深言君民一体之意以告哀公。（承题）
盖谓：公之加赋，以用之不足也；欲足其用，盍先足其民乎？诚能百亩而彻，恒存节用爱人之心；什一而征，不为厉民自养之计，则民力所出，不困于征求；民财所有，不尽于聚敛。（起讲）
《民既富于下，君自富于上》
闾阎之内，乃积乃仓，而所谓仰事俯有者，无忧矣。
（第一股）
里野之间，如茨如粱，而所谓养生送死者，无憾矣。
（第二股）
百姓既足，君何为而独贫乎？（出题）
吾知——
藏诸闾阎者，君皆得而有之，不必归之府库，而后为吾财也。（第三股）
蓄诸田野者，君皆得而用之，不必积之仓廪，而后为吾有也。（第四股）
取之无限，何忧乎有求而不得？（第五股）
用之不竭，何患乎有事而无备？（第六股）
《民既富于下，君自富于上》
就义粢盛，足认为祭祀之供；玉帛筐篚，足以资朝聘之费。借曰不足，百姓自有以给之也，其孰与不足乎？（第七股）
饔飧牢醴，足以供宾客之需；车马器械，足以备征伐之用。借曰不足，百姓自有以应之也，又孰与不足乎？（第八股）
吁！彻法之立，本以为民，而国用之足，乃由于此，何必加赋以求富哉！（收结）
知识链接
党八股
党八股即指革命队伍中某些人所写的文章，这种文章对于事物不加分析，只是搬用一些革命的名词属于，言之无物，空话连篇，如同“八股文”，所以称之为“党八股”。
《反对党八股》是毛泽东于1942年2月8日在延安干部会上的讲演。本文节选的是《反对党八股》中9─18节。
1942年，抗日战争正处在最艰苦的相持阶段，毛泽东分别做了《改造我们的学习》《整顿党的作风》《反对党八股》的报告。号召全党反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风。
背景介绍
文体知识
学习目标
1.快速阅读，了解文章整体论述过程。
2.精读课文2-7段，分析论证方法（重点为“破立结合”）
学习“树靶子—摆现象—论危害—挖根源—提方法”的论述思路并应用到阅读和写作实践中。
3.了解不良文风的表现和危害，树立正确的文风。
4.归纳本文主旨，赏析本文语言特色。
CHAPTER 1
分析文本，理清思路
快速浏览课文，找到段落中心句，梳理基本结构
并列结构
整体感知
引论
提出问题
本论
分析问题
结论
解决问题
指出党八股有八大罪状
具体列举党八股八大罪状，论证其危害和纠正的方法。
必须抛弃党八股，采取生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风。
第1段
2—9段
第10段
中心论点
思考探究：
“党八股”的罪状是按照什么顺序排列的？顺序可以打乱吗？
一空话连篇，言之无物
二装腔作势，借以吓人
三无的放矢，不看对象
四语言无味，像个瘪三
五甲乙丙丁，开中药铺
六不负责任，到处害人
七流毒全党，妨害革命
八传播出去，祸国殃民
内容空洞
内容无赖
对象不明
缺少文采
形式主义
缺乏责任
危害党和革命
危害国家人民
着重内容
侧重形式
分析原因
解说危害
由表现到根源到危害，体现由表及里、由浅入深的原则，具有严密的逻辑性。
梳理党八股的八条罪状后，试着给“党八股”下一个定义：
示例：
“党八股”是指革命队伍中在宣传工作中的一种内容空洞、语言乏味、形式僵化、不负责任、流毒无穷的文风。
下定义格式：
A（种概念）是……（种差）的B（属概念）。
【探究提升】
CHAPTER 2
学习论证，探究文章
重点突破
01
02
03
分析第二段论证过程
作者运用了什么论证方法？
我们应该提倡什么样的文章？
理解并分析课文
学习任务一：“以毒攻毒”
请各位同学阅读文章2—9段，思考并讨论毛泽东提出的“党八股”的第一条罪状，罪状的名称、表现、危害、克服办法及对应的正确文风分别是什么？逐段完成下表。
活动一：以第2段为例，分析毛泽东如何“以毒攻毒”（论证思路）：
