第七单元折线统计图 单元测试（含答案） 2023-2024学年五年级下册数学人教版
文档属性
| 名称 | 第七单元折线统计图 单元测试（含答案） 2023-2024学年五年级下册数学人教版 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 628.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-06-06 20:03:19 | ||
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文档简介
第七单元 折线统计图（单元测试）
一、选择题(共5题，共15分)
1．气象局人员监控记录24时气温变化，用（ ）统计图较好。
A．条形 B．单式折线 C．复式折线
2．想让别人很直观看出数量的多和少，制成（ ）更方便。
A．统计表 B．条形图 C．折线图
3．折线统计图的优点是（ ）．
A．可以表示数量的多少 B．可以表示数量增减变化情况
C．不仅可以表示数量的多少，还能清楚地看出数量的增减变化情况
4．早春，明明由于不注意穿衣得了感冒，高烧不下，住院期间医生为他做了6小时一次的体温检测，3天后治愈出院，根据你学到的知识，看下面3个图，（ ）个是明明在院治疗期间的体温监测图。
A．B．C．
5．如图，是一辆工程车从工地到停车场行驶路程情况，以下说法中，错误的是（ ）。
A．工地到停车场的路程是6km
B．在第7分钟到第9分钟之间，车子停下来了
C．全程共用了13分钟
D．在第4分钟到第7分钟之间，车子的速度越来越快
二、填空题(共5题，共25分)
6．表示水位的升降变化的情况用( )统计图。
7．如果要反映一天温度的变化情况，我们应该绘制的统计图是( )。
8．双休日，小亮和爸爸一起到曹娥江的“绿色步道”上进行单车挑战赛，他们一共骑了6公里，请根据统计图所提供的信息回答问题。
(1)爸爸骑完全程用了( )分，小亮骑完全程用了( )分。
(2)爸爸到终点时，小亮距离终点还有( )米。
(3)爸爸是从第( )分钟开始放慢速度的，小亮是从第( )分开始加快骑行的速度的。
(4)小亮全程的平均速度是( )米/分。
9．看图回答问题．
（1）反映病人经过治疗，体温下降，但又出现了反复，需要进一步治疗的是病人( )．
（2）根据统计图描述另一个病人的体温升降情况．
( )
10．下图是利润统计图，请你根据图中提供的信息，完成下列各题。
(1)第( )门市部上缴利润的数额增长得较快。
(2)第二门市部( )年上缴利润的数额增长得最快。
(3)( )年两个门市上缴利润的数额最接近。
三、判断题(共5题，共15分)
11．折线统计图不仅便于直观了解数量的多少，还可以反映数量的增减变化。( )
12．统计图比原始数据记录单更能清楚地反映出各数据的多少。( )
13．任意两个单式折线统计图都可以合成一个复式折线统计图。( )
14．要表示淘气和笑笑5次跑步成绩的变化情况，选用复式条形统计图比较合适。( )
15．中位数、平均数、众数三种统计量综合起来去分析，才能够比较准确的反映事物的基本情况．( )
四、解答题(共5题，共36分)
（5分）16．看图回答下面问题。
本学期四年级一班在班上开展了“互帮互学”的学习活动，这是小明本学期6次数学单元检测成绩统计图。
（1）小明第（ ）次到第（ ）次数学测试成绩上升最快。
（2）小明这六次考试的平均成绩是什么分？
（3）这次“互帮互学”活动有用吗？为什么？
（5分）17．某地区1990—2020年年人均支出和年人均食品支出统计图
（1）1990—2020年该地区年人均支出和年人均食品支出是怎样变化的？
（2）观察复式折线统计图，你还能发现什么？
（8分）18．下表是李斌9－14岁每年生日时测量的体重与全国同龄男生标准体重对比的统计表：
