统编版四年级下册语文第八单元检测卷（含答案）

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四年级下册语文第八单元检测卷
考试时间：90分钟 满分：100分
一、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。(6分)
亲昵(ní nì) 堆砌(qì qiè) 硫黄(liú niú)
脸颊(jiá xiá) 鲸鱼(jīng jīn) 矢车菊(shī shǐ)
二、看拼音，写词语。(8分)
fēng shuò hū xiào chāi chú zōng jì
( ) ( ) ( ) ( )
shēng míng jiǎo yā guāi qiǎo pī miàn
( ) ( ) ( ) ( )
二、读语段，用“”画出括号里合适的词语。(3分)
四川广汉三星堆的发现、（发掘 挖掘）和研究，为璀璨的中华文明增添了一抹神奇壮美的色彩。长篇童话《器成千年》，以一团泥巴跨越时空的“成器”之旅，（表现 展现）了三星堆的文化魅力，（折射 反射）出五千年中华文明的丰富多彩。
四、选择正确的答案。（填序号）(8分)
1.下列词语中结构不同的一项是( )
A.结出果子 提出要求 B.光滑柔嫩 飞舞歌唱
C.歌声动听 走进花园 D.明亮的玻璃 奇特的景象
2.下列句子中，加点词语的意思与其他三项不同的一项是( )
A.《小学生日常行为规范》为我们提供了一些生活与学习的规矩。
B.这孩子在客人面前表现得非常规矩。
C.他还是个小孩子，不懂里头的规矩。
D.凡事都要按规矩办，不能胡作非为。
3.下列句子中不能体现童话的奇妙的一项是( )
A.张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。
B.孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了。
C.偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去了。
D.她没有腿，她的下身是一条鱼尾。
4.下列关于童话的说法中不正确的一项是( )
A.童话故事都带有讽刺和劝诫性。
B.童话不仅有趣，还能激发想象。
C.童话里的人物大都是神仙精灵、鸟兽虫鱼等，有非凡能力，可以像人一样说话。
D.童话既引人入胜，又给我们有益的启示。
五、按要求完成句子练习。(5分)
1.他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”（改为提示语在中间的句子)(1分)
。
2.根据提示描写季节。(4分)
(1)抓住典型的事物描写秋天：
。
(2)抓住典型的动物描写夏天：
。
六、根据课文内容填空。(10分)
1.根据课文内容填写表格。(6分)
课文 主人公 人物形象
《宝葫芦的秘密》（节选）
《巨人的花园》
《海的女儿》
2.把下列名言补充完整。(4分)
(1)少年不知勤学苦， 。
(2) ,一日不读十日空。
(3)学习不怕根底浅， 。
(4) ,学海无涯苦作舟。
七、综合性学习。(7分)
【活动一】走近童话作家：下列童话作家与作品不对应的一项是(2分)( )
A.王尔德——《小红帽》 B.格林兄弟——《灰姑娘》
C.叶圣陶——《稻草人》 D.张天翼——《宝葫芦的秘密》
【活动二】读故事，猜童话作品及人物。(2分)
她出生在花蕊里，只有拇指般大小，她向往光明和自由。她躲避癞蛤蟆父子，还差一点儿嫁给了鼹鼠。有一天，她救了一只燕子，后来燕子带着她飞到了一个自由美丽的花的王国。她嫁给了那里的王子，过上了幸福快乐的生活。
童话故事： 童话人物： .
【活动三】推荐童话故事。(3分)
我推荐的童话故事是《 》,推荐理由是 。
八、阅读课文片段，完成练习。(10分)
宝葫芦的秘密（节选）
一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子,就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个,那可就省心了。
我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿,比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝:“那,我得要一棵最好最好的向日葵,长得不能再棒的向日葵。”可那只不过是幻想罢了。
可我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那……”
1.选文描写了王葆渴望得到宝葫芦的三个场景，请你分别给这些场景拟写小标题。
(3分)
① ② ③ .
