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人教PEP四年级下册Unit 6 Shopping
单元整体设计
新课标 第一部分 单元教学设计总思路
学情分析
本本单元是人教版英语(三年级起点)四年级下册第六单元，本单元学习的主题是购物。教材通过John和Sarah与妈妈在服装店的情景呈现本单元要学习的核心词汇和句型。首先，学生在三年级Colors单元学习了描述物品的颜色; Happy birthday. How many单元学习了数的表达方法; At the zoo单元学习了物品描述的形容词。四年级在My friends单元学习了描述人的表达方法;Weather单元学习了天气的表达法; My clothes单元学习了衣物的介绍。以上的内容都或多或少地迁移到本单元的学习。学生在上个单元已经学习过有关衣服的名词，能够表达自己想要穿的衣服，对衣服的穿搭有自己一定的见解，能根据不同场合，不同天气选择不一样的衣服。本单元将在第五单元的基础上继续学习有关衣物尺码，价格及意见的询问和回答。基于单元大任务和教学目标，整合第三单元Weather和第五单元My clothes的内容。在单元整体教学的指导下，确立本单元主题为初步建立科学的消费观念，学会合理消费。
二、单元整体设计思路
围绕单元主题，深挖各课时话题。本单元要学习的核心词汇：glove, sunglasses, scarf, umbrella,pretty, nice, cheap, expensive等。在单元主题意义的引领下，以“shopping” 为主题，教师创设贴近学生学习生活的真实情境，设计层层深入的教学活动，带领学生通过观察、探究、体验等方式学习有关“询问衣物的归属，描述自己的喜好”等的交际用语。语篇核心词汇核心句型学习内容学习时长学习目标A learnglove, sunglasses, scarf, umbrella,Can I help you The ... are nice. Can I try ... on Sure.学习核心词汇， 进行简单的购物情景对话1课时学习核心词汇的音形义， 会用所学词汇和句型进行简单的购物情景对话A talktry on, size, of course, just rightCan I help you Can I try this/these on It's/they are just right/too big/long/short，too 在情境中，进行简单的购物对话1课时理解对话，在语境中运用所学词汇和句型，进行简单的购物对话 A speller, ir, al, or, ur, ar,le字母组合的发音let’s chant复习er, ir, al, or, ur, ar,le字母组合的发音/1课时复习er, ir, al, or, ur, ar,le字母组合的发音/，并能根据发音规律自主拼读B learnpretty, nice, cheap, expensiveIt's ____ yuan.It's nice/cheap/pretty/expensive.学习简单介绍某个物品的价格和特点1课时学习核心词汇的音形义， 会用所学词汇和句型简单介绍某个物品的价格和特点等B talkhow much, (＄)dollar, eighty1. How do you like this skirt 2. How much is this skirt 运用所学句型询问对某衣物的喜好和问答价格等1课时理解对话，在语境中运用所学词汇和句型。询问对某衣物的喜好和问答价格B Read and write C story timeSale， scarves, more, job, firedHow much is /are ... Is/Are the ... 读课文，会根据课文选出正确答案， 完成听力任务， 图文连线等。 1课时能够根据课文内容回答问题，学习听力题型和听力技巧， story time等
三、单元设计框架（示意图）
新课标 第二部分 分课时教学设计【第 2 课时】
语篇研读（附图）
本节课是对话篇， 本课时的主题意义是通过Sarah和妈妈逛街买衣服的对话展开学习。Sarah 和妈妈来到第一家衣服店，里面的衣服比较便宜，接着她们来到第二家衣服店，Sarah 很喜欢这条短裙， 但是太贵了所以没有买。引导学生在语境中能大方的用How do you like ... How much ... I’ll take ...进行简单的购物对话。通过对话练习培养学生自主探究知识的能力、从而达到语用的有效输出。
教学过程
核心素养教学目标 学习能力目标： 能在音频和图片语境的帮助下， 理解talk部分对话。运用句子How do you like ... How much ... I’ll take ...等进行简单的购物对话等语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下， 能听说认读新词汇,理解talk部分对话 熟练运用句型How do you like ... How much ... I’ll take ...等进行简单的购物对话， 大胆说英语。思维能力目标： 能在教师引导下，能够运用所学句型进行简单的购物对话，能完成运用所学句型和单词进行物品价格等相关问答文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力2.了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。
重点 能够熟读talk部分对话和情景表演并能通过游戏和小组活动巩固句型。
难点 能在正确的语境中熟练运用所学句子How do you like ... How much ... I’ll take ...等进行简单的购物对话等