岁数 9 10 11 12 13 14
李斌体重/千克 30 32 35 40 45 53
标准体重/千克 26 28 31 34 40 45
（1）请根据统计表中的数据，画出折线统计图。
（2）根据统计图，回答下面的问题：
①李斌体重在9－14岁期间呈（ ）的变化趋势，他在（ ）岁时的体重与标准体重相差最大，相差（ ）千克。
②李斌13岁时，他的体重是标准体重的。
③李斌计划在15岁生日时的体重达到标准体重，请你给李斌写出1条建议：________________。
（8分）19．下面两个统计图，反映的是甲、乙两位同学在复习阶段数学自测成绩和在家学习时间分配情况．请看图回答以下问题：
（1）总体上看两个人的成绩呈现 趋势．
（2）从折线统计图看出 的成绩提高得快．
（3）从条形统计图看出 的反思时间少一些，少 %．
（4）甲比乙反思的时间多 %，甲比乙做题的时间少 %．
（5）你喜欢谁的学习方式，为什么？
（6）你喜欢谁的学习方式，就求出他最后三次自测的平均成绩
（10分）20．某品牌汽车是中国自主研发的，近几年销售情况如下图。燃油汽车销售量有整体下降的趋势，低碳、环保的新能源汽车的销售量正在快速增长。
（1）将统计图的图例补充完整。
（2）2019年，该品牌燃油汽车和新能源汽车一共销售（ ）万辆。
（3）（ ）年，该品牌两类汽车的销售量差距最小，相差（ ）万辆。
（4）（ ）年到（ ）年新能源汽车的销售量上升得最快。
（5）2024年1月起，该品牌停止了燃油汽车的整车生产，请你分析停产的原因可能是什么。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【分析】条形统计图：用一个单位长度（如：厘米），表示一定的数量，根据数量的多少，画成长短相应成比例的直条，并按一定顺序排列起来；
折线统计图：以折线的上升或下降来表示统计数量的增减变化的统计图，分为单式统计图和复式统计图。
【详解】气象局人员监控记录24时气温变化，所绘制的统计图要能够清楚地看出数量增减变化的情况，也能看出数量的多少，故选用折线统计图，由于只统计了一个项目，只用单式统计图就可以。
故答案为B。
【点睛】学生们对于条形统计图和折线统计图特点与区别并不陌生，题目的要求也易于理解，故本题难度不大。
2．B
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答。
【详解】根据统计图的特点可知：想让别人很直观看出数量的多和少，制成条形统计图更方便。
故答案为：B
3．C
【详解】略
4．A
【分析】折线统计图用不同位置的点表示数量的多少，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。
【详解】A．，体温逐渐降低，直至恢复正常，是明明的体温检测图；
B．，体温逐渐升高，不是明明的体温检测图；
C．，体温正常，没有发烧，不是明明的体温检测图。
故答案为：A
【点睛】折线统计图不仅能看清数量的多少，还能通过折线的上升和下降表示数量的增减变化情况。
5．D
【分析】通过观察折线统计图可知：工地到停车场的路程是6千米，在第3分钟到第4分车子停下来了，在第7分钟到第9分钟之间，车子又停下来了，全程共用了13分钟，车子在第2分钟到第3分钟之间车子的速度与第9分钟到第10分钟车子的速度最快，因此，在第4分钟到第7分钟之间，车子的速度越来越快的说法是错误。据此解答。
【详解】由分析得：
A.工地到停车场的路程是6千米。说法正确。
B．在第7分钟到第9分钟之间，车子停下来了。说法正确。
C．全程共用了13分钟。说法正确。
D．在第4分钟到第7分钟之间，车子的速度越来越快。说法是错误。
故选：D。
【点睛】此题考查的目的是理解掌握折线统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
