24 带上她的眼睛 课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
带上她的眼睛
刘慈欣
zhuì
yì
wèi
lǒnɡ
xiá
dùn
xī
yín
zǐ
pín
fù
línɡ
lónɡ
tū
niè
点缀
压抑
蔚蓝
合拢
迟钝
闲暇
吟唱
心有灵犀
草籽
高频
覆盖
孤零零
蒙眬
凸现
铁镍
漫步
拍摄
shè
màn
不期而至
天涯海角
qī
yá
字词清单
词语释义
凸现
忏悔
天涯海角
蒙眬
闲暇
形容极远的地方，或相隔极远。
加以衬托或装饰使原有事物更加美好。
①眼睛欲闭又开，形容醉态或睡态。②模糊，不分明。
清楚地显现。
指空闲的时间，也指空闲自得的样子。
不期而至
事先没有约定而意外到来。期：约定时日。至：到来。
心有灵犀
指彼此心意相通。
科学幻想小说，简称科幻小说，主要描写想象的科学或技术对社会或个人的影响的虚构性文学作品。科幻小说用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质、精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。我们通常将“科学”“幻想”和“小
说”视为其三要素。科幻小说是随着近代科
学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。
文体知识
刘慈欣，大陆新生代科幻的主要代表作家，首位获得世界科幻奖“雨果奖”的亚洲作家。自二十世纪九十年代开始发表科幻作品，曾连续多次获得科幻小说“银河奖”。
他的作品兼具科学探索与人文关怀，在世界科幻文学中树立了一种具有中国特色的科幻文学样式。网友亲切的称他为“大刘”。
代表作有《三体》三部曲、《流浪地球》。
作者名片
《三体》三部曲
《流浪地球》
《球状闪电》
代表作品
影视改编
目录
标题解惑·述情节内容
活动一
二刷课文·解悬念伏笔
活动二
赏析形象·感精神品质
活动三
驰骋想象·续小说结尾
活动四
标题解惑·述情节内容
活动一
看到题目有哪些疑问？
“眼睛”怎么能带走呢？
谁要带上她的眼睛？
她是谁？
带上她的眼睛干什么？
带上她的眼睛
“我”
“落日六号”的领航员
所谓的“眼睛”，其实是一副传感眼镜
去度假（看大草原上的风景）
“落日六号”地航飞船失事，领航员小姑娘被困地心，再也无法看见地面的世界。所以主任让我带上传感眼镜，带她最后一次感受地球上的景色。
简要概括故事情节内容。
二刷课文·解悬念伏笔
活动二
【悬念和伏笔】
悬念：设置疑团或矛盾冲突，暂不解决，借以激发读者为关心结果而阅读下文的兴趣，后文再解决矛盾，揭示谜底。
伏笔：上文看似无关紧要的事或物，对下文出现的事或物预做某种提示或暗示。它常常与照应配合使用，即所谓“前有伏笔，后有照应”。伏笔通常笔墨不多，比较隐蔽，巧妙的伏笔，在看到“照应”之前，貌似“闲笔”。
【4段】“这个决定对她来说似乎很艰难……似乎认为地球……就要爆炸了”
【10-11段】我说：“可你现在并不封闭，同你周围的太空比起来，这草原太小了。”她沉默了，似乎连呼吸都停止了。
【17段】她渴望看草原上的每一朵野花……她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度。
【19段】“请带我出去好吗？我们去看月亮，月亮该升起来了！”
【23-24段】“听到了她轻轻的叹息声……看不到日出了，好想看草原的日出……”
为什么“她” 决定这么艰难？
为何提到太空，她会沉默？
为什么“她”会对平常事物情感如此丰富？
为何这么渴望看月亮和日出？
悬念
设置悬念的作用：
①为了后文要揭开悬念；②激发读者的阅读兴趣，引起读者思考；③使情节跌宕起伏；④表现人物心理，凸显人物形象。
伏笔——照应
（2）是一个好像刚毕业的小姑娘。
（42）“飞船上的生命循环系统
还可以运行50至80年，她将在这
不到10立方米的地心世界里度过
自己的余生。”
伏笔
伏笔——照应
（2）她面前有一支失重的铅笔飘在空中。
（25）不知为什么，一闭上眼，这支铅笔总在我眼前漂浮。
（30）除了太空，还有一个地方会失重！！
伏笔——照应
（15）“热，热得像……地狱。”
（37）“飞船被裹在6000多公里厚的物质中”，“周围是温度高达5000摄氏度，压力可以把碳在一秒钟内变成金刚石的液态铁镍!”