党 股的第 条罪状是：空话连篇， 之 物。我们有些同志欢喜写长 章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚， 长 臭”。为什么 定要写得那么长， 那么空空洞洞的呢？只有 种解释，就是下决 不要群众看。因为长 且空，群众见了就摇头，哪 还肯看下去呢？只好去欺负幼稚的 ，在他们中间散布坏影响，造成坏习惯。去年六 ，苏联进 那么 的反侵略战争，斯 林在七 三 发表了 篇演说，还只有我们《解放 报》 篇社论那样长。要是我们的 爷写起来，那就不得了，起码得有 万字。现在是在战争的时期，我们应该研究 下 章怎样写得短些，写得精粹些。延安虽然还没有战争，但军队天天在前 打仗，后 也唤 作忙， 章太长了，有谁来看呢？有些同志在前 也喜欢写长报告。他们 苦苦地写了，送来了，其 的是要我们看的。可是怎么敢看呢？长 空不好，短 空就好吗？也不好。我们应当禁绝 切空话。但是主要的和 先的任务，是把那些 长 臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶 去。或者有 要说：《资本论》不是很长的吗？那 怎么办？这是好办的，看下去就是了。俗话说：“到什么 上唱什么歌。” 说：“看菜吃饭，量体裁 。”我们 论做什么事都要看情形办理， 章和演说也是这样。我们反对的是空话连篇 之 物的 股调，不是说任何东西都以短为好。战争时期固然需要短 章，但尤其需要有内容的 章。最不应该、最要反对的是 之 物的 章。演说也是 样，空话连篇 之 物的演说，是必须停 的。
党 股的第 条罪状是：空话连篇， 之 物。（树靶子 ）
我们有些同志欢喜写长 章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚， 长 臭”。（摆现象 ）为什么 定要写得那么长， 那么空空洞洞的呢？只有 种解释，就是下决 不要群众看。（挖根源）因为长 且空，群众见了就摇头，哪里还肯看下去呢？只好去欺负幼稚的人，在他们中间散布坏影响，造成坏习惯。（论危害 ）去年六 ，苏联进 那么大的反侵略战争，斯 林在七 三 发表了 篇演说，还只有我们《解放 报》 篇社论那样长。要是我们的 爷写起来，那就不得了，起码得有 万字。现在是在战争的时期，我们应该研究 下 章怎样写得短些，写得精粹些。（ 提方法 ）延安虽然还没有战争，但军队天天在前方打仗，后方也唤 作忙，文章太长了，有谁来看呢？有些同志在前 也喜欢写长报告。他们 苦苦地写了，送来了，其 的是要我们看的。可是怎么敢看呢？长 空不好，短 空就好吗？也不好。 （ 过渡、树靶子 ）我们应当禁绝 切空话。（提方法）但是主要的和 先的任务，是把那些 长 臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶 去。或者有 要说：《资本论》不是很长的吗？那 怎么办？这是好办的，看下去就是了。俗话说：“到什么山上唱什么歌。”又说：“看菜吃饭，量体裁衣。”我们无论做什么事都要看情形办理，文章和演说也是这样。我们反对的是空话连篇言之无物的 股调，不是说任何东西都以短为好。战争时期固然需要短 章，但尤其需要有内容的 章。最不应该、最要反对的是 之无物的 章。演说也是 样，空话连篇 之 物的演说，是必须停 的。（提方法）
树靶子
摆现象
挖根源
提办法
1.空话连篇
言之无物
2.下决心不
要群众看
3.散布坏影响
造成坏习惯
4.内容充实
言之有物
立论方法：边破边立，破立结合
破：反对或批判错误观点做法
立：提倡正确做法
论证思路：
树靶子——摆现象——论危害——挖根源——提办法
析危害
论证思路小结：
活动二：以第2段为例，论证具体问题时，毛泽东用哪些论证方法：