6．折线
【分析】条形统计图可以清楚地看出数量的多少；
折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。
【详解】表示水位的升降变化的情况用折线统计图。
【点睛】理解掌握条形统计图、折线统计图的特点是选择统计图的关键。
7．折线统计图
【分析】折线统计图能直观地反映事物变化情况，由此解答即可。
【详解】如果要反映一天温度的变化情况，我们应该绘制的统计图是折线统计图。
【点睛】明确折线统计图的特点是解答本题的关键。
8．(1) 7 8
(2)1500
(3) 2 6
(4)750
【分析】（1）观察折线统计图，实线代表小亮，虚线代表爸爸，统计图的横轴代表时间，纵轴代表路程，据此解答；
（2）当7分钟时，爸爸行完全程，然后找到小亮7分钟时的路程，用总路程减去7分钟时小亮的路程即可；
（3）观察折线统计图，折线出现拐点时就是速度发生了变化，据此解答；
（4）根据路程÷时间＝速度解答即可。
【详解】（1）爸爸骑完全程用了7分，小亮骑完全程用了8分。
（2）6000－4500＝1500（米）
爸爸到终点时，小亮距离终点还有1500米。
（3）爸爸是从第2分钟开始放慢速度的，小亮是从第6分开始加快骑行的速度的。
（4）6000÷8＝750（米/分）
【点睛】本题考查折线统计图，通过统计图分析出相应的数据是解题的关键。
9． A 经过治疗，体温逐渐下降，趋于正常，病情好转
【详解】略
10．(1)二
(2)2018
(3)2018
【分析】（1）观察统计图，哪条折线竖直方向上的变化较快，哪个门市部上缴利润的数量增加就较快。
（2）分别计算每两年之间增长的利润的数额，比较大小，即可得出哪一年该门市部上缴利润的数额增长得最快。
（3）两个门市部上缴利润的数额最接近，找出统计图中相交的点判断出年份，从图中可以看出，2018年两条折线上的数据比较接近重合，即可解答。
【详解】（1）第二门市部上缴利润的数额增长得较快。
（2）22－20＝2（万元）
62－22＝40（万元）
100－62＝38（万元）
120－100＝20（万元）
2＜20＜38＜40
即第二门市部2018年上缴利润的数额增长得最快。
（3）2018年两个门市上缴利润的数额最接近。
【点睛】本题考查复式折线统计图的应用，需要看懂统计图，利用统计图中的信息进行解答。
11．√
【详解】折线统计图不仅便于直观了解数量的多少，还可以反映数量的增减变化，说法正确。
故答案为：√
12．√
【分析】统计图比统计表更直观。
【详解】统计图比原始数据记录单更能清楚地反映出各数据的多少，说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查了统计图，条形统计图通过直条长短，折线统计图通过点的高矮，即能反映数据多少。
13．×
【详解】任何一幅复式折线统计图都能分成多幅单式折线统计图，但是任意两个单式折线统计图不一定合成一个复式折线统计图，所以本题说法错误。
故答案为：×
14．×
【分析】条形统计图反映数据的多少，折线统计图不只反映数据的多少，还反映数据的变化情况，据此判断即可。
【详解】要表示淘气和笑笑5次跑步成绩的变化情况，选用复式折线统计图，原说法错误。
故答案为：×。
【点睛】本题考查统计图的选择，解答本题的关键是掌握条形统计图和折线统计图的特征。
15．√
【详解】反映一组数据的一般水平通常有三种统计量，它们是平均数、中位数和众数．平均数受极端数据的影响较大，中位数不受极端数据的影响，往往更能代表一组数据的一般水平；众数有时可能没有，有时不止一个，众数反映了一组数据的集中趋势，当众数出现的次数越多，它就越能代表这组数据的整体状况，并且它能比较直观地了解到一组数据的大致情况，
所以“中位数、平均数、众数三种统计量综合起来去分析，才能够比较准确的反映事物的基本情况”的说法是正确的．
