六年级下册数学北师大版图形的放大与缩小课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
图形的放大与缩小
你好棒!
你好棒!
图形的旋转
哪种设计更合理呢？
A
B
C
6
24
3
12
4 : 1
4 : 1
24
12
6
3
按4 :1比放大如何画？
如何区别放大与缩小？
比例尺 1 ：4000000
图上距离
实际距离
要画的长度
原来的长度
1.下面哪个图形是图A按2:1的比例放大后的图形？
哪个图形是图A按1:2缩小后的图形？
图A按2∶1放大，长12，宽8
图A按1∶2缩小，长3，宽2
放大缩小后，图形的大小变了，形状不变。
P25
P25下面的每个方格表示1cm2。先按要求将图形放大或缩小，再回答问题。
⑴ 将下面的正方形缩小，使缩小后的图形与原图形对应线段长的比为1:3。
想一想，缩小后的图形与原图形的面积比也是1:3 吗？
1:9
6cm
2cm
6 : 2 = 1 : 3
下面的每个方格表示1cm2。先按要求将图形放大或缩小，再回答问题。
⑵ 将下面的长方形放大，使放大后的图形与原图形对应线段长的比为2:1。
想一想，放大后的图形与原图形的面积比也是2:1 吗？
4:1
3cm
6cm
2cm
4cm
6 : 3 = 2 : 1
4 : 2 = 2 : 1
将下面的图形按比例放大或缩小，比一比谁画得像？
图形在放大与缩小后，大小发生了
变化，形状不变。
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂小结
三画、按计算出的各边长度画出原图形的放大图或缩小图。
在方格纸上按一定的比将图形放大或缩小分为三步:
一看、看原图每边各占几格;
二算、计算新图形每边各占几格;
这节课你们都学会了哪些知识？
1.课本：第26页第5题。
2。《知能 . 训练》第 17页
（自批与订正）
3.《口算》1 页
课后作业