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up 播放Let’s chant song. 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Game time：sharp eyes， 巩固单词.Look and say：Amy has a pink dress. It’s 150 yuan. It’s pretty. 模仿进行说一说。Lead in：展示图片，Who are they 介绍图中人物，Mum and Sarah are shopping today.What does Sarah like Watch and tick：Does Sarah like the skirt The skirt is ______. 导入新课。Presentation： 播放talk部分动画， 学生模仿跟读。 Watch and tick. 根据视频内容， 选出正确答案， 检查学生听读能力Presentation：分解呈现对话文本， 音频跟读， 模仿语音语调， 进一步理解课文， 根据课文提出问题解决问题， 边学边检查学生理解程度，对课文中的生难词how much, (＄)dollar, eighty进行讲解和句型1. How do you like this skirt 2. How much is this skirt Language points: 讲解语言点并进行范例展示和练习How much is this skirt 。Presentation：再次播放talk部分动画， 进一步熟悉课文。Listen and imitate：播放音频， 学生模仿跟读， 注意语音语调， 发音准确。Read and number.：读一读， 排序。Read and tick or cross.Practice：1. 发音正确 2. 流利朗读3. 有感情的朗读Good memory: 根据课文补全对话，Read and fillLet’s talk: 小组进行情景表演1. 流利地朗读。2. 流利地表演。3.有感情地表演Let’s play：展示图片， 说说图中衣物名称Presentation：播放act部分动画， 模仿跟读Practice：呈现其中一个例子， 学生模仿跟读， 熟悉对话。Presentation：呈现act部分， 角色扮演， 表演情景剧,可以根据自己的想法创编哦。Practice：呈现对话框架， 学生运用所学词汇和句型进行对话创编I can say：要点回顾： 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学。 话题导入Free talk在教师和同伴的帮助下，通过小组探讨对语篇中的语言、行为以及同伴的表现进行多元评价，并能提出自己的看法和建议音视频帮助学生理解课文课文精读， 语言点学习和运用引导学生积极参与互动和交流，学生能主动分享个人对该主题已有的知识、经验，教师根据需要调整提问教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈，以评估此活动的有效度。小组合作教师创设情境，观察学生对此情境的兴趣和参与度。更好的掌握新授内容对话练习， 巩固单词和句型Play部分角色扮演要点回顾课堂练习
Summary and Homework Summary学习词汇：how much, (＄)dollar, eighty学习句型：-How much is it/are they -It's/They're __ yuan. -I'll take it/them. It's /They're too expensive.Homework1. 听录音跟读let's talk 部分单词和句子。 2. 熟读并背诵talk部分。3. 抄写talk部分对话一遍。4. 角色扮演顾客和售货员创编一个对话并写在作业本上。5. 完成配套练习 课堂总结对学习成果的巩固。
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Shopping
人教PEP 四年级下册
PB Let's talk
Unit 6
核
心
素
养
目
标
能理解对话内容， 能用How do you like ... 询问对衣物的喜好及How much ... I’ll take ...等进行简单的购物对话。
学习能力目标
进一步了解英语的语言表达，能运用所学词汇和句型进行简单的购物对话等，能运用所学词汇和句型进行简单的英语交际。
思维能力目标
通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力并体会不同的语言魅力，促进心智发展。
文化品格目标
expensive
Busy bee
帮助小蜜蜂找到正确的花朵吧。
cheap
nice
pretty
150
pretty
Amy has a pink dress. It’s 150 yuan. It’s pretty.
Look and say
... has a /an ... It’s ... yuan. It’s ...
Look and say
崔老师优质课件
Who are they
Who are they
shop assistant
Lead in
Sarah’s mum
Sarah
崔老师优质课件
Mum and Sarah are shopping today.
Mum and Sarah are shopping today.
shop assistant
What does Sarah like
Lead in
Watch and tick.
