(共17张PPT)
第二节 先天性行为和学习行为
1、学会区别动物的先天性行为和学习行为。
2、了解动物的行为对动物生存的意义。
3、学习研究动物学习的方法
学习目标
防御行为
攻击行为
繁殖行为
迁徙行为
领域行为
社会行为
1.按功能划分:取食行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、迁徙 行为、领域行为、社会行为等
一、动物行为的分类
取食行为
“稻花香说丰年,听取蛙声一片蛙的“这里的蛙声是雄蛙的( )
A.繁殖行为 B.节律行为 C.攻击行为 D.防卸行为
一、动物行为的分类
2.按途径划分
先天性行为:动物生来就有的,由动物体内的遗传物质
所决定的行为。
动物行为
学习行为:是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作 用,由生活经验和学习而获得的行为。
资料2
资料3
资料5
动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为。
(一)先天性行为
(一)、先天性行为
1.概念:
动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为。
蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、亲鸟育雏
2.举例:
3.意义:
使动物能适应环境,得以生存和繁殖后代
先天性行为具有局限性
资料1 资料4 资料6
(二)学习行为
在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为。
(二)学习行为
1.概念:
2.举例:
3.意义:
学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为。
鹦鹉学舌、老马识途、马戏表演
动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化。
一般来说,动物越高等,学习能力越 ,学习行为越
强
复杂
1..根据行为获得的途径,下列行为与其他三项不同的是( )
A.老虎钻火圈
B.蜘蛛结网
C.蚯蚓走迷宫
D.鹦鹉学舌
2.下列动物行为属于先天性行为的是( )
B.海豚表演
A.雄鸡报晓
D.老马识途
C.鹦鹉学舌
(三)研究一种动物的行为
要研究一种动物的行为可以用什么方法?
观察法
实验法
以及两种方法的结合
探究:小鼠走迷宫获取食物的学习行为
1.提出问题:
2.作出假设:
3.制定计划:
4.实施计划:
小鼠走迷宫取食活动是属于先天性行为还是学习行为?
小鼠走迷宫取食活动是学习行为
(二)实验的准备
1.知识的准备:学习行为的概念和意义等。
2.研究方法的指导:实验法
3.实验场所及时间。
4.重复上述实验过程5~7次,记录实验数据。
5.统计全班结果。
6.分析实验数据。
制定计划
入口
出口
5.分析结果,得出结论
结论:
豚鼠学习的次数越多,走出迷宫所需的时间越短。
注意事项:P51
6.讨论与思考
(1)“尝试与错误”学习行为是属于哪种行为?
大脑
神经系统
迷宫
食物
穿过迷宫
有食物吃
穿过迷宫取
食物行为形成
遗传因素
环境因素
生活经验和学习
获得学习行为
(2)如果把实验动物换成乌龟,你预期“尝试与错误”的次数将会增加还是减少?为什么?
因为动物越低等,学习能力越差;动物越高等,学习能力越强。
增加
小结
先天性行为
学习行为
生来就有,由体内遗传物质所决定的行为
在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为。
可以让它们更好地适应复杂环境的变化
概念:
意义:
概念:
意义:
基础
使动物能适应环境,得以生存和繁殖后代