党 股的第 条罪状是：空话连篇， 之 物。我们有些同志欢喜写长 章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚， 长 臭”。（ ）（ ）为什么 定要写得那么长， 那么空空洞洞的呢？只有 种解释，就是下决 不要群众看。因为长 且空，群众见了就摇头，哪 还肯看下去呢？只好去欺负幼稚的 ，在他们中间散布坏影响，造成坏习惯。去年六 ，苏联进 那么 的反侵略战争，斯 林在七 三 发表了 篇演说，还只有我们《解放 报》 篇社论那样长。要是我们的 爷写起来，那就不得了，起码得有 万字。（ ） （ ）现在是在战争的时期，我们应该研究 下 章怎样写得短些，写得精粹些。延安虽然还没有战争，但军队天天在前 打仗，后 也唤 作忙， 章太长了，有谁来看呢？有些同志在前 也喜欢写长报告。他们 苦苦地写了，送来了，其 的是要我们看的。可是怎么敢看呢？长 空不好，短 空就好吗？也不好。我们应当禁绝 切空话。但是主要的和 先的任务，是把那些 长 臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶 去。（ ）或者有 要说：《资本论》不是很长的吗？那 怎么办？这是好办的，看下去就是了。俗话说：“到什么 上唱什么歌。” 说：“看菜吃饭，量体裁 。” （ ）我们 论做什么事都要看情形办理， 章和演说也是这样。我们反对的是空话连篇 之 物的 股调，不是说任何东西都以短为好。战争时期固然需要短 章，但尤其需要有内容的 章。最不应该、最要反对的是 之 物的 章。演说也是 样，空话连篇 之 物的演说，是必须停 的。
举例论证
举例论证
对比论证
引用论证
引用论证
比喻论证
活动三：以第2段为例，分析毛泽东论证语言的魅力：
党 股的第 条罪状是：空话连篇， 之 物。我们有些同志欢喜写长 章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚， 长 臭”。为什么 定要写得那么长， 那么空空洞洞的呢？只有 种解释，就是下决 不要群众看。因为长 且空，群众见了就摇头，哪 还肯看下去呢？只好去欺负幼稚的 ，在他们中间散布坏影响，造成坏习惯。去年六 ，苏联进 那么 的反侵略战争，斯 林在七 三 发表了 篇演说，还只有我们《解放 报》 篇社论那样长。要是我们的 爷写起来，那就不得了，起码得有 万字。现在是在战争的时期，我们应该研究 下 章怎样写得短些，写得精粹些。延安虽然还没有战争，但军队天天在前 打仗，后 也唤 作忙， 章太长了，有谁来看呢？有些同志在前 也喜欢写长报告。他们 苦苦地写了，送来了，其 的是要我们看的。可是怎么敢看呢？长 空不好，短 空就好吗？也不好。我们应当禁绝 切空话。但是主要的和 先的任务，是把那些 长 臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶 去。或者有 要说：《资本论》不是很长的吗？那 怎么办？这是好办的，看下去就是了。俗话说：“到什么 上唱什么歌。” 说：“看菜吃饭，量体裁 。”我们 论做什么事都要看情形办理， 章和演说也是这样。我们反对的是空话连篇 之 物的 股调，不是说任何东西都以短为好。战争时期固然需要短 章，但尤其需要有内容的 章。最不应该、最要反对的是 之 物的 章。演说也是 样，空话连篇 之 物的演说，是必须停 的。
语言幽默
文辞泼辣
通俗易懂
1.比喻手法，生动形象
2.引用俗语，贴近生活
3.口语化，通俗易懂
3.反问句式，加强语气
学习任务一：“党八股”8条罪状、表现、危害、克服办法及对应的正确文风分别是什么？逐段完成下表。
空话连篇，言之无物。
长而空
短而空
散布坏影响，造成坏习惯。
写得简短、精粹；禁绝一切空话。
内容充实，言之有物。
第一条罪状
论证方法？
举例论证、引用论证、对比论证、比喻论证。
下决心不要群众看
①先提出本段论点：“党八股的第一条罪状是：空话连篇，言之无物。”