觉得草原好，怕封闭；想近距离看花和闻花，感受到小溪的清凉，却不禁感叹；让我把双手举在微风中；没能看日出而遗憾，听鸟叫而惊喜。
“我现在已经适应，不再觉得狭窄和封闭了，整个世界都围着我呀，我闭上眼，就能看见上面的大草原，还可以清楚地看见那里的每一朵小花呢......”
伏笔——照应
赏析形象·感精神品质
活动三
小姑娘
（1）热爱生活，乐观向上：对花草、阳光、溪水等“我”已经感到麻木的事物都保有热爱。
（2）善良体贴：不让陌生人为自己担心，不把自己的遭遇告诉“我”，最后请大家放心。
（3）坚强勇敢，忠于职守：在无边的
孤独中坚持按照研究计划完成科研工作。
“我”
（1）善良：愿意带着她的“眼睛”去旅行，去看草原的风景。牵挂着小姑娘，猜出她的位置后立刻去找主任。
（2）孤独寂寞、有些麻木：灰色的生活、
孤独寂寞的精神沙漠。
“我”的变化
以前 现在
“孤独寂寞的精神沙漠”
“灰色的生活”
“感觉到晚风吹到脸上时那淡淡的诗意”
“注意到鸟儿的鸣叫”
“黄昏时站在天桥上，看着夜幕降临的城市出现点点嫩绿”
受小姑娘所感染，我逐渐找回对生活的热爱。我开始关注到生活中的美好，找回了生活的乐趣，开始珍惜生命，用乐观的态度去面对繁忙的工作。
你很珍视这些平凡的东西。
你为什么不呢？这才像在生活。
我，还有其他的大部分人，不可能做到这样。在这个时代，得到太容易了。物质的东西自不必说，蓝天绿水的优美环境、乡村和孤岛的宁静等等都可以毫不费力地得到；甚至以前人们认为最难寻觅的爱情，在虚拟现实网上至少也可以暂时体会到。
所以人们不再珍视什么了，面对着一大堆伸手可得的水果，他们把拿起的每一个咬一口就扔掉。
但，也有人面前没有这些水果。
灰色的生活把我们的感觉磨钝了。她教会了我某种东西，一种说不清的东西。珍视那些平凡的东西，这才像是在生活。由于她，以后我眼中的世界会与以前不同的。
——刘慈欣《带上她的眼睛》
我带上她的眼睛，
我带她看到了_________
我带上她的眼睛，
她却让我懂得了_________
仿写练笔
示例：
我带上她的眼睛，我带她看草原风光，看花草、溪流、阳光、月亮……感受万物的美好；
我带上她的眼睛，她却让我懂得万物如此美好，应当用一颗热情的心去感受，切不可让生活变得灰暗、枯燥。
驰骋想象·续小说结尾
活动四
例：经过20年的研制，第一艘能够进入地心航行的地航飞船“落日20号”研制成功。你很荣幸，成为了“落日20号”地航飞船的地航员，进入地心，找到了“落日六号”并同它成功对接……
从课文的结局，我们发现身陷绝境的小姑娘获救的希望是渺茫的，这是多么地令人痛心。你喜欢这个结局吗？你是否还有更好的改编呢？
改编要求：①关注前文中的伏笔，尽量使结尾与前文中的某处伏笔相呼应。②展开大胆的想象。200字左右。