纸盒变家具（教学设计） 人美版（2012）美术二年级下册

《纸盒变家具》教学设计
课 题：人美版小学美术二年级下册第3课《材质的美》
备课人：共1课时 第1课
课 型：设计.应用
一、教材分析
　　本课属于“设计.应用”领域。通过对生活中商品包装纸盒的再利用、再创造，运用剪、折、画及适当地美化装饰，变纸盒为家具，使学生的个性及创新精神得到发展。开发学生的创造潜能，重视学生实践能力的培养。
日常生活中的家具千姿百态，款式多样，造型各异，通过本课的学习，促使学生进一步关注生活，关注设计的功能目的。本课教材共两页，展示了大量用纸盒制作的家具作品，另有纸盒变沙发的示意图。
将两个读书的小朋友安排在一张用纸盒制作的两用单人床上，更活跃了版面，增添了童趣。教材右下角的两把现代设计座椅，提示师生可以查找资料，用作参考和欣赏。
二、学情分析
废物制造的手工制作形式，小朋友们并不陌生，在观察、思考、分析与交流的过程中，使学生在动手实践中初步接触和了解“物以致用”的设计思想并不难。在运用设计和工艺的基本知识和方法进行变家具的活动中，低年级的学生动手操作能力还不强，动手操作的机会相对也比较少。加入教师的示范多引导学生加强动手能力，调动学生的积极性。
三、教学目标
　 知识与技能：了解家具文化及家具造型的基本结构。通过折、剪、粘贴、插、组合和装饰等制作手段设计制作，使纸盒变家具的全过程。
过程与方法：通过体验、欣赏、师生演示等多样的教学方法，引导学生用剪、贴、组合等制作方法设计制作出有特点的纸盒家具。
情感、态度和价值观：通过美术实践活动，激发学生参与学习的兴趣，提高学生美化生活的意识和敢于创新的精神。　　
重点：认识家具基本结构，学习依据纸盒特点将其变成家具的设计制作方法。
难点：如何巧用材料特点，设计制作具有美感的家具。
四、教学准备
1.教师准备：课件、剪刀、双面胶、装饰纸、不同的纸盒家具、不同大小的包装盒若干
2.学生准备：剪刀、双面胶、不同大小的包装盒
　五、教学过程：
导入新课
　　谈话引入：同学们家里都会有废旧的纸盒子比如牙膏盒、药盒…丢掉浪费了，那你知道生活中的废旧纸盒能做什么呢？同学们看看老师变魔术，小小纸盒大作用，猜猜摆出什么来？对有床、沙发、桌子、椅子你看出来了吗？
　　课件结束后：
　　师总结：这些我们统称为家具。（出示课件）刚才我们用摆一摆的方法把纸盒摆成家具的样子。那老师如果只有一个纸盒用什么方法把它变成家具呢？请按下暂停键。来说一说
（二）探究学习讲授新课
1.刚才同学说了用剪的方法，那我们看看图上告诉我们可以怎么剪？
2.老师遇到了一个难题，老师的盒子是立体的可怎么剪？谁能帮帮老师？看看老师是怎么剪的（出示微视频）同学们会了吗？实线是剪，虚线是折。用同样的方法还可以制作其他小件家具，给你一分钟时间我们来做做试一试
3.活动活动了我们的小手，让我们增长一下知识吧！来看看家具是怎么来的呢？家具随着人类的发展而发展，早期的人类把兽皮、草席垫在身下休息，直到汉朝人们还有跪席而坐的习惯，后来流行可以垂足而坐的高桌高椅，如今设计师们根据不同需要设计家具。有的精致华美、有的简洁时尚、还有的活泼可爱。
了解了这么多家具来看看老师的家具组合说一说
4、小组讨论：
它们是怎样从纸盒变成家具的 你喜欢它什么地方 分组介绍总结制作方法（请按下暂停键）
5、你知道柜子的制作方法吗？请按下暂停键来说一说，老师能用三步做出小柜子，你相信吗？我们来看看吧（出示微视频）来复习一下第一步把纸盒的一个面剪开，第二步把剪开的面向内折，第三步剪开下面的柜门，是不是很简单？
6、同样的方法说说椅子的设计步骤，（请按下暂停键）剪、折、插，你会了吗？
分享制作总结制作方法:家具的制作方法可以归纳为拆剪、插折、组合拼接、装饰粘贴
7、家具的制作方法我们学会了想一想如何装饰更好看？（请按下暂停键回答）。对，先用纸壳剪下形状，放在彩纸上剪下，粘在卡纸上，做上鲸鱼的五官，粘在盒子的两边，再铺上床单装饰，看鲸鱼小床做好了，还有什么装饰方法呢？来看看老师是怎么装饰的吧（出示微视频）
来看看课本找找那些作品最巧妙？双层小床是怎样巧妙装饰的？
来看看同学们的作品，从同学们的作品中寻找一些创作灵感吧
（三）实践创新
提出创作要求：
运用学到的方法，完成一组精心设计、装饰的纸盒家具。
（四）评价展示
同学们把你们设计制作的纸盒家具介绍给大家。比一比，谁的装饰巧妙，造型新颖！
（五）拓展延伸
用我们灵巧的双手做了纸盒家具，其实用其他材料也可以制作出很多艺术作品。
猜一猜，下面几样家具是用什么做的？
旧自行车零件制成的桌子！是不是很有创意？
来看看这是什么做的？
废光盘与铁架制成的椅子！是不是很神奇？
世上本没有废品，只有放错地方的能源！好好利用我们可以把它变废为宝！