②接着分析批判“空话”的两种表现形态：第一是长而空。长而空的后果是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。其产生原因是“下决心不要群众看”。
③然后以斯大林的演说为范例，一褒一贬，从正反两方面说明战争时期尤其需要简短和精粹的文章。第二是短而空。先承上启下，辩证地指出短而空也不好，因为“我们应当禁绝一切空话”。
④紧接着用长篇巨著《资本论》作为例证，并引用俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”。说明文章长短要服从内容的需要。
⑤最后得出结论：战争时期固然需要短文章，但尤其需要有内容的文章，最要反对的是言之无物的文章。
请分析
“第一条罪状”的论证思路：
本段的论证思路特点：
（1）边破边立、先破后立的论证方法。
以批判“空话连篇，言之无物”这一罪状为例：
①先批判写长而空的文章不好，后提出正面主张，要把文章写得短些、精粹些。
②在批判短而空的文章也不好之后，接着又提出“应当禁绝一切空话”的主张。
③当谈到我们固然需要短文章，但尤其需要有内容的文章时，又强调了“最不应该、最要反对的是言之无物的文章”。
作用：在批判错误中充分阐述正面主张的说理，先破后立，破立结合，让读者不但能够看清党八股的现象，理解它的危害，而且能够认识它产生的原因，学到杜绝它的办法，有利于推动反对党八股的斗争。
（2）破立之间过渡自然，前后照应，结构严密。
本文在破和立之间用了过渡的词或句，衔接紧密。文章内容也前后照应。
以批判“空话连篇，言之无物”这一罪状为例：
指出长而空的文章使群众见而摇头之后，用“长而空不好，短而空就好吗？”一句过渡到批判短而空的文章也不好；接着语气一转，用“但是”一词自然地过渡到当前“主要的和首要的任务”；最后明确指出“我们反对的是空话连篇言之无物的八股调”来同前面所指的罪状相呼应。
这种过渡和照应，使文章具有结构严密、环环相扣的特点，在其他许多段落里也有体现。
本段的论证思路特点：
学习任务一：“党八股”8条罪状、表现、危害、克服办法及对应的正确文风分别是什么？逐段完成下表。
装腔作势，借以吓人。
怕人家驳，装样子吓人，辱骂、恐吓
吓人战术
动机不纯
讲真理，讲科学，实事求是。
第二条罪状
实事求是，以理服人。
论证方法？
举例论证、引用论证、对比论证。
妨害真理
学习任务一：“党八股”8条罪状、表现、危害、克服办法及对应的正确文风分别是什么？逐段完成下表。
第三条罪状
论证方法？
举例论证、比喻论证。
无的放矢，不看对象。
举例：标语——写得人们看不懂
发誓不要老百姓看和听，达不到宣传效果
对宣传对象进行调查、研究、分析
有的放矢，看清对象。
对象不明
学习任务一：“党八股”8条罪状、表现、危害、克服办法及对应的正确文风分别是什么？逐段完成下表。
第四条罪状
论证方法？
比喻论证。
语言无味，像个瘪三。
“学生腔”，没有生动活泼的语言。
文章乏味，没人欢喜看，不能很好地为群众办事
下苦功夫学好语言
丰富多彩，生动活泼。
没有深入人民群众
学习任务一：“党八股”8条罪状、表现、危害、克服办法及对应的正确文风分别是什么？逐段完成下表。
第五条罪状
论证方法？
比喻论证。
甲乙丙丁，开中药铺。
充满符号，现象罗列，形式主义，
做概念游戏，不动脑筋思考事物的内在联系和本质。
观察问题，
提出问题，分析问题，解决问题。
抓住要害，解决问题。
形式主义
学习任务一：“党八股”8条罪状、表现、危害、克服办法及对应的正确文风分别是什么？逐段完成下表。
第六条罪状
论证方法？
比喻论证、对比论证。
不负责任，到处害人。
写文章不研究，不准备，不修改。
下笔千言，离题万里。
到处害人
加强责任心。
深入研究，认真负责。
承上启下
责任心不足