故答案为√．
16．（1）2；3
（2）88分；
（3）这次“互帮互学”活动有用；因为小明原来考70多分，现在能考90多分，进步很大。
【分析】（1）从统计图中可以看出，第2次到第3次数学测试成绩上升最快；
（2）求出小明这六次考试的总成绩，再除以6即可；
（3）这次“互帮互学”活动有用；因为小明原来考70多分，现在能考90多分，进步很大。
【详解】（1）小明第（2）次到第（3）次数学测试成绩上升最快。
（2）
答：小明这六次考试的平均成绩是88分。
（3）答：这次“互帮互学”活动有用；因为小明原来考70多分，现在能考90多分，进步很大。
【点睛】本题需从统计图中获得有用的信息，然后解答问题，平均成绩就是这几次的总成绩除以次数。
17．见详解
【分析】（1）代表年人均支出的绿色折线和代表年人均食品支出的橙色折线都在不断上升；
（2）年人均支出上升比年人均食品支出上升地更快。（分析角度不唯一）
【详解】（1）答：1990—2020年该地区年人均支出和年人均食品支出都在逐年增加。
（2）我发现年人均支出比年人均食品支出增加的更快。（答案不唯一）
18．（1）见详解
（2）①上升；14；8
②
③见详解（答案不唯一）
【分析】（1） 根据折线统计图的绘制方法，按照统计表的中的数据分别描出各点，然后顺次连接各点完成统计图；
（2）①折线向上表示呈上升趋势，折线向下表示呈下降趋势；表示同一年的两条折线上的点的距离越远，则表示相差越大，据此计算即可；
②用李斌13岁时的体重除以对应的标准体重即可；
③要达到标准体重平时应多运动，少吃肉类，多吃蔬菜。答案不唯一，合理即可。
【详解】（1）如图所示：
（2）①53－45＝8（千克）
李斌体重在9－14岁期间呈上升的变化趋势，他在14岁时的体重与标准体重相差最大，相差8千克。
②45÷40＝
③平时应多运动，少吃肉类，多吃蔬菜。（答案不唯一）
【点睛】本题考查折线统计图，通过统计图分析出相应的数据是解题的关键。
19．上升；甲；乙；33.3%；50；20；我喜欢甲的学习方法，因为在学习中，不能一味的做题练习，学会自我反思更重要；甲最后三次的平均成绩是88分
【详解】（1）总体上看两个人的成绩呈现上升趋势．
（2）从折线统计图看出甲的成绩提高得快．
（3）（3﹣2）÷3×100%≈33.3%，
答：乙反思的时间少，少约33.3%．
（4）（3﹣2）÷2×100%=50%，
（5﹣4）÷5×100%=20%，
答：甲比乙反思的时间多 50%，甲比乙做题的时间少 20%．
（5）我喜欢甲的学习方法，因为在学习中，不能一味的做题练习，学会自我反思更重要，
（6）（80+90+94）÷3，
=264÷3，
=88（分），
答：甲最后三次的平均成绩是88分．
故答案为上升；甲；乙；33.3%；50；20．
20．（1）燃油；新能源
（2）41
（3）2021；0.2
（4）2022；2023
（5）见详解
【分析】（1）根据题意，燃油汽车销售量有整体下降的趋势，新能源汽车的销售量正在快速增长，得出复式折线统计图中的实线表示燃油汽车销售量，虚线表示新能源汽车销售量；据此将统计图的图例补充完整。
（2）从图中可知，2019年燃油汽车、新能源汽车分别销售11.4万辆、29.6万辆，再相加即是这一年两种汽车的销售总量。
（3）观察复式折线统计图中的两条折线，折线叉口越小，说明这一年两种汽车销售量差距越小，然后相减，求出两种汽车销售量的差值。
（4）观察表示新能源汽车销售量的折线变化趋势，折线越陡，表示销售量上升越快。
（5）结合复式折线统计图提供的信息，分析停止生产燃油汽车的原因，合理即可。
【详解】
（1）如图：
（2）11.4＋29.6＝41（万辆）
2019年，该品牌燃油汽车和新能源汽车一共销售41万辆。
（3）23.2－23＝0.2（万辆）