2.朗读画“——”的句子时，应读出( )的语气。(1分)
A.开心、愉悦 B.失望、难过 C.迫切、激动
3.读“阅读链接”并结合选文，完成练习。(6分)
【阅读链接】我刚去交卷的时候，我们教室里就出了一件奇事。苏鸣凤说他的试卷已经答好了,却突然变成了空白。可偏偏在这个时候,刘先生偶然瞥见了我刚才交上去的试卷。他吃了一惊。说也奇怪，我卷子上写的一点儿也不像是我的字，倒很像是苏鸣凤的字。我自己知道——“今儿的事可糟了，可糟了！唉，糟糕透了！”“刘先生准也得奇怪，为什么王葆会偷起同学的卷子来？”“同学们又该怎么说呢 他们把我当作一个什么人了呢 ”想到这里,我的眼泪冒了出来。
(1)选文中王葆幻想做算术题时能得到宝葫芦的帮助，“阅读链接”中王葆真的在宝葫芦的帮助下交了试卷后，心情又是怎样的？原因是什么？(3分)
(2)结合王葆拥有宝葫芦前后的心情变化，你明白了什么？(3分)
九、阅读短文，完成练习。(13分)
快乐与难过
① 一条水汪汪的小鱼,背部有道鲜亮的细蓝线,显得怪好看的。他独自在没有边际的海里游着，常常反反复复、自言自语地说着一句话：“我的难过呀，像灰鲸那么大！”
②他的这句话被火色龙虾听见了,火色龙虾不明白这句话是什么意思,他把这句话告诉了花背海龟。花背海龟想，这句话可不一般，得让别人也知道知道，便把这句话讲给了弯卷海鳗。就这样,传来传去,这句话传到了灰鲸老凉的耳朵里。灰鲸老凉决定去找那条水汪汪的小鱼问个清楚。他找哇找哇，好不容易才找到。水汪汪的小鱼在这样浩瀚的海洋里，实在是太不起眼了。
③“喂,背上有蓝丝线的小老弟,有句话我想找你问问。”灰鲸老凉说。
④“什么话呢？”水汪汪的小鱼问。
⑤“听说你的难过跟我一样大,为什么呢 ”
⑥“你还没看出来吗？因为我孤单哪！”
⑦“噢！原来是这样。那我还想问问你，你这么小，像我一样大的难过，你存放在哪里呢 ”
⑧“在我小小的身体里，有个小小的肚子；小小的肚子里，有颗小小的心；就在那颗小小的心里,放着和你一样大的难过。你信吗 ”灰鲸老凉仔细地听着,好一会儿才说话:“我信的。”水汪汪的小鱼吃惊得忘了摆动小尾巴，就那么直愣愣地漂着。灰鲸老凉接着说：“因为，在我大大的身体里，有一个大大的肚子；大大的肚子里，有颗大大的心；就在那颗大大的心里，住着一个很小很小的快乐，小得跟你一样。”水汪汪的小鱼听完，轻轻地问：“你的快乐，为什么这么小呢？”灰鲸老凉回答：“因为和你一样，我也孤单哪！”
⑨他们相互望着，望着，越靠越近，成了好朋友。慢慢地，水汪汪的小鱼的难过变小了,消失了;慢慢地,灰鲸老凉的快乐变大了,大得足够他们两个一起开心的。一大一小两个朋友,在大海里再也没有感到孤单过。
1.联系上下文，解释下列词语。(2分)
(1)浩瀚： 。
(2)直愣愣： 。
2.第②自然段中，小鱼的话是怎么传到灰鲸老凉耳朵里的？填一填。(3分)
水汪汪的小鱼→ → → →灰鲸老凉。
3.根据短文内容填空。(6分)
他们发生这样的变化是因为 。(2分)
4.读完这篇童话，你明白了什么道理？(2分)
十、习作。(30分)
“一千个人眼中有一千个哈姆雷特”,对于同一个童话故事,每个人心中可能有不同的结局。选取一篇你熟悉的童话故事进行改写，给它一个新的结局。题目自拟，想象合理。400字左右。
参考答案
一、 nì qì liú jiá jīng shǐ
二、丰硕 呼啸 拆除 踪迹 声明 脚丫 乖巧 劈面
三、发掘 展现 折射
四、1. C 2. B 3. B 4. A
五、1.“我多么自私啊！”他对自己说，“现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。” 2.示例：(1)秋天到了，各色菊花开放了，黄澄澄的稻谷成熟了，柿子也挂满了枝头。(2)夏天，烈日当空，狗吐着舌头，鸡耷拉着翅膀，蝉在树上聒噪地鸣叫着。
六、1.王葆 示例：好奇、爱听故事、充满童真 巨人 示例：内心善良 小人鱼 示例：美丽、对人类世界充满向往 2.(1)老来方知读书迟 (2)一日读书一日功 (3)只要迈步总不迟 (4)书山有路勤为径
七、【活动一】A
【活动二】《拇指姑娘》拇指姑娘
【活动三】示例：坚定的锡兵主人公小锡兵虽然身体残疾、动作僵硬、沉默寡言，但面对困难时始终坚定无畏。他教会我们要有顽强的意志，在任何困境中都要给自己勇气和力量。
八、1.示例：①做算术题 ②比赛种向日葵 ③和同学闹翻 2.B 3.(1)王葆感到吃惊、难过、担忧，因为他交的试卷上的字像是苏鸣凤的，他害怕老师会批评他，同学们会在背后议论他。 (2)示例：我明白了靠宝葫芦来解决生活中的困难是不行的，还是要努力学习，依靠自己的力量解决问题。
九、1.(1)水势盛大。 (2)形容眼神发直、表情呆滞的样子。2.火色龙虾 花背海龟
弯卷海鳗 3.①难过变小了，消失了 ②快乐像水汪汪的小鱼那么小他们成了好朋友，都不再孤单了 4.示例：朋友能够让我们不再孤单，相互理解的朋友会给彼此带来快乐。
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