学习任务一：“党八股”8条罪状、表现、危害、克服办法及对应的正确文风分别是什么？逐段完成下表。
第七条和第八条罪状
端正文风，有益革命。
流毒全党，妨害革命
传播出去，祸国殃民
意义自明，无需多说。
害党害国
坚决反对
宣传出去，利国利民。
害党害国
内容充实，言之有物
实事求是，宣传真理
有的放矢，尊重对象
语言丰富，生动活泼
善于分析，解决问题
责任心强，有益于人
端正文风，有益革命
传播出去，利国利民
反对或批判错误观点做法
提倡正确做法
一空话连篇，言之无物。
二装腔作势，借以吓人。
三无的放矢，不看对象。
四语言无味，像个瘪三。
五甲乙丙丁，开中药铺。
六不负责任，到处害人。
七流毒全党，妨害革命。
八传播出去，祸国殃民。
文章的“破”与“立”
破
党八股
立
新文风
总结
请总结文章的论证结构。
挖根源
论危害
摆现象
提办法
论证结构
破
立
破立结合边破边立
逐条分析
文章整体
提出八大罪状
提倡新的文风
破
立
驳论文
作者行文过程中，先指出对方错误，之后再针对性地提出自己的观点的文章。
为论证观点，本文用了哪些论证方法？
举例论证：
如举了斯大林的卫国战争演说篇幅不长的例子；
引用论证：
如引用鲁迅的名言“辱骂和恐吓绝不是战斗”，引用俗语“到什么山唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”等。
比喻论证：
如“语言无味，像个瘪三”，“甲乙丙丁，开中药铺”；
为论证观点，本文用了哪些论证方法？
因果论证：
如“科学的东西，随便什么时候都是不怕人家批评的，因为科学是真理，决不怕人家驳”，“
对比论证：
如将主观主义、宗派主义爱装腔作势和真理老老实实加以对比，揭示党八股的本质是主观主义和宗派主义；
类比论证：
如将写文章、做演说和洗脸加以类比，论证写文章和做演说要认真负责的道理。
CHAPTER 3
归纳中心，赏析特色
主题归纳
本文分析了党八股的八大罪状，深刻揭露了它的实质，指出党八股是为主观主义、宗派主义服务的工具，号召我们彻底抛弃党八股这种腐朽文风，树立生动活泼、新鲜有力的马克思列宁主义文风。
探究语言特色——“党八股”的背后
写出“党八股”文章的宣传同志，真的不会写文章吗？
早几年，在延安城墙上，曾经看见过这样一个标语：“工人农民联合起来争取抗日胜利。”这个标语的意思并不坏，可是那工人的工字第二笔不是写的一直，而是转了两个弯子，写成了“—ㄣ—”字。人字呢？在右边一笔加了三撇，写成了“[人彡]”字。
我们有些同志欢喜写长文章，但是没有什么内容，……
钟灵，别名金雨，“文坛怪杰”，中国人民政协会徽和我国国徽设计者之一。1938年7月加入中国共产党，旋被派往延安，入鲁迅艺术文学院美术系学习。毕业后在陕甘宁边区做文化教育工作，并在延安各报刊发表木刻、漫画作品多幅，设计了“宝塔山”邮票。 曾先后设计新中国邮票28枚；他还发表过大量诗歌、散文、文艺评论、杂文，为当代著名的书法家、美术家、电影家、漫画家。
他(钟灵)用小板刷在涂了白灰的底子上写出“工人农民联合起来争取抗日胜利”巨幅标语，在写“工人”两字时，感与相邻的“农”字相比笔画太少，似乎很不对称，于是他灵机一动，想到隶书的写法，便移花接木，把“工人”两字就写成了“工字转两个弯，人字加三撇”的形状。写完后，他自我感觉非常良好，还在城墙下得意地欣赏了一番。
历史还原：
毛泽东反对“党八股”，表面上反对的是____________________。
宣传语言文字问题
但根本上反对的是____________________________。
语言背后的思想态度问题
只考虑美观，没考虑观众（群众）
不切实，不务实，不负责任，夸夸其谈，自说自话
《反对党八股》是毛泽东同志于1942年2月8日在延安干部会议上的讲话。
当时，抗日战争处于最艰难的相持阶段，根据地的生存尚且艰难，但是中国共产党人仍然花费宝贵的时间和精力来讨论文风问题，其原因何在？