Does Sarah like the skirt
Yes.
No.
The skirt is ______.
cheap
expensive.
Watch and tick.
Does Sarah like the skirt
Yes.
No.
The skirt is ______.
cheap
expensive.
Sarah, how do you like this skirt
It's very pretty.
询问对方对某商品的印象
How do you like ...
这条短裙你觉得怎么样？
1. Does Sarah like the skirt
Yes, she does.
Presentation
(cool / nice / long / big / short
/colourful / beautiful / small …)
B: It’s …
A: How do you like this …
Choose and talk.
崔老师优质课件
Can I help you
It's ＄89.
Yes. How much is this skirt
how much
多少钱
dollar
eighty-nine dollars
3.How much is the skirt
It’s ＄89.
Presentation
数字几十几，先读几十再读几，
如： 89 读作 eighty-nine； 45读作 forty-five
$是美元货币符号，读作dollar, 复数形式dollars
￥ yuan 人民币 $ dollar 美元
1 dollar ≈ 7.1 yuan， $89≈￥607
如何询问物品的价格
How much are the shoes
They’re ￥150.
—How much is the+单数或不可数名词
单数
—How much are the+复数名词
复数
A: How much is/are _____
B: It’s/They’re ...
$30
Practice
A: How much is/are _____
B: It’s/They’re ...
$48
Practice
A: How much is/are _____
B: It’s/They’re ...
$48
Practice
A: How much is/are _____
B: It’s/They’re ...
$24
Practice
How much is/are the ...
It’s/They’re ...
60
80
90
100
120
80
40
崔老师优质课件
Oh, that's expensive!
Sorry, Sarah. It's too expensive.
I like it, Mum.
2.Will they buy the skirt Why
No.
Because it’s too expensive.
Presentation
Sarah, how do you like this skirt
It's ＄89.
Yes. How much is this skirt
It's very pretty.
Can I help you
Sorry, Sarah. It's too expensive.
I like it, Mum.
Oh, that's expensive!
Presentation
( ) It's ＄89.
( ) I like it, Mum.
( ) Sarah, how do you like this skirt
( )Can I help you
( ) Sorry, Sarah. It's too expensive.
( )Yes. How much is this skirt
( )Oh, that's expensive!
( )It's very pretty.
Read and number.
1
2
3
4
5
6
7
8
( ) They see a pretty skirt in the shop.
( ) Sarah likes the skirt very much.
( ) The skirt is 98 yuan.
( )Mum will buy the skirt for Sarah.
Read and tick or cross.
Sarah, how do you like this skirt
______________.
It’s very pretty
Good memory
Can I help you
Yes. __________________
It’s $89.
How much
is this skirt
Good memory
Oh, ____________!
I like it, Mum.
Sorry, Sarah.
______________.
that’s
expensive
It’s too expensive
Good memory
Role-play
0
流利地朗读
流利地表演
有感情地表演
shirt
pants
scarf
socks
gloves
sweater
hat
shoes
Let’s play
The shirt is nice.
How much is it
It’s 10 yuan.
I'll take it.
How much is it
问价格， 主语单数
it 指代前面的单数主语
Let’s play
How much are they
问价格， 主语单数
them 指代前面的复数主语
Those pants are nice.
How much are they
They’re 16 yuan.
I'll take them.
Let’s play
The ... is/are pretty. How much ...
It’s/They’re...yuan.
I’ll take ...!
It will be cold soon. You have 50 yuan. Choose three things.
Let’s play
如果你是一位售货员，你可能经常会用到的话语有……
What would you like
Can I help you
Anything else
They are very cheap/good.
You can try it/them on.
You can buy it/them.
…yuan, please.
Here you are.
Thank you.
Think and say
词汇/短语
（拼写， 意思， ）
句型 ...
...
Let’s say
Summary
学习词汇：how much, (＄)dollar, eighty
学习句型：-How much is it/are they
-It's/They're __ yuan.
-I'll take it/them.
It's /They're too expensive.
1. 听录音跟读let's talk 部分单词和句子。
2. 熟读并背诵talk部分。
3. 抄写talk部分对话一遍。
4. 角色扮演顾客和售货员创编一个对话并写在作业本上。
5. 完成配套练习
Homework
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