2021年，该品牌两类汽车的销售量差距最小，相差0.2万辆。
（4）2022年到2023年新能源汽车的销售量上升得最快。
（5）我分析停产的原因可能是燃油汽车销售量呈下降趋势。（答案不唯一）
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
一、选择题(共5题，共15分)
1．气象局人员监控记录24时气温变化，用（ ）统计图较好。
A．条形 B．单式折线 C．复式折线
2．想让别人很直观看出数量的多和少，制成（ ）更方便。
A．统计表 B．条形图 C．折线图
3．折线统计图的优点是（ ）．
A．可以表示数量的多少 B．可以表示数量增减变化情况
C．不仅可以表示数量的多少，还能清楚地看出数量的增减变化情况
4．早春，明明由于不注意穿衣得了感冒，高烧不下，住院期间医生为他做了6小时一次的体温检测，3天后治愈出院，根据你学到的知识，看下面3个图，（ ）个是明明在院治疗期间的体温监测图。
A．B．C．
5．如图，是一辆工程车从工地到停车场行驶路程情况，以下说法中，错误的是（ ）。
A．工地到停车场的路程是6km
B．在第7分钟到第9分钟之间，车子停下来了
C．全程共用了13分钟
D．在第4分钟到第7分钟之间，车子的速度越来越快
二、填空题(共5题，共25分)
6．表示水位的升降变化的情况用( )统计图。
7．如果要反映一天温度的变化情况，我们应该绘制的统计图是( )。
8．双休日，小亮和爸爸一起到曹娥江的“绿色步道”上进行单车挑战赛，他们一共骑了6公里，请根据统计图所提供的信息回答问题。
(1)爸爸骑完全程用了( )分，小亮骑完全程用了( )分。
(2)爸爸到终点时，小亮距离终点还有( )米。
(3)爸爸是从第( )分钟开始放慢速度的，小亮是从第( )分开始加快骑行的速度的。
(4)小亮全程的平均速度是( )米/分。
9．看图回答问题．
（1）反映病人经过治疗，体温下降，但又出现了反复，需要进一步治疗的是病人( )．
（2）根据统计图描述另一个病人的体温升降情况．
( )
10．下图是利润统计图，请你根据图中提供的信息，完成下列各题。
(1)第( )门市部上缴利润的数额增长得较快。
(2)第二门市部( )年上缴利润的数额增长得最快。
(3)( )年两个门市上缴利润的数额最接近。
三、判断题(共5题，共15分)
11．折线统计图不仅便于直观了解数量的多少，还可以反映数量的增减变化。( )
12．统计图比原始数据记录单更能清楚地反映出各数据的多少。( )
13．任意两个单式折线统计图都可以合成一个复式折线统计图。( )
14．要表示淘气和笑笑5次跑步成绩的变化情况，选用复式条形统计图比较合适。( )
15．中位数、平均数、众数三种统计量综合起来去分析，才能够比较准确的反映事物的基本情况．( )
四、解答题(共5题，共36分)
（5分）16．看图回答下面问题。
本学期四年级一班在班上开展了“互帮互学”的学习活动，这是小明本学期6次数学单元检测成绩统计图。
（1）小明第（ ）次到第（ ）次数学测试成绩上升最快。
（2）小明这六次考试的平均成绩是什么分？
（3）这次“互帮互学”活动有用吗？为什么？
（5分）17．某地区1990—2020年年人均支出和年人均食品支出统计图
（1）1990—2020年该地区年人均支出和年人均食品支出是怎样变化的？
（2）观察复式折线统计图，你还能发现什么？
（8分）18．下表是李斌9－14岁每年生日时测量的体重与全国同龄男生标准体重对比的统计表：
岁数 9 10 11 12 13 14
李斌体重/千克 30 32 35 40 45 53
标准体重/千克 26 28 31 34 40 45
（1）请根据统计表中的数据，画出折线统计图。
（2）根据统计图，回答下面的问题：
①李斌体重在9－14岁期间呈（ ）的变化趋势，他在（ ）岁时的体重与标准体重相差最大，相差（ ）千克。