毛泽东同志的这篇讲演和《改造我们的学习》《整顿党的作风》，是整风运动的基本著作，是我党思想建设的重要文献。
文风实为党风，关系到党的整体精神水准；
文风关系到全国思想的宣传效果。
探究语言特色——“党八股”的背后
探究语言特色——“党八股”的背后
毛泽东：“如果一篇文章，一个演说，……，没有一点生动活泼的语言，……第一，要向人民群众学习语言。……第二，要从外国语言中吸收我们所需要的成分。……第三，我们还要学习古人语言中有生命的东西。”有人认为《反对党八股》本身就是最好的实践范本。根据课文内容，完成下表。
运用俗语或俚语
运用文言词汇（含文言
顶真
词汇丰富，生动活泼，通俗易懂，使语言更风趣幽默，更能打动听众，增强讲话效果
说理更形象、具体，为听众所熟知
言简义丰，言近义远
增强语势，强调“无的放矢”的危害和弊端
使句子间的逻辑关系更紧密，增强语势
用来自生活的比喻，使道理说得深入浅出
语言幽默、文辞泼辣、通俗易懂
作者在文章开篇就绘声绘色，引人入胜。
运用拟人的修辞手法，把“主观主义”和“宗派主义”比作“怪物”，并且引用谚语，使语言通俗生动，而又有说服力。
《反对党八股(节选)》的引言这样说：
我们反对主观主义和宗派主义，如果不连党八股也给以清算，那它们就还有一个藏身的地方，它们还可以躲起来。如果我们连党八股也打倒了，那就算对于主观主义和宗派主义最后地‘将一军’，弄得这两个怪物原形毕露，‘老鼠过街，人人喊打’，这两个怪物也就容易消灭了。”
请赏析这一段文字的语言。
语言特色
二是多种修辞手法的运用。比喻，对比，对偶，设问，反问等手法。
一是语言讽刺幽默
①举例斯大林的演说后，作者幽默地说道：“要是我们的老爷写起来，那就不得了，起码得有几万字。”
②针对延安城墙上“工人”二字的写法，毛泽东批评道：“这位同志是古代文人学士的学生是无疑的了，可是他却要写在抗日时期延安这地方的墙壁上，就有些莫名其妙了。”讽刺、幽默的语言，增强了文章的趣味性和可读性。
二是运用多种修辞手法。
比喻，对比，对偶，设问，反问等手法。
语言特色
三是在词语的运用上雅俗共赏，本文采用了大量的谚语。
例如“到什么山上唱什么歌”，“看菜吃饭，量体裁衣”；歇后语，例如“赖婆娘的裹脚，又长又臭”；成语，例如“装腔作势”“无的放矢”“对牛弹琴”“莫名其妙”“津津有味”“祸国殃民”；文言词语，例如“得胜回朝”“下笔千言，离题万里”“文人学士”；方言词语，例如“瘪三”“蹩脚”。这些词语的恰当运用和巧妙安排，使得语言既通俗易懂，又生动有趣，语言凝练且有内涵，又句式整齐。
①量体裁衣：指按照身材尺寸裁剪衣服。比喻按照实际情况办事。
②装腔作势：故意做作，装出某种情态。
③无的放矢：没有目标乱射箭。比喻说话做事没有明确目的，或不切合实际。
④莫名其妙：没有人能说出它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人难以理解(名：
说出)。也作莫明其妙。
⑤对牛弹琴：比喻对不懂道理的人讲道理，对外行人说内行话。现在也用来讥笑说
话的人不看对象。
⑥面目可憎：面貌神情卑陋，使人看了厌恶。
⑦津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
⑧祸国殃民：使国家受害，人民遭殃。
【本文成语积累】
习近平指出：
“在一些党政机关文件，一些领导干部讲话，一些理论文件中，文风上存在的问题依然很突出，主要表现为长、空、假。”
“针对上面所说的不良文风的三个字，我想另外提出三个字，就是短、实、新。”
1.格式：树靶子——摆现象——论危害——挖根源——提办法。
2.至少2种论证方法。
3.字数，不少于300字。
作业
模仿《反对党八股》第2段，以“反对……”为题，微写作一则。
（示例：反对盲目追星、反对铺张浪费……）
谢谢！