部编版二年级语文下册语文园地三 教案（表格式第1课时）

课题 语文园地三 课时 第 1 课时
主备人 备课组长 日期
教学目标 1.认识“津、溜”等9个生字，联系生活实际，运用相关词语说话。2.能按顺序背诵十二生肖,初步了解生肖文化。
教材分析 学情分析 关注识字：语文园地展示了不同的识字方法，让学生能够利用不同字形猜测字义，并查字典进行验证。
重点 认识“津、溜”等9个生字，联系生活实际，运用相关词语说话。
难点 能按顺序背诵十二生肖,初步了解生肖文化。
教具准备 PPT
教学过程 二次备课
一、情景导入 同学们，这个单元我们了解了祖国的名山大川，了解了中华民族的传统节日，还了解了神奇的汉字和丰富的中国美食……今天，我们继续来感受中华传统文化的魅力！
二、新课学习 二、识字加油站1.情境设置，认读词语。（1）导入：在《中国美食》这一课中，你都知道了哪些美食 我们可以用哪些词语来形容这些美食呢？（2）这样的词语还有很多，一起借助拼音读一读。 甜津 酸溜 乎 香喷油腻 软绵 生生 硬邦（3）学生自由练读词语，遇到读不准的字音可以借助拼音读一读，还可以用部首查字法查一查。（4）同桌互读，相互正音。（5）指名读、分组读、齐读。（6）小组合作认读去掉拼音的词语并交流识字方法。2.生字识记：津 溜 辣 乎 喷 腻 绵 脆 邦（1）说一说哪些字可以用熟字来记忆。帮—邦 棉—绵 留—溜 呼—乎3. 再来读读这些词语，仔细观察，说说这两组词语有什么特点。（1）都是ABB式的词语，并且都是形容食物的味道。（2）读着这些词语，让你想到了什么食物？“甜津津”让我想到了______;“酸溜溜”让我想到了______;“辣乎乎”让我想到了______;“香喷喷”让我想到了______;“油腻腻”让我想到了______;“软绵绵”让我想到了______;“脆生生”让我想到了______;“硬邦邦”让我想到了______。（3）你会用这些词语说一句话吗？三、日积月累1. 课件出示：子鼠 牛 虎 兔 辰龙 蛇 午马 羊 猴 鸡 狗 猪（1）学生自由读十二生肖，齐读，注意读准字音。（2）出示生字卡片，开火车读。（3）小组内轮流当小老师，领读十二生肖。（4）指名朗读。（5）说说自己是什么生肖，爸爸妈妈是什么生肖。（6）讲一讲。你知道哪些与生肖有关的传说呢？2.拓展延伸，熟读成诵。（1） 展示十二生肖的邮票、剪纸。（2）了解生肖文化，介绍十二生肖的故事。古人根据太阳升起的时间将一昼夜分为十二个时辰，以十二种动物的习性来相配，因此形成了十二生肖。例如：老鼠是夜间活动的动物，因此子时配鼠；兔子在日出之时出来觅食，因此卯时配兔。（3）自由背诵、指名背诵。（4）全班齐背十二生肖。
三、拓展迁移 想象词语的意思。
四、课堂小结 孩子们通过这节课我们不仅学到了一组色、香、味的词语，更了解了汉字“偏旁表义”的有趣知识。
作业 抄写词语两遍背诵十二生肖
板书设计 甜津 酸溜 乎 香喷油腻 软绵 生生 硬邦
课后反思