②李斌13岁时，他的体重是标准体重的。
③李斌计划在15岁生日时的体重达到标准体重，请你给李斌写出1条建议：________________。
（8分）19．下面两个统计图，反映的是甲、乙两位同学在复习阶段数学自测成绩和在家学习时间分配情况．请看图回答以下问题：
（1）总体上看两个人的成绩呈现 趋势．
（2）从折线统计图看出 的成绩提高得快．
（3）从条形统计图看出 的反思时间少一些，少 %．
（4）甲比乙反思的时间多 %，甲比乙做题的时间少 %．
（5）你喜欢谁的学习方式，为什么？
（6）你喜欢谁的学习方式，就求出他最后三次自测的平均成绩
（10分）20．某品牌汽车是中国自主研发的，近几年销售情况如下图。燃油汽车销售量有整体下降的趋势，低碳、环保的新能源汽车的销售量正在快速增长。
（1）将统计图的图例补充完整。
（2）2019年，该品牌燃油汽车和新能源汽车一共销售（ ）万辆。
（3）（ ）年，该品牌两类汽车的销售量差距最小，相差（ ）万辆。
（4）（ ）年到（ ）年新能源汽车的销售量上升得最快。
（5）2024年1月起，该品牌停止了燃油汽车的整车生产，请你分析停产的原因可能是什么。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【分析】条形统计图：用一个单位长度（如：厘米），表示一定的数量，根据数量的多少，画成长短相应成比例的直条，并按一定顺序排列起来；
折线统计图：以折线的上升或下降来表示统计数量的增减变化的统计图，分为单式统计图和复式统计图。
【详解】气象局人员监控记录24时气温变化，所绘制的统计图要能够清楚地看出数量增减变化的情况，也能看出数量的多少，故选用折线统计图，由于只统计了一个项目，只用单式统计图就可以。
故答案为B。
【点睛】学生们对于条形统计图和折线统计图特点与区别并不陌生，题目的要求也易于理解，故本题难度不大。
2．B
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答。
【详解】根据统计图的特点可知：想让别人很直观看出数量的多和少，制成条形统计图更方便。
故答案为：B
3．C
【详解】略
4．A
【分析】折线统计图用不同位置的点表示数量的多少，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。
【详解】A．，体温逐渐降低，直至恢复正常，是明明的体温检测图；
B．，体温逐渐升高，不是明明的体温检测图；
C．，体温正常，没有发烧，不是明明的体温检测图。
故答案为：A
【点睛】折线统计图不仅能看清数量的多少，还能通过折线的上升和下降表示数量的增减变化情况。
5．D
【分析】通过观察折线统计图可知：工地到停车场的路程是6千米，在第3分钟到第4分车子停下来了，在第7分钟到第9分钟之间，车子又停下来了，全程共用了13分钟，车子在第2分钟到第3分钟之间车子的速度与第9分钟到第10分钟车子的速度最快，因此，在第4分钟到第7分钟之间，车子的速度越来越快的说法是错误。据此解答。
【详解】由分析得：
A.工地到停车场的路程是6千米。说法正确。
B．在第7分钟到第9分钟之间，车子停下来了。说法正确。
C．全程共用了13分钟。说法正确。
D．在第4分钟到第7分钟之间，车子的速度越来越快。说法是错误。
故选：D。
【点睛】此题考查的目的是理解掌握折线统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
6．折线
【分析】条形统计图可以清楚地看出数量的多少；
折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。
【详解】表示水位的升降变化的情况用折线统计图。
【点睛】理解掌握条形统计图、折线统计图的特点是选择统计图的关键。
7．折线统计图
【分析】折线统计图能直观地反映事物变化情况，由此解答即可。
【详解】如果要反映一天温度的变化情况，我们应该绘制的统计图是折线统计图。
【点睛】明确折线统计图的特点是解答本题的关键。
8．(1) 7 8
(2)1500
(3) 2 6
(4)750
【分析】（1）观察折线统计图，实线代表小亮，虚线代表爸爸，统计图的横轴代表时间，纵轴代表路程，据此解答；
（2）当7分钟时，爸爸行完全程，然后找到小亮7分钟时的路程，用总路程减去7分钟时小亮的路程即可；
（3）观察折线统计图，折线出现拐点时就是速度发生了变化，据此解答；
（4）根据路程÷时间＝速度解答即可。
【详解】（1）爸爸骑完全程用了7分，小亮骑完全程用了8分。
（2）6000－4500＝1500（米）
爸爸到终点时，小亮距离终点还有1500米。
（3）爸爸是从第2分钟开始放慢速度的，小亮是从第6分开始加快骑行的速度的。
（4）6000÷8＝750（米/分）
【点睛】本题考查折线统计图，通过统计图分析出相应的数据是解题的关键。
9． A 经过治疗，体温逐渐下降，趋于正常，病情好转
【详解】略
10．(1)二
(2)2018
(3)2018
【分析】（1）观察统计图，哪条折线竖直方向上的变化较快，哪个门市部上缴利润的数量增加就较快。
（2）分别计算每两年之间增长的利润的数额，比较大小，即可得出哪一年该门市部上缴利润的数额增长得最快。
（3）两个门市部上缴利润的数额最接近，找出统计图中相交的点判断出年份，从图中可以看出，2018年两条折线上的数据比较接近重合，即可解答。
【详解】（1）第二门市部上缴利润的数额增长得较快。
（2）22－20＝2（万元）
62－22＝40（万元）
100－62＝38（万元）
120－100＝20（万元）
2＜20＜38＜40
即第二门市部2018年上缴利润的数额增长得最快。
（3）2018年两个门市上缴利润的数额最接近。
【点睛】本题考查复式折线统计图的应用，需要看懂统计图，利用统计图中的信息进行解答。
11．√
【详解】折线统计图不仅便于直观了解数量的多少，还可以反映数量的增减变化，说法正确。
故答案为：√
12．√
【分析】统计图比统计表更直观。
【详解】统计图比原始数据记录单更能清楚地反映出各数据的多少，说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查了统计图，条形统计图通过直条长短，折线统计图通过点的高矮，即能反映数据多少。
13．×
【详解】任何一幅复式折线统计图都能分成多幅单式折线统计图，但是任意两个单式折线统计图不一定合成一个复式折线统计图，所以本题说法错误。
故答案为：×
14．×
【分析】条形统计图反映数据的多少，折线统计图不只反映数据的多少，还反映数据的变化情况，据此判断即可。
【详解】要表示淘气和笑笑5次跑步成绩的变化情况，选用复式折线统计图，原说法错误。
故答案为：×。
【点睛】本题考查统计图的选择，解答本题的关键是掌握条形统计图和折线统计图的特征。
15．√
【详解】反映一组数据的一般水平通常有三种统计量，它们是平均数、中位数和众数．平均数受极端数据的影响较大，中位数不受极端数据的影响，往往更能代表一组数据的一般水平；众数有时可能没有，有时不止一个，众数反映了一组数据的集中趋势，当众数出现的次数越多，它就越能代表这组数据的整体状况，并且它能比较直观地了解到一组数据的大致情况，
所以“中位数、平均数、众数三种统计量综合起来去分析，才能够比较准确的反映事物的基本情况”的说法是正确的．
故答案为√．
16．（1）2；3
（2）88分；
（3）这次“互帮互学”活动有用；因为小明原来考70多分，现在能考90多分，进步很大。
【分析】（1）从统计图中可以看出，第2次到第3次数学测试成绩上升最快；
（2）求出小明这六次考试的总成绩，再除以6即可；
（3）这次“互帮互学”活动有用；因为小明原来考70多分，现在能考90多分，进步很大。
【详解】（1）小明第（2）次到第（3）次数学测试成绩上升最快。
（2）
答：小明这六次考试的平均成绩是88分。
（3）答：这次“互帮互学”活动有用；因为小明原来考70多分，现在能考90多分，进步很大。
【点睛】本题需从统计图中获得有用的信息，然后解答问题，平均成绩就是这几次的总成绩除以次数。
17．见详解
【分析】（1）代表年人均支出的绿色折线和代表年人均食品支出的橙色折线都在不断上升；
（2）年人均支出上升比年人均食品支出上升地更快。（分析角度不唯一）
【详解】（1）答：1990—2020年该地区年人均支出和年人均食品支出都在逐年增加。
（2）我发现年人均支出比年人均食品支出增加的更快。（答案不唯一）
18．（1）见详解
（2）①上升；14；8
②
③见详解（答案不唯一）
【分析】（1） 根据折线统计图的绘制方法，按照统计表的中的数据分别描出各点，然后顺次连接各点完成统计图；
（2）①折线向上表示呈上升趋势，折线向下表示呈下降趋势；表示同一年的两条折线上的点的距离越远，则表示相差越大，据此计算即可；
②用李斌13岁时的体重除以对应的标准体重即可；
③要达到标准体重平时应多运动，少吃肉类，多吃蔬菜。答案不唯一，合理即可。
【详解】（1）如图所示：
（2）①53－45＝8（千克）
李斌体重在9－14岁期间呈上升的变化趋势，他在14岁时的体重与标准体重相差最大，相差8千克。
②45÷40＝
③平时应多运动，少吃肉类，多吃蔬菜。（答案不唯一）
【点睛】本题考查折线统计图，通过统计图分析出相应的数据是解题的关键。
19．上升；甲；乙；33.3%；50；20；我喜欢甲的学习方法，因为在学习中，不能一味的做题练习，学会自我反思更重要；甲最后三次的平均成绩是88分
【详解】（1）总体上看两个人的成绩呈现上升趋势．
（2）从折线统计图看出甲的成绩提高得快．
（3）（3﹣2）÷3×100%≈33.3%，
答：乙反思的时间少，少约33.3%．
（4）（3﹣2）÷2×100%=50%，
（5﹣4）÷5×100%=20%，
答：甲比乙反思的时间多 50%，甲比乙做题的时间少 20%．
（5）我喜欢甲的学习方法，因为在学习中，不能一味的做题练习，学会自我反思更重要，
（6）（80+90+94）÷3，
=264÷3，
=88（分），
答：甲最后三次的平均成绩是88分．
故答案为上升；甲；乙；33.3%；50；20．
20．（1）燃油；新能源
（2）41
（3）2021；0.2
（4）2022；2023
（5）见详解
【分析】（1）根据题意，燃油汽车销售量有整体下降的趋势，新能源汽车的销售量正在快速增长，得出复式折线统计图中的实线表示燃油汽车销售量，虚线表示新能源汽车销售量；据此将统计图的图例补充完整。
（2）从图中可知，2019年燃油汽车、新能源汽车分别销售11.4万辆、29.6万辆，再相加即是这一年两种汽车的销售总量。
（3）观察复式折线统计图中的两条折线，折线叉口越小，说明这一年两种汽车销售量差距越小，然后相减，求出两种汽车销售量的差值。
（4）观察表示新能源汽车销售量的折线变化趋势，折线越陡，表示销售量上升越快。
（5）结合复式折线统计图提供的信息，分析停止生产燃油汽车的原因，合理即可。
【详解】
（1）如图：
（2）11.4＋29.6＝41（万辆）
2019年，该品牌燃油汽车和新能源汽车一共销售41万辆。
（3）23.2－23＝0.2（万辆）
2021年，该品牌两类汽车的销售量差距最小，相差0.2万辆。
（4）2022年到2023年新能源汽车的销售量上升得最快。
（5）我分析停产的原因可能是燃油汽车销售量呈下降趋势。（答案不唯一）
答案第1页，